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1、2023高三生物教学计划开学（每周4课时,周末1课时,含月考和周练）第一周：_月_日-_日,胚胎工程1第二周：_月_日-_日,生物技术的安全性和伦理问题1;第三周：_月_日-_月_日,月考五第四周：_月_日-_日,专题一：细胞的物质输入与输出（含教材实验及习题讲评,下同）1;理综考试1;理综考试讲评1第五周：_月_日-_日,专题一：酶和ATP2;专题一：光合作用和细胞呼吸1;理综考试1;理综考试讲评1第六周：_月_日-_日,专题一：光合作用和细胞呼吸3;理综考试1;理综考试讲评1第七周：_月_日-_日,专题二：人体的内环境与稳态（含免疫）2;专题二：动物生命活动的调节1;理综考试1;理综考试讲
2、评1第八周：_月_日-_月_日,专题二：动物生命活动的调节1;专题二：植物的激素调节1;第九周：_月_日-_日,讲评第二次省质检试卷1,专题三：遗传的分子基础3第十周：_月_日-_日,专题三：遗传的基本规律（含伴性遗传）3;理综考试1;理综考试讲评1第十一周：_月_日-_日,专题三：生物的变异与育种2;专题三：生物的进化1;理综考试1;理综考试讲评1第十二周：_月_日-_月_日,专题四：细胞的分子组成和结构2;专题四：细胞的生命历程1;第十三周：_月_日-_日,专题四：细胞的生命历程1;专题五：生物与环境2;理综考试1;理综考试讲评1第十四周：_月_日-_日,专题六：实验专题复习2,第十五周：
3、_月_日-_日,讲评漳州市质检试卷1;生物高考模拟题（一）1;生物高考模拟题（二）1;生物高考模拟题（三）1;生物高考模拟题（四）1第十六周：_月_日-_日,生物高考模拟题（五）1;生物高考模拟题（六）1;理综考试1;理综考试讲评1第十七周：_月_-_日,迎考温书假,辅导;高考第十八周：_月8高考备注：专项突破内容：1,基本方程式,绘图,主要生理过程图,基本概念;2,计算;3,热点;4,蛋白质;5,核酸;6,无机盐;7,光合作用和细胞呼吸;8,遗传.2023高三生物教学计划（二）一、指导思想以“巩固、完善、综合、提高”为突破口，以教材、和江苏省考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能
4、力为重点，着眼于学生、着力于课堂、关注于方法、立足于实效，全面提高学生的综合素质和应试技巧。二、复习目标研究高考动向和命题趋势，分析试题和学生，力争在高考中取得优异的成绩。构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，通过高三复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，激发学生自主学习的兴趣、进行自我发展、自我超越。三、复习策略第一轮：以教材为主，强化基础知识。按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。将五本教材按知识的内在联系，融合在一起，将知识系统化、
5、网络化，以利于知识的迁移，这是学科能力、综合能力培养和提高的前提。第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强知识的综合。第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。四、教学策略（一）把握高考动向，调整复习策略（二）注重基础，夯实学科知识的基石（三）强化联系，构建学科知识的网络（四）重视评讲，提升学生的应试能力（五）认真上好复习课、习题课和讲评课五、复习安排本学年教学计划分为两个部分：1、上学期：本部分时间从_年_月-_年_月，完成高三生物必修知识和选修知识的第一轮复习。2、下学期：本部分时间从_年_月-_年_月初期，总体分为三个阶段进行：第一阶段：_年_月-_年_月底，完成第二轮专题复习；第二阶段：_年_月-_年_月底，进行高考前的强化训练，有选择的做五年内各地的高考试卷以及各大市的模拟卷。第三阶段：_年_月-_年_月初期，查漏补缺，回归课本。六、教学进度（本学期）（第一轮复习）在假期我们已经复习到遗传规律结束了，所以本学期开始从必修二的第四章遗传的分子基础开始复习。第5页共5页
2023高三生物教学计划（二篇）
