2023届政治组复课计划（二篇）

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1、2023届政治组复课计划高三英语备课组复课计划我校_届高中毕业班学生将迎来我省高中新课改后首届新高考。由于新课程标准，教材与原课程教学大纲，教材差异较大，新课程高考与原课程高考在指导思想，考试内容和能力要求，考试形式等方面都有所不同，新可标高考怎样考，新可标高考方案到底是个什么样子，不仅考生，教师和家长十分关心，也引起了全社会的共同_。如何使本届英语高考复习教学与高中新课程和新高考的要求顺利接轨，有效提高复习教学质量显得尤为迫切和重要。一、情况分析本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，书面表达等综合能力堪忧。本届总人数_人，学生的英语水平跨

2、度比较大，所以爱对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。在备考复习过程中我们要考虑具体情况，充分考虑到不同层次的学生的不同需求，力争让每个学生在知识，能力和应试技巧上均有所提高。我们高三英语备课组共七位教师，尽管都带过高三，但是我们这_届是新课程，新高考的第一界高三，所以对于大家来说都是全新的挑战，因此我们还是本着共同学习，共同探讨的原则一起努力带好这_届高三。二、学习新课标准，考试大纲，把握复_体方向面对新高考，老师自己必须“重新学习”，并要加大研究的分量。为做好_届高三毕业班教学与复习工作，从暑期补课开始，_高三英语

3、备课组老师认真学习教育部有关文件精神，分析研究近年来先行进行新课程实验的省份高考考试大纲，考试说明和试卷，酝酿，制定英语总复习教学计划。许多老师认识到了考纲的重要性，也习惯了根据考纲来确定复习的重点，认为高考实际上是有考纲指挥的，却总担心课程目标有高考目标不一致，国家_年高考考试大纲及_年高考考试说明迟迟不出台，增加了新高考的不确定性，缺少考纲的指挥使大家感到茫然，困惑，担心把握不准复习重点。2023届政治组复课计划（二）_届高考一轮复习计划政治组一、高考动态高考政治学科主要考察学生分析问题好解决问题的能力，高考的内容为现行高中政治教材，一共有四个必修模块，还有党和国家的大政方针以及一年来的重

4、大国际国内时事，考试的方式为选择共_道_分，非选择试题2-3题_分，考试说明的考点、教材的重点、社会的热点、公众的焦点，这几个的结合点就是高考命题的命题点。纵观近来年的高考政治命题，可以发现整体难度降低，试题在突出了对“主旋律”的考查前提下，选择了贴近现实生活的材料，要求学生在一心只读“圣贤书”之外，更需要关心窗外事。二、学情分析1、学生基础薄弱，学习积极性不高，缺乏主动性，考纲要求的知识点不能识记，因此也就没有建立起自己的知识网络。2、学习方法欠缺。部分同学对知识死记硬背，不能理解记忆；缺乏基本的审题能力，没有良好的做题习惯，选择题没有过程性标志，没有纠错的习惯。非选择题，审不清设问要求，往

5、往是答非所问。答题语言不规范，口语化现象严重，教材术语欠缺；不能条理化，逻辑不严密。3、学习能力有待提高。大部分学生与考纲要求的四个能力目标差距很远，部分具备基本的获取信息和解读的能力，调动和运用知识的能力差。4、不_生活，不_时政，理论联系现实的能力差。三、目标要求一轮复习的目标。系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟悉高考考点。一轮复习的要求：知识要点化、系统化、逻辑化要点化（符合考纲要求以_年的为依据）系统化（进行知识整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解）逻辑化（抓住知识的内在联系，使要点化的知识丰富而生动）1.基础知识方面：能记住考纲要求的课本基础知识，能够举出

6、典型的事例来论证，能够对易错和易混的知识点进行比较，弄清之间的区别和联系。2.能力技巧方面：答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。能运用所学思想政治知识分析一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高分析、解决实际问题的能力和素质。具体要求。一轮复习应按课题内容从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基础知识。以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”

7、、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。四、主要措施1、加强教学研究，把准高考方向和要求.首先，研究考纲，考试说明，研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究新课标_年以来高考文综试题，准确把握高考方向。其次，研究学生.通过平时课堂观察和考试成绩，分析所带班级学生的学习态度，认知水平，并通过与学生谈话、问卷调查等方式全面掌握学情，从而确定授课起点、教学方法和作业练习，做到因材施教，对症下药。再次，研究教法.要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率.2、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识，将考点与教材知识对接，并且逐一分析，筛选其中的核心考点，做到有的放矢，提高一轮复课的针对性

8、与有效性。3、精心备课认真写教案。充分运用网络课程资源和学校的多媒体设备，积极向_届高三老师学习请教，并与同组成员合作交流，在课前认真撰写教案，做好复课的_。内容必须涵盖：考纲要求、考情分析、考点梳理、疑难突破、专题演练、热_、模拟追踪、知识导图、课时小节等方面。将_在教室电脑里备份，班级群里公开，引导学生做好笔记，抓住重点，突破难点，力争一轮复课后学生的基础能力和分析解决问题的能力都得到提高。4、指导学生做好笔记，系统的整理基本知识、拓展知识。每周对学生的笔记进行检查，当堂表扬笔记记的好的学生，并将优秀学生的笔记拍成照片在全班展示，起到示范和激励作用；对于笔记做得不全的，上课状态不好的学生进

9、行面谈，找到原因，配合班主任和家长做好学生的思想动员工作，激发学习兴趣，提高学生对一轮复课的重视。让学生清醒地认识到高三复课时间短、任务重，变“要我学”为“我要学”，增强学生课堂主人翁意识，提高一轮复课的效果。5、整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。6、深化知识，初步训练和提高学生的解题思维和分析能力。精选练习，定时定量训练，全收全改，及时反馈。每周一次综合测试，及时讲评。强化训练和评讲，以提高学生的能力。7、要求学生建立错题档案，注重查漏补缺，举一反三，对于试卷练习中的错题进行自我反思、分析错因、寻找对策，总结方法，力争做到考过讲过改

10、过就不再出错。8、课后作业、考试练习精选精炼。运用好一轮复习资料精准高考，课前学生自主完成考点梳理，课堂上对学生的疑点进行解答，每个考点复习完后指导学生完成对应练习。配套习题当天课后作业完成，第二天课前讲评出错率高的题目，周末印发课题卷、单元卷，培养学生做题的思维方法，提高做题的准确率，达到_的目的。9、引导学生_社会热点。政治课具有很强的时政性，高考试卷以问题为载体，通过试题引导考生_社会、_国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。因此一轮复习中要拓展考生的政治眼界，_“热点问题”。要引导学生利用电视、广播、报刊、互联网等各种渠道和手段获取大量的社会信息，_国际社会、_国家政策，_社会民生，根据

11、教材知识结合热点问题进行分析，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，这样既可以使学生对热点问题及时了解和思考，又可以保证热点问题的覆盖面。同时，试题往往利用一些小切口，抓住一个主题或中心形成若干道试题，考查学生解决实际问题的能力。因此，考生在第一轮复习中必须在教师的指导下，形成规范的答题模式和清晰的答题思路。这一点在综合考试复习中显得尤为重要。10、培优辅差方面。抓好优秀生的学习，加强学法及解题方法的指导。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。辅差方面，落实各班的差生_和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。五、具体安排时间内容课时_年_月-_年_月必修1经济生活_课时_年_月-_年_月必修2政治生活_课时_年_月-_年_月必修3文化生活_课时_年_月-_年_月底必修4生活与哲学_课时（注。第7页共7页