【创新设计】2014届高考生物一轮复习方案1-4基因在染色体上伴性遗传新人教版必修

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1、第 4 讲基因在染色体上伴性遗传伴性遗传 ( )知识点一基因在染色体上一、萨顿的假说1内容基因是由 _携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在_上2依据基因和 _行为存在着明显的平行关系3研究方法_。二、基因在染色体上的实验证据( 摩尔根果蝇眼色遗传实验及解释)1实验过程交配31P：红眼 ( ) 白眼 ( ) F 1：红眼 ( 和 ) F2： 4红眼 ( 和 ) 、 4白眼 ( )2实验现象白眼性状的表现总是与_相联系3理论解释4实验结论基因在 _(后来摩尔根又证明了基因在染色体上呈10_排列 )想一想：生物的基因都位于染色体上吗？知识点二伴性遗传1概念性染色体上的基因控制的性状遗传与? _相联

2、系的遗传方式2类型1基因位置： ?基因及其等位基因只位于X染色体上b b患病的女性X X患者基因型患病的男性伴 X隐性遗传Xb如红绿色盲?患者多于女性患者遗传特点?遗传现象女患者的父亲和儿子一定患病伴 X显性遗传 抗 VD佝偻病基因位置：显性的致病基因及其等位基因只位于?染色体上aXAXA、 XAX患病的女性患者基因型患病的男性?患者多于男性患者遗传特点具有 ?男患者的母亲和女儿一定患病伴 Y遗传补充错误 !人类遗传病的 ?、 ?、?应用优良品种的选育算一算：在我国男性红绿色盲患者为7%，那么女性中红绿色盲患者的概率是多少？,判一判1萨顿利用假说演绎法，推测基因位于染色体上() 。2所有生物的

3、基因都在染色体上() 。3自然界性别决定的方式只有XY 型和 ZW型 () 。4性染色体上的基因都是控制性别的() 。5性别既受性染色体控制，又与部分基因有关() 。6含 X 染色体的配子是雌配子，含Y 染色体的配子是雄配子() 。7玉米、小麦、西瓜等植物雌、雄同株，细胞内无性染色体() 。8减数分裂时，等位基因分离，非等位基因自由组合() 。9基因分离定律、自由组合定律的实质都与配子的形成有关() 。连一连2巧记 1：基因在染色体上萨顿假说，类比推理，结论正误，实验验证。果蝇杂交，假说演绎，基因在染色体上线性排列。巧记 2：遗传方式的判断无中生有为隐性，隐性伴性看女病，父子都病是伴性；有中生

4、无为显性，显性伴性看男病，母女都病是伴性。自我校对：WW染色体染色体染色体类比推理性别XXY染色体上10线性? 性别? 隐性致病? 男性? 隔代交叉? X? 女性? 世代连续性? 预测 ? 优生 ? 诊断想一想： 不一定。 真核生物的细胞核基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的DNA上。原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在拟核DNA或者细胞质的质粒DNA上。多数生物是真核生物，所以说多数基因位于染色体上。算一算：由于男性中XbY 就表现患病，女性中XbXb 才患病，而XBXb 为正常 ( 携带者 ) ，所以两bbb个 X 同时出现的概率为X X7%7% 0.49%。所以

5、女性中红绿色盲患病的概率约为0.5%。判一判： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 连一连：基因位于染色体上( 含性别决定 )3高考地位： 5年 9考江苏卷、福建卷、四川卷，2011 安徽卷、福建卷一、基因位于染色体上1萨顿采用类比推理的方法提出“基因是由染色体携带者从亲代传给下一代的”的假说。2摩尔根的果蝇实验把一个特定基因( 白眼基因w)和一条特定的染色体(X 染色体 ) 联系起来，证明了基因在染色体上，其杂交实验分析如下：2中红眼与白眼比例为31，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律现象白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联实验证据实验方法假说演绎法理论假设与预期：假设控

6、制白眼的基因只位于X染色体上，WY染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇WXw测交，后代雌、雄果蝇应该都有一半红眼，一半白眼测交实验统计结果与理论预期相符实验结论：白眼基因 (w) 就在 X 染色体上 ( 基因在染色体上 )二、性别决定与性别分化1性染色体决定性别的类型项目XY型ZW型性染色雌性常染色体 XX常染色体 ZW体组成雄性常染色体 XY常染色体 ZZ生物类型所有哺乳动物、 人类、 果蝇、 某些鱼类、鸟类、蛾蝶类两栖类等2. 性别分化及影响因素性别决定后的分化发育过程，受环境的影响，如：(1) 温度影响性别分化，如蛙的发育：XX 的蝌蚪，温度为20 时发育为雌

7、蛙，温度为30 时发育为雄蛙。(2) 日照长短对性别分化的影响：如大麻，在短日照、温室内，雌性逐渐转化为雄性。(1) 由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。(2) 性染色体决定型是性别决定的主要方式，此外还有其他方式，如蜜蜂是由染色体组的倍数决定性别的。 (3) 性别决定后的分化发育只影响表现型，基因型不变。 (4) 性别相当于一对相对性状，其传递遵循分离定律。4本考点命题频率较低，既可单独命题，也可与遗传、变异结合综合出题，多以选择题为主。【典例 1】(2012 江苏单科，10) 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是() 。A性染色体上的基因都与性别决定有

8、关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中只表达性染色体上的基因D初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y 染色体解析本题主要考查性别决定和伴性遗传的相关知识。染色体上的基因不都与性别决定有关，如色盲基因，故A 错；染色体上的基因都随染色体的遗传而遗传，故B 对；生殖细胞既有常染色体上的基因也有性染色体上的基因，它们都选择性的表达，故C 错；在减I 时 X和 Y 染色体分离，次级精母细胞中有的只含 X 染色体，有的只含 Y 染色体，故 D错。答案 B【训练 1】下列关于人体染色体、基因和减数分裂的叙述中，错误的是() 。A基因的主要载体是染色体，所以染色体和基因的行为具有平行关系B在体细胞中

9、，等位基因存在于成对的同源染色体上C减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分离D正常情况下，每个配子都含有体细胞中的每一对等位基因解析 人的细胞核基因全部位于染色体上， 而细胞核是基因的主要储存部位， 所以染色体是基因的主要载体。 在体细胞中， 基因成对存在于同源染色体上。 染色体和基因的行为具有平行关系， 如等位基因随着同源染色体的分离而分离。 由于在减数第一次分裂后期同源染色体的分离，导致了在配子中不含有等位基因。答案D伴性遗传的类型和遗传方式高考地位： 5 年 28 考广东卷、江苏卷、安徽卷，2011 天津卷、江苏卷、广东卷、安徽卷一、伴性遗传的概念、类型及特点1伴性遗传的概念的

10、理解(1) 基因位置：性染色体上 X、 Y 或 Z、 W上。(2) 特点：与性别相关联，即在不同性别中，某一性状出现的概率不同。2 X、 Y 染色体同源区段的基因的遗传如图为 X、Y 染色体的结构模式图， I 为 X、Y 染色体的同源区段。假设控制某个相对性状的基因 A(a) 位于 X 和 Y 染色体的片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型也有差别，5如：3 X、 Y 染色体非同源区段的基因的遗传Y 染色体非同源区段X 染色体非同源区段( 如上图 ) 上基因的传基因的位置基因的传递规律递规律( 伴 Y 遗传 )隐性基因 ( 伴 X 隐性 )显性基因 ( 伴 X 显性 )模型图解父传子、子传孙

11、，具双亲正常子病；母病子女正常双亲病；父判断依据病女必病，子病母必有世代连续性子必病，女病父必病病家族内男性遗传概率隔代交叉遗传，男性连续遗传，女性多于特征100%多于女性男性举例人类外耳道多毛症人类红绿色盲、血友人类抗维生素 D佝偻病病二、遗传病的特点及遗传系谱的判定1遗传病的特点(1) 细胞质遗传母系遗传下面 (2) 、 (3) 、 (4) 均为细胞核遗传( 如线粒体基因的遗传)(2) 伴 Y 遗传只有男性患病 ( 父传子的传递率 100%)伴 X：女患者多于男患者；(3) 显性连续遗传父病其女儿、母亲全病常染色体：与性别无关(4) 隐性发病率低6伴 X：男患者多于女患者；有隔代遗传特点母

12、病其父和儿子全病常染色体：与性别无关2遗传系谱的判定程序及方法第一步：确认或排除细胞质遗传(1) 若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即子女的表现型与母亲相同，则最可能为细胞质遗传。如图1：图 1母亲有病，子女均有病，子女有病，母亲必有病，所以最可能为细胞质遗传。(2) 若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情况，或者，孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。第二步：确认或排除伴Y 遗传(1) 若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则最可能为伴 Y 遗传。如图 2：图 2(2) 若系谱图中，患者有男有女，则不是伴 Y 遗传。第三步：判断显隐性(1) “

13、无中生有”是隐性遗传病，如图3；(2) “有中生无”是显性遗传病，如图4。图 3图 4第四步：确认或排除伴X 染色体遗传(1) 在已确定是隐性遗传的系谱中女性患者，其父或其子有正常的，一定是常染色体遗传。( 图 5、 6)女性患者，其父和其子都患病，最可能是伴X 染色体遗传。 ( 图 7)7(2) 在已确定是显性遗传的系谱中男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。( 图 8)男性患者，其母和其女都患病，最可能是伴X 染色体遗传。 ( 图 9、图 10)第五步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测(1) 若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；再根据患者性别比例进一步确

14、定。(2) 典型图解 ( 图 11)图 11上述图解最可能是伴X 显性遗传。提醒注意审题“可能”还是“最可能”，某一遗传系谱“最可能”是_遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱“可能”是_遗传病，答案一般有几种。伴性遗传及其应用是高考中的一个高频考点， 在高考题中主要考查基因与性染色体之间的关系、表现型与性别之间的关系、 基因型的书写方法、遗传概率的计算等。结合系谱图考查伴性遗传是高考中常考的内容。这类试题主要考查了伴性遗传的遗传方式和遗传特点。试题一般以图文的形式呈现信息，理解图中所给信息是解答这类试题的关键。【典例 2】(2011 江苏单科， 24) 某家系中有甲、 乙两种单基因遗传病( 如下

15、图 ) ，其中一种是伴性遗传8病。相关分析正确的是( 多选 )() 。A甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X 染色体隐性遗传B的致病基因均来自于C有一种基因型，基因型有四种可能D若与结婚，生育一患两种病孩子的概率是512解析由系谱图中和均患甲病，7 不患甲病，推知甲病为常染色体显性遗传病；由甲、乙两病其中一种为伴性遗传病，推知乙病为伴性遗传病，和不患乙病，生育了患乙病儿子，知乙病是伴 X 染色体隐性遗传病；若甲病用A 表示，乙病用 b 表示，的基因型为aaXBXb，的基因型为 AaXBY，的基因型为 AaXbY，Xb致病基因来自；由的表现型知基因型为aaXBX，由患乙病推知基因B bB b的基因

16、型为BB B型为 aaX X 。的基因型为 AaX X ，AaXY，基因型有 AaX X 、B bB BB bB b1b2bAaXX 、 AAXX 和 AAXX 四种可能；基因型为AaXX ，基因型为 3AAXY、3AaX Y，若与结婚，生育一患甲病孩子的概率为123513 ，患乙病孩子的概率为，生3462515育一患两种病孩子的概率为62 12。答案ACD(1) 遗传系谱图的解题思路寻求两个关系：基因的显隐关系；基因与染色体的关系。找准两个开始：从子代开始；从隐性个体开始。学会双向探究：逆向反推( 从子代的分离比着手) ；顺向直推 ( 已知表现型为隐性性状，可直接写出基因型；若表现型为显性性

17、状，则先写出基因型，再看亲子关系) 。(2) 对于系谱图中遗传病概率的计算，首先要判断出该病的遗传方式，再结合系谱图写出双亲的基因型， 最后求出后代的表现型及比例。 如果是两种遗传病相结合的类型， 可采用“分解组合法”，即从每一种遗传病入手，算出其患病和正常的概率，然后依题意进行组合，从而获得答案。【训练 2】(2012 龙岩教学质检) 在调查某种遗传病的过程中，发现某家庭成员的患病情况如图所示。以下叙述正确的是() 。9A1 患该病的概率为0B1 一定携带该致病基因C4 不一定携带该致病基因D3 携带该致病基因的概率为12解析由系谱图可判定该遗传病为隐性遗传病，但不能确定是伴X 染色体遗传，

18、 还是常染色体遗传； 不管是哪种遗传方式，3患病， 1一定携带该致病基因；由3和4 的后代 2是患者，可以确定不管属于哪种遗传方式，4一定携带该致病基因；若此病为常染色体隐性遗传病，则3携带该致病基因的概率为1，若此病为伴X 染色体隐性遗传病，则3携1带该致病基因的概率为0；若该病为伴X 染色体隐性遗传病，1患该病的概率为4。答案B规避 2 个误区误区 1误认为 XY染色体同源区段的遗传等同于常染色体遗传点拨由于 X、 Y 染色体传递与性别有关，如父方的X 只传向女儿不传向儿子，而Y 则相反，故 XY染色体同源区段的基因在传递时也必将与性别相联系( 如同源区段Y 染色体上的基因只传向儿子) ，

19、这与常染色体上基因传递有本质区别。误区 2混淆“患病男孩”和“男孩患病”点拨“患病男孩”和“男孩患病”包含的范围大小不同，进行概率运算时遵循以下规则：患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中的概率，男孩患病的概率后代男孩中患病者的概率。纠错演练人的 X 染色体和Y 染色体大小、 形态不完全相同， 但存在着同源区段 ( ) 和非同源区段 ( 、)( 如图所示 ) 。由此可以推测() 。A片段上有控制男性性别决定的基因10B片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关C片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性D片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性解析分析图示可知， 片段上有控制男性性别决定的

20、基因；片段上某隐性基因控制的遗传病，男性患病率应高于女性；由于片段为X、 Y 染色体的非同源区，所以片段上某基因控制的遗传病，患者全为男性；尽管片段为X、 Y 染色体的同源区，但片段上某基因控制的遗传病与常染色体遗传并不相同，而是与性别有关，有时男性患病率并不等于女性，如 XaXaXAYa 后代中所有显性个体均为女性，所有隐性个性均为男性；XaXaXaYA后代中所有显性个体均为男性，所有隐性个体均为女性。答案B基因和染色体的关系( 含性别决定 )1(2010 海南单科，14) 下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是() 。A基因发生突变而染色体没有发生变化B非等位基因随非同

21、源染色体的自由组合而组合C二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半D Aa 杂合子发生染色体缺失后，可表现出a 基因的性状解析基因突变是基因内部个别碱基对的突变，它不影响染色体的结构和数目。所以 A项不能说明核基因和染色体行为存在平行关系。答案A2(2011 福建理综， 5) 火鸡的性别决定方式是 ZW型( ZW、 ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW) 的卵细胞未与精子结合， 也可以发育成二倍体后代。 遗传学家推测， 该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW 的胚胎不能存活) 。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是() 。A雌雄 11 B

22、 雌雄 12C雌雄 31 D 雌雄 41解析由题中提供的信息可知，雌火鸡 (ZW)的卵细胞有两种，即含 Z 的卵细胞和含W的卵细胞。根据卵细胞形成的特点，若产生的卵细胞中含Z，则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是：Z、W、 W，卵细胞与这三个极体结合形成ZZ、ZW、ZW的后代；若产生的卵细胞中含 W性染色体，则与其同时产生的三个极体含有的性染色体分别是W、Z、Z，卵细胞与其同时产生的极体结合形成WW、ZW、ZW的后代，又知WW的胚胎不能存活，由此可推测产生11后代的雌雄比例为41。答案D3(2012 福建理综，27) 现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅(A) 对非裂翅 (a) 为显性。杂

23、交实验如图1。P裂翅非裂翅1裂翅非裂翅F、图 1请回答下列问题。(1) 上述亲本中，裂翅果蝇为 _( 纯合子 / 杂合子 ) 。(2) 某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X 染色体上。(3) 现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X 染色体。请写出一组杂交组合的表现型：_() _() 。图 2(4) 实验得知，等位基因 (A 、a) 与 (D、d) 位于同一对常染色体上，基因型为AA或 dd 的个体胚胎致死。 两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因_( 遵

24、循 / 不遵循 ) 自由组合定律。以基因型如图2 的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因 A 的频率将 _( 上升 / 下降 / 不变 ) 。解析 此题考查遗传定律的应用与伴性遗传的相关知识。(1)显性个体与隐性个体杂交后代显、隐性之比为 11，符合测交后代的表现型比例，故亲本裂翅果蝇为杂合子。(2) 根据题图，无法判定该等位基因的位置。若亲本基因型为XAXa、XaY，其杂交后代也可呈现题中实验结果。 (3) 若要通过一次杂交实验鉴别某对等位基因是在常染色体上还是在X 染色体上，应选择隐性雌性个体与显性雄性个体杂交或雌雄显性个体杂交，如果杂交后代显、 隐性性状的表现与性别有关，则该对等位

25、基因位于X 染色体上，否则，位于常染色体上。(4) 两对等位基因位于同一对同源染色体上，遗传时不遵循自由组合定律。基因型为AaDd的裂翅果蝇逐代自由交配，子代产生的胚胎将有AADD、 AaDd、 aadd 三种，其中 AADD、 aadd 胚胎致死，子代中只有 AaDd存活，故后代中基因A 的频率不变。12答案(1) 杂合子(2)PXAXaXaY裂翅非裂翅F1XAXaXAYXaXaXaY裂翅裂翅非裂翅非裂翅1 111(3) 非裂翅 ( ) 裂翅 ( ) 或裂翅 ( ) 裂翅 ( )(4) 不遵循 不变伴性遗传及其综合应用4.(2012 天津理综， 6) 果蝇的红眼基因 (R) 对白眼基因 (r

26、) 为显性，位于 X 染色体上；长翅基因 (B) 对残翅基因 (b) 为显性， 位于常染色体上。 现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果1蝇交配， F1 代的雄果蝇中约有 8为白眼残翅。下列叙述错误的是() 。A亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr1B亲本产生的配子中含Xr 的配子占 2C F1 代出现长翅雄果蝇的概率为316D白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr 类型的次级卵母细胞解析 本题主要考查了自由组合定律的应用和伴性遗传的相关知识。结合题干信息可知， 双亲均为长翅， F1 代中有残翅，则双亲基因型为Bb 和 Bb，F1 代中长翅残翅 31，已知F1111代的雄果蝇中约有8为白眼残翅，因为残翅占

27、4，可推知白眼占2，得出亲本雌蝇为红眼长翅果蝇，基因型是BbXRXr，亲本雄蝇基因型为BbXrY，A 正确；亲本雌蝇的卵细胞中Xr 占1，211亲本雄蝇的精子中Xr 占 2，亲本产生的配子中含Xr 的配子占 2，B 正确； F1 代出现长翅的概3313率为 4，出现长翅雄果蝇的概率为4 2 8，C错误； 白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr ，其初级卵母细胞基因型为bbbbXrXrXrXr ，经减后， 次级卵母细胞基因型为bbXrXr ，减后，产生 bXr 的卵细胞， D正确。答案C135(2011 安徽理综， 31) 雄家蚕的性染色体为ZZ，雌家蚕为 ZW。已知幼蚕体色正常基因(T) 与油质

28、透明基因 (t) 是位于 Z 染色体上的一对等位基因，结天然绿色茧基因(G) 与白色茧基因 (g) 是位于常染色体上的一对等位基因，T 对 t ， G对 g 为显性。(1) 现有一杂交组合：T Tt_，ggZ Z GGZW， F1 中结天然绿色茧的雌性个体所占比例为F2 中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌性个体所占比例为_。tttW、(2) 雄性蚕产丝多， 天然绿色茧丝销路好。 现有下列基因型的雄、 雌亲本：GGZW、GgZW、ggZTT tT tt tt tGGZW、 GGZZ、 ggZ Z、 ggZ Z 、 GgZZ ，请设计一个杂交组合，利用幼蚕体色油质透明区别的特点，从 F1 中选择

29、结天然绿色茧的雄蚕用于生产( 用遗传图解和必要的文字表述) 。解析(1)ggZT TtTT t且比值为11,所以结天Z GGZW杂交组合中子代的基因型为GgZW、GgZZ然绿色茧的雄性个体占1。 F2 中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌性个体占3 13。24416(2) 若要通过一个杂交组合，利用幼蚕体色油质透明易于区分的特点，从F1 中选结天然绿色t tTt t茧的雄蚕用于生产， 应选择 Z Z的雄性和 Z W的雌性；要结天然绿色茧， 选取的亲本应为 ggZ ZT( 淘汰 ) ，雄性全为体色正常( 保和 GGZW，它们的后代全结天然绿色茧， 雌性全为幼蚕体色油质留) 。答案(1)13216

30、t tT(2)P ggZ ZGGZWF1GgZTZtGgZt W从子代中淘汰油质透明的雌性个体，保留体色正常的雄性个体用于生产。t tT或 P GgZZGGZWT ttT ttF GgZZGgZW GGZZGGZW1从子代中淘汰油质透明的雌性个体，保留体色正常的雄性个体用于生产。疑难聚焦，专讲专练三遗传实验相关模式生物及重点题型专训高考中“名题”频现的模式生物模式生物简介1豌豆自花传粉且闭花受粉，自然条件下都是纯种，相对性状明显且多种。2果蝇易饲养、繁殖快，10 多天就繁殖一代，一只雌蝇一生能产生几百个后代。3玉米雌雄同株异花，易种植，杂交操作简便，子粒多、相对性状多而明显。4糯稻、粳稻花粉粒

31、( 雄配子 ) 不仅有长形、圆形之分，用碘液着色后有蓝色、棕色之分，减数分裂产生的花粉就可直接验证基因的分离现象、自由组合现象。另外，拟南芥、小鼠、家兔、家鸽等都是常用的模式生物。14模式生物 ( 豌豆、果蝇、玉米、粳稻、糯稻等 ) 不仅在遗传学发展历程中作出不可替代的卓越贡献，而且在历年的高考试题中频频出现，这种趋势越来越明显，赋分值越来越高，应特别关注！【典例 1】(2010 山东理综，27)100 年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题。(1) 黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1 全为灰体长翅。用 F1 雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200 只

32、、黑体残翅198 只。如果用横线( ) 表示相关染色体，用A、 a 和B、 b 分别表示体色和翅型的基因，用点( ) 表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为 _和 _。F1 雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_。(2) 卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1 中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于_和 _染色体上 ( 如果在性染色体上，请确定出X 或 Y) ，判断前者的理由是_。控制刚毛和翅型的基因分别用 D、d 和 E、e 表示， F1 雌雄果蝇的基因型分别为_和 _。F1 雌雄果蝇互交， F2 中直刚毛弯翅果蝇占的比例是_。(3)

33、假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应( 胚胎致死 ) ，无其他性状效应。根据隐性纯合子的死亡率， 隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X 射线辐射，为了探究这只果蝇X 染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。实验步骤：； _ _ ；。结果预测： . 如果 _ ，则 X 染色体上发生了完全致死突变； . 如果 _ ，则 X 染色体上发生了不完全致死突变； . 如果 _ ，则 X 染色体上没有发生隐性致死突变。解题提示 本题的命题思路堪称历届高考命题的典范，深入进去，体会自知，姊妹题见下面 2012 四川理综， 31。解析 (1) 根据

34、亲本杂交的结果，可以判断控制体色和翅长度的基因位于一对常染色体上。根据F1 的表现可以判断灰体、长翅为显性。所以两个亲本的相关基因型是。 F1 雄果蝇的基因型是，其产生的配子基因型是。(2) 根据 F1 中刚毛性状可以判断，控制该性状的基因位于性染色体上，因为该性状的某一表15现在雌雄个体中比例不同。又因为子代中雌果蝇的刚毛性状与亲代中的雄果蝇相同，雄果蝇的刚毛性状与亲代中的雌果蝇相同，所以可判断该基因位于X 染色体上。 控制翅形的基因位于常染色体上，因为F1 雌雄果蝇表现型相同。根据题干信息可以判断F1 雌雄果蝇的基因型Ddd111分别是 EeX X、EeX Y， F2 中直刚毛弯翅果蝇占的

35、比例2 4 8。(3) 为了探究该果蝇的致死突变情况，可以选择该果蝇与正常雌果蝇杂交，得F1，再用 F1 互交( 或 F1 雌蝇与正常雄蝇杂交) ，最后统计 F2 中雄蝇所占比例( 或统计 F2 中雌、雄果蝇所占比例) 。根据具体情况做出结果预测。因为题中已经交代了该突变基因位于X 染色体上，设该隐性基因用f 表示。若没有发生隐性致死突变，则F2 中雌雄比例为11；若发生完全致死突变，则 F2 中雌雄 21； 若发生不完全致死突变，则 F2 中雌雄比例在1121 之间。答案(1)(2)X常刚毛性状与性别有关且每种刚毛性状雌雄均有( 或交叉遗传 ) EeXdXDEeXdY18(3) 这只雄蝇与正

36、常雌蝇杂交F1 互交 ( 或 F1 雌蝇与正常雄蝇杂交)统计 F 中雄蝇所占比例 ( 或统计 F 中雌雄蝇比例 )22结果预测： .F中雄蝇占123( 或 F 中雌雄 21)2.F 2 中雄蝇占的比例介于1至 1之间 ( 或 F2 中雌雄在1121 之间 )321.F 2 中雄蝇占 2(或 F2 中雌雄 11)专项突破一1(20 12四川理综， 31) 果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A 、a 和 B、b) 控制， 其中 B、b 仅位于 X 染色体上。 A 和 B 同时存在时果蝇表现为红眼，B 存在而 A 不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。(1) 一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交， F

37、1 代全为红眼。亲代雌果蝇的基因型为 _， F1 代雌果蝇能产生 _种基因型的配子。将 F1 代雌雄果蝇随机交配，所得F2 代粉红眼果蝇中雌雄比例为_，在 F2 代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为_。(2) 果蝇体内另有一对基因T、 t ，与基因A、 a 不在同一对同源染色体上。若t 基因纯合时对雄果蝇无影响， 但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1 代的雌雄果蝇随机交配，F2 代雌雄比例为35，无粉红眼出现。T、 t 基因位于 _染色体上，亲代雄果蝇的基因型为_。F2 代雄果蝇中共有_种基因型，其中不含Y 染色体的个体所占比例为_。16用带荧光标记的

38、B、 b 基因共有的特异序列作探针，与F2 代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b 基因杂交， 通过观察荧光点的个数可确定细胞中B、b 基因的数目，从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到 _个荧光点， 则该雄果蝇可育；若观察到_个荧光点，则该雄果蝇不育。解析本题主要考查基因自由组合定律的基本知识。由题干信息可推知各表现型对应的基因型：红眼为A_XBX 、A_XBY，粉红眼为aaXBX、aaXBY，白眼为 A_XbXb、A_XbY、 aaXbXb、aaXbY。(1) 纯合粉红眼雌果蝇的基因型为B B1aaX X ，与白眼雄果蝇杂交， F 全为红眼，推知此白眼雄果蝇的

39、基因型为b的基因型为：B bBAAXY， F1AaX X、 AaX Y，根据基因自由组合定律，雌果蝇B bBbBbB bBAaXX 产生 4 种配子： AX、 AX、aX 、 aX 。F1 雌、雄果蝇基因型分别为AaX X、 AaXY，随机交配得 F 中粉红眼的基因型为：BBBbB21，aaX X aaX X aaX Y111，粉红眼雌雄比为22B BB BB bB b1B B1B BF 红眼雌果蝇基因型为：AAXX 、 AaX X 、 AAXX、 AaXX ，其中 AA 占 3， X X占 2，故 AAXX占1，则杂合子占5。(2) 、假设T、 t 基因位于 X 染色体上，则亲代纯合红眼雌果

40、蝇为66XTXT，F1 雄果蝇为 XTY，F2 雌果蝇一定带有XT，即不可能出现雌蝇性反转现象，F2 雌雄比例一定是 11，故 T、t 基因应位于常染色体上。由t基因纯合会使雌果蝇性反转成不育的雄果221发生了性反转， 导致雌雄蝇及 F 代雌雄 35 可推知： F中应该有 4的雌果蝇 ( 基因型 tt)性别比由44变为 35，且 F 无粉红眼，再结合亲代表现型( 纯合红眼雌果蝇与白眼雄果2蝇) 可判断亲代雄果蝇基因型为b1B bB1雌雄果蝇随ttAAX Y。F个体基因型为 TtAAX X 、TtAAX Y。F机交配， F2代雄果蝇基因型种类有：3(TT 、 Tt 、tt) 1(AA) 2(XB

41、Y、 XbY) 2( 性反转类型ttAAX BXB和ttAAX BXb) 8种 ， 其 中 不 带 Y 染 色 体 的 个 体 所 占 比 例 为1111性反转类型44441性反转类型带 Y染色体类型 11111 5。有丝分裂后期，姐妹染色单体分离，4 44 4 2细胞内染色体数量加倍，若检测结果细胞中有 4 个荧光点， 说明细胞中有4 条 X 染色体， 即该个体性染色体组成为XX，若检测的结果细胞中有2 个荧光点，则说明细胞中有2 条 X 染色体，即该个体性染色体组成为XY。B B5答案 (1)aaX X4 21 6(2) 常b1ttAAX Y8 52 42(2011 重庆理综，31) 拟南

42、芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能。 野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT) ，某突变体的种皮为黄色(tt)，下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(T n) 功能的流程示意图。17(1) 与拟南芥 t 基因的 mRNA相比，若油菜 “ AGCGCGACCAGACUCUAA”， 则 Tn 比 t UGA、 UAA为终止密码子 ) 。Tn 基因的 mRNA中 UGA变为 AGA，其末端序列成为多编码 _个氨基酸 ( 起始密码子位置相同，(2) 图 中 应 为 _ 。 若 不 能 在 含 抗 生 素 Kan 的 培 养 基 上 生 长 ， 则 原 因 是_ 。若的种皮颜色为_

43、，则说明油菜基因Tn 与拟南芥T 基因的功能相同。(3) 假设该油菜Tn 基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t 基因，则中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为_；同时，的叶片卷曲( 叶片正常对叶片卷曲为显性，且与种皮性状独立遗传) ，用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交，其后代中所占比例最小的个体表现为_；取的茎尖培养成16 棵植株， 其性状通常 _( 填“不变”或“改变” ) 。(4) 所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥 _( 填“是”或者“不是” ) 同一个物种。解析 通过基因工程和遗传知识相结合来考查学生对该部分知识的掌握，属中档题，较难。油菜 Tn 基因的 mRNA中 UGA

44、变为 AGA，而末端序列为“ AGCGCGACCAGACUCUAA”，在拟南芥中的 UGA本是终止密码子不编码氨基酸，而在油菜中变为AGA可编码一个氨基酸，而CUC还可编码一个氨基酸，直到UAA终止密码子不编码氨基酸。假设油菜Tn 基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t 基因，注意拟南芥是指实验用的突变体tt ，所以转基因拟南芥基因型为Tnt ，减数分裂联会时形成四分体是由于染色体进行了复制，基因也进行了复制，因而基因型为TnTntt 。设转基因拟南芥的叶片卷曲与正常叶是由B、 b 基因控制，正常叶为显性，而该对性状与种皮性状为独立遗传，则这两对性状遵循基因的自由组合定律。则：转基因拟南芥双杂合拟南芥T tbbTtBbn进行逐对分析：n1n1n11n和 T 的功能相同，所以表示为T t Tt T T 、4T t 、 Tt 、 tt ，由于 T444314T_( 深褐色 ) 、 4tt(黄色 ) ；11bbBb 2Bb( 正常叶 ) 、 2bb( 卷曲叶 ) 。所以后代中有四种表现型：33118种皮深褐色正常叶、 8种皮深褐色卷曲叶、 8种皮黄色正常叶、 8种皮黄色卷曲叶。18取转基因拟南芥的茎尖培养为植物组织培养，属于无性生殖， 所以后代性状一般不变。所得转基因拟南芥Tnt 和野生型拟南芥TT 两个品种能杂交产生可育后代，不存在生殖隔离，因