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1、部编本小学语文一年级下册在“玩”中“说”在“说”中“玩” 口语交际一起做游戏教学设计宜都市红花套镇马家店小学汪雷教材解读：一起做游戏作为整个一年级学段的最后一次口语交际，既是对之前所学内容的一个回顾、节点，也是一次“厚积薄发”的升华。课题从“做游戏”和“一起做游戏”两个层面落实学生的口语交际能力“一起”旨在引导学生能有礼貌、热情大方地邀请别人，渗透了乐于交往的意识和友善待人的行为习惯培养；“做游戏”旨在引导学生在游戏中了解游戏的规则，并初步学会清楚、完整、有条理地讲述游戏的规则，还可以通过“一边说，一边做动作”的形式使听者更容易明白，使得表达的方式更加多元化，形象化、具体化。本次口语交际打破了
2、单纯的独白式讲解游戏规则的常规做法，让学生在快乐的游戏情境中，享受一起做游戏乐趣的同时，了解游戏规则，并能教与他人，邀请他人一起做游戏，最终回归到生活的快乐大本营，正所谓在“玩”中学会“说”，在“说”中学会“玩” 。教学目标：知识与能力1、规范学生的口头语言，能有礼貌、热情大方地对他人发出一起做游戏的邀请；2、了解游戏的规则，并能清楚、完整地讲述游戏规则，一定情况下，一边说一边做动作，以使他人更容易明白；3、进一步强化培养学生倾听、表达和应对的良好口语交际习惯和交际能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。过程与方法1、创设情境，根据话题和情境选择恰当的呈现方式，其中交际习惯和交际意识的培
3、养贯穿始终；2、教师进行有目的、有步骤、有层次地指导训练，由扶到放，实现学生的敢说、乐说、会说、说好；3、多元互动，学生在大胆说的同时也能认真倾听。情感态度与价值观引导学生享受游戏的乐趣，燃起学生交际的激情。教学重点：1、 范学生的口 言，能有礼貌、 度真 大方地 他人 出一起做游 的邀 ；2、了解游 的 ，并能清楚、完整地 述 ，一定情况下，一 一 做 作，以使他人更容易明白。教学难点：了解游 的 ，并能清楚、完整地 述 ，一定情况下，一 ，一 做 作使他人更容易明白。教学准备：PPT 件；小熊 画；学生 章； 巾、手 等教学课时：一 教学过程：一欣 互 ，游 广 多1、 看学生游 ， 入新
4、 。2、 生互 ，一起拍手做游 , 感受一起做游 的快 。 意 ：用好 ， 前以参 我校校园， 看我校孩子游 的方式，拉近老 与学生的心理距离，同 ，也 有声有色的游 一下子抓住学生的眼球，吸引学生的注意力，引学生“登堂入室” ；用好听 ，在 快活 的旋律中，既 老 与学生的互 ，也激 学生学 的 情， 学生参与的 极性， 学生初步感受到一起做游 的 趣， 造出一起做游 的快 情境氛 。二体 交流，邀 礼 心里明1、 教 采 ：同学 平 都做些什么游 呢？2、 出示 手 的 片，明白什么叫“邀 ”。3、体 邀 ，在交流中学 怎么“邀 ”。4、学生交流 。 意 ：交 的互 性 ，使口 交 要通
5、多 互 来 践教学目 。因此 里通 互 ，引 学生 价，引 学生明晰邀 的基本要求即有礼貌、 情、大方、声音响亮、目 方、面 微笑5、教 小 邀 人 的基本礼 与 言交流要点。6、一起做 手 的游 ，感受邀 朋友一起做游 的快 。设计意图：通过创设真实的交际情境，让学生不再是课堂的旁观者，而应成为真正的学习主体，让学生先去邀请，再引导其他同学评价，让学生自己提炼出所学知识，教师在学生原有感知的基础上相机指导点拨，使学生在说中“玩”，从而实现学生交际能力的层层递进。三合作实践，游戏规则能讲清1、合作玩“贴鼻子”游戏，引导学生明白什么叫“游戏规则”。指名学生先去邀请小伙伴，再一起做贴鼻子的游戏，提
6、醒其他同学注意观察游戏过程，老师提示“规则”其实就是把游戏怎么玩讲清楚。2、你说我评。（1）指名学生说游戏规则，提醒学生注意倾听。（2）学生进行评价。3、教师指导学生将游戏规则讲清楚，讲完整。4、进一步指导学生明白：说话的时候可以“一边说，一边做动作”，让动作帮助自己进行交流。设计意图：让学生具体感知、观察贴鼻子游戏的过程，了解贴鼻子的游戏规则，将游戏、观察与体验有机结合起来，在玩中学“说”，其他学生认真倾听后评价，实现听与说的双向互动，有问有答，有说有议，营设民主、活泼的表达气氛，在学生的回答中捕捉亮点，并在此基础上生成学生口语表达能力的发展；然后，考虑低年级学生学情，以填空的形式， 让学生抓住关键信息， 关键词，在学生脑海中建立一个基本的表达框架，将游戏规则讲清楚，讲完整；最后，鼓励学生一边说，一边做动作，使得表达更清楚明白。四交流展示，分享游戏我最棒1、同桌交流自己喜欢的游戏。2、学生展示分享自己喜欢的游戏设计意图：从敢说、乐说、说对到说好，为学生搭设进步的阶梯和展示的舞台，在生生之间互相分享，互相赏识的雨露下滋生强烈的幸福体验，孩子在玩中感受交际的成功快乐。有了大胆子，浓兴趣，自信的交际会让孩子跳出课堂，迈向生活的大本营。
(部编)人教语文课标版一年级下册口语交际一起做游戏教学设计
