长度和时间的测量导学案

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1、芦台三中 八年级 物理学科导学案课题：1.1 长度和时间的测量 课型：新授课主备： 时间：班学号【使用说明】预习课本第1014页，用红笔勾画出重点标记出疑点，在充分预 习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老 师，以备上课时展示和质疑。学习目标： 会使用适当的工具测量长度和时间。 知道测量有误差，了解误差和错误的区别。 能通过日常经验物品或自然现象粗略估测长度和时间解计量长度和时间 的工具及其发展变化的过程。学习重难点：重点：正确使用测量工具测量长度和时间 难点：正确记录测量结果误差和错误的区别 导学方法：实验观察法、讨论法、实验法导学过程课前预习案【课前预习

2、、教材导读你准备好了吗？阅读教材一P的内容，并完成以下填1014空。如果你觉得还有需要补充的内容和疑请记录下来预备课上组内交流学生阅 读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查。1. 用尺子量出P左边帽檐直径AB和高度CD、右图中中心两个圆的直径；我们10的视觉总是可靠吗？2. 长度单位：1国际主单位处1=1曰，符号疋。2比米大的单位有，比米小的单位有、等。3换算关系：1km =m，1m =dm =cm =mm =um =nm1cm =m， 1um =m， 1nm =m4实际观察一下你的刻度尺上m、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清 楚的印象。用你的身体手指、手臂等展示出这些长度。

3、你的大拇指的宽度大约是cm, 你的身高大约 m合cm；你的手掌宽度大约是cm合dm。1测量长度的工具。2刻度尺的使用方法：会看：使用前要注意观察它 、 和。会放：测量时尺要沿所测长度，尽量靠近被测物体，不利用磨损的零刻度线。 会读：读数时视线要与尺，在精确测量时要估读到分度值的下一位。会记：测量值是 和组成，测量结果的最后一位 值，包括估计值在内的测量值称为有效数字。1时间国际单位，符；常用单位有:。时间单位换算1h=min二s= ms5. 时间测量工具:6. 认识停表：如图1.1-7甲P所示，长的指针 针，短的 针;长针转动一圈 ，该停表的分度值 ，量程 。7. 误差：1概念：；2误差；3减

4、小误差的方法： ；。4）误差与错误的区别是：误差错误，错误是可以防止的，误差只能尽量，但不能。预习等级评价组长签字课内探究案一、自主学习，交流预习情况（小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总二、新课引入，激发情趣学校每年都举行田径运动会，田径赛分为田赛和径赛两类，在田赛中通常以距离 的长短来论成绩，这就要进行长度的测量。如图甲所示，在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量，如图乙所示，请大家思考，时间和长度的测量用 到哪些工具？这些工具如何使用呢？甲乙三、探究新知：板块一：长度的单位1. 国际单位制：在国际上要进行交流应该有一个国际公认的测量标准作为比较的 依据。这个公认的我们称

5、之为国际单位的用表示。2. 国际单位制中，长度的主单位电，常用单位有千米 ），分米（），厘米 （），毫米（），微米（），纳米（）。3. 主单位与常用单位的换算关系： 1 km二m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= um2各单位间关系:km 100O m 10 dm 10 cm 1 o mm 皿 um 叭 nm mI dmmmkm| m金-I mmumnm4. 长度估测:铅笔芯的直径1:指甲宽度墨水瓶咼度9篮球的直径24 _一只新铅笔长度板块二：长度的测量9dmcmcm手掌的宽度 中学生身高dmm长度测量的常用的工具最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。是。2. 测量工

6、具：常用工具：，其他测量工具:3. 刻度尺的正确使用方法: 测量前“三看”O crn 13ji H iii|iiniiiA|fc 7 ft量程是指一次所能测量的最大长度。如下图的刻度尺的量程_ cm分度 值是指两相邻刻度线所表示的长度，如下图的分度值_。 测量时“五会”：a. 会选:选的刻度尺；b. 会放：刻度尺的位置要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物AX;|OcmMl理|；|岬|恂卩1|1岬|11岬町1呷1|岬册11|1帼|!578910图/甲图乙体；零刻度线磨损的，应以某一刻线为零点”，读数时再减去零点前的数字;图丁斤；川】1屮|川|口|八彳|【|111屮门 crr I2耳

7、4图丙c. 会看：读数时，视线应与尺面d. 会读：除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读到分度值的；e. 会记:记录的测量数据包扌 和。没有单位的数值是毫无意义的右图所示的刻度尺分度值是nm,我们在读数时应该估计到分度值的，即，方法是在头脑中把最小分度值1血分成10 份，看一下现在物体的边缘所对应的约是多少如 图：准确值 cm估计值是 cm读 数应该cm4. 练习使用刻度尺测量长度：测量作业本和物理课本的长和宽，将结果1 表格中5. 注意事项：a.尺边对齐被测物体，放正重合不歪斜;b视线与尺面垂直，看清大格小格数； c估读到分度值的下一位，多次测量取平均值6. 长度测量的特殊方法：累积法：把数

8、个相同的微小量放在一起进行测量，再将测量结果除以被测量的 个数就得到一个微小量的长度。化曲为直法:用线或细绳沿着曲线绕上一周作好两端的记号或割除多余部分,然后轻轻地拉直，放在刻度尺上量出线或细绳的长度卩为所测曲线的 长度。 滚轮法:用一轮子沿曲线或直线滚动记下轮子滚动圈数测出 轮子直径算出周长，用轮子周长乘以圈数就得到这一曲线或直线的 度。 辅助工具法：用直角三角板如右图所示板块三：时间的测量提出问题：你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些？时间单位之间的换算关 系是怎样的？交流总结：1. 时间单位在国际单位制中，时间的单位是秒，符号为除了“秒”之外，常 用单位还有小时符号，分钟符号min。它

9、们之间的换算关系是：h=60min1min=60s 1h=3600s2. 计时工具：生活中使用的各种石英钟、电子手表；运动场和实验室常用机械停 表、电子停表。3. 分组实验：1练习停表的使用：如何开启、停止、归零；如何读数。2用停表测量脉搏跳动0次所用时间以及1min内脉搏跳动的次数。4. 知识拓展：日晷、沙漏板块四：误差由于受所用的仪器、测量方法的限制和测量者的不同，所以测量值和真实值之间 必然存在差异，测量值和真实值之间的差异叫做误差，误差是不可防止的。交流讨论：减小误差有哪些方法？错误与误差有什么不同？ 归纳总结：1. 减小误差的方法多次测量求平均值选用精密的测量工具改良测量方法。2错误

10、与误差不同：错误是可以防止的，而误差是不可防止的。四、课堂小结：小结本节课学到的知识与技能、过程与方法。五、总结反刍，当堂检测1. 以下数据中，最接近一间普通教室天花板距该教室地面的高度的是A. mB.C.D.2. 以下各过程经历的时间最接近的是A.人眼睛迅速一眨B人心脏跳动一次C.人正常呼吸一次D人打一个呵欠3. 个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度则测量的结果比真实值A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法判断4. 以下有关误差的说法中.正确的选项是C.只要认真测量，就可以防止误差5.用刻度尺测量一物体长度，如图，正确的选项是6.小明用刻度尺和三角板按以下图所示的方法测量一枚纽扣的直径刻度尺

11、的分度值 mm，纽扣的直径是7.如下图机械停表读数是 minmm,cm。s。BlljilHHI U|hinini六、拓展延伸，能力提高8.有六名同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,次测量记录是L二、1L 二、L 二、L 二、L 二、L 二.2312349.456这把刻度尺的分度值;其中一位同学的记录结果错误的选 ；一位同学测量结果错误的选 ；这本作业本长度 。一位同学在实验室里测量一物体的长度J量结果是，那么他用的测量工具是 A.能准确到1mm的刻度尺B.能准确到的游标卡尺C.能准确到的螺旋测微器D.不能判定用的是什么测量仪器10. 如下图，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而 _尺精密 些，就使用方法而言,不正确。11. 如以下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最正 确的是ABCD12. 要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较/以下方法中最正确的选择是A. 刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B. 刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C. 用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D. 用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以0，求得一个1角硬币的厚度小组综合评价等 日期: