八年级下25《诗词曲五首》课件

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1、 唐诗唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。称中国传统诗歌之集大成者。宋词宋词在中国文学史上是一种独立的在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐重要的文学形式。它原是配合隋唐“新新声声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。流传至今。元

2、曲元曲起源于金、元之际民间流行的起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色彩，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。和乡土风味。诗词曲五首诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁赤壁过零丁洋过零丁洋水调歌头（明月几时有）水调歌头（明月几时有）山坡羊山坡羊.潼关怀古潼关怀古刘禹锡刘禹锡（772842）字梦得字梦得，彭城，彭城（今江苏徐州）人，（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、唐代中期诗人、哲学家。哲学家。政治上主张革新，是王叔文政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任被贬为郎州司

3、马、连州刺史，晚年任太子宾客。其代表作有乌衣巷、太子宾客。其代表作有乌衣巷、秋词、竹枝、浪淘沙秋词、竹枝、浪淘沙（一）、浪淘沙（八）、杨柳（一）、浪淘沙（八）、杨柳枝（一）、西塞山怀古、酬枝（一）、西塞山怀古、酬乐天扬州初逢席上见赠等。其诗乐天扬州初逢席上见赠等。其诗集集有刘宾客集。有刘宾客集。这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（宗宝历二年（826），诗人罢和州），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相遇。同是罢苏州刺史的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗在席上吟诗醉

4、赠刘二十八使君醉赠刘二十八使君，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，刘禹锡因写此诗回同情和不平，刘禹锡因写此诗回赠。赠。资料：资料：为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。亦知合被才名折，二十三年折

5、太多。亦知合被才名折，二十三年折太多。亦知合被才名折，二十三年折太多。醉赠刘二十八使君醉赠刘二十八使君酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡巴山楚水巴山楚水凄凉地，凄凉地，二十三年二十三年弃置身。弃置身。怀旧空吟怀旧空吟闻笛赋闻笛赋，到乡翻似，到乡翻似烂柯人烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。诗诗歌歌赏赏析析巴山楚水凄凉地，巴山楚水凄凉地，巴山楚水凄凉地，巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。二十三年弃置身。二十三年弃置身。二十三年弃置身。自己谪居在巴山楚水这荒凉的自己谪居在巴山楚水这

6、荒凉的自己谪居在巴山楚水这荒凉的自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。地区，算来已经二十三年了。地区，算来已经二十三年了。地区，算来已经二十三年了。怀旧空吟闻笛赋，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。到乡翻似烂柯人。如今回来，许多老朋友都已去如今回来，许多老朋友都已去如今回来，许多老朋友都已去如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵世，只能徒然地吟诵世，只能徒然地吟诵世，只能徒然地吟诵“闻笛赋闻笛赋闻笛赋闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍表示悼念而已。此番回来恍表示悼念而已。此番回来恍表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再如隔世，觉得人事全非，不再如隔世，觉得人事全非，

7、不再如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。是旧日的光景了。是旧日的光景了。是旧日的光景了。诗诗歌歌赏赏析析沉舟侧畔千帆过，沉舟侧畔千帆过，沉舟侧畔千帆过，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。病树前头万木春。病树前头万木春。病树前头万木春。沉舟侧畔，有千帆竞发；病沉舟侧畔，有千帆竞发；病沉舟侧畔，有千帆竞发；病沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。树前头，正万木皆春。树前头，正万木皆春。树前头，正万木皆春。今日听君歌一曲，今日听君歌一曲，今日听君歌一曲，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神暂凭杯酒长精神暂凭杯酒长精神暂凭杯酒长精神。今天听了你的诗歌不胜感慨，今天听了你的诗歌不胜感慨，今天听了你的

8、诗歌不胜感慨，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！暂且借酒来振奋精神吧！暂且借酒来振奋精神吧！暂且借酒来振奋精神吧！1、首联交代了什么？、首联交代了什么？“凄凉地凄凉地”和和“弃弃置身置身”表露出诗人怎样的心情？表露出诗人怎样的心情？2、颔联在表现手法上有什么特点？描写、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。3、颈联、颈联用了什么修辞手法用了什么修辞手法写的写的是是什么什么意思？表现了诗人怎样的境界？意思？表现了诗人怎样的境界？4、结合标题，谈谈尾联的用意。、结合标题，谈谈尾联的用意。1、首联交代了什么？、首联交

9、代了什么？“凄凉地凄凉地”和和“弃置身弃置身”表露出诗人怎样的心情？表露出诗人怎样的心情？2、颔联在表现手法上有什么特点？描写了、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时怎样的现状？体会作者此时怎样怎样的心情的心情?贬地之荒僻，贬时之漫长。贬地之荒僻，贬时之漫长。辛酸和愤懑不平辛酸和愤懑不平用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。油然而生人事全非，自己恍若隔世之人。油然而生无限悲痛怅惘之意。无限悲痛怅惘之意。3、颈联、颈联用了什么修辞手法用了什么

10、修辞手法写的写的是是什么什么意思？表现了诗人怎样的境界？意思？表现了诗人怎样的境界？4、结合标题，谈谈尾联的用意。、结合标题，谈谈尾联的用意。作者作者以以“沉舟沉舟”“病树病树”比喻自己，是抒发诗人的比喻自己，是抒发诗人的身世之感，身世之感，意思是说：个人的沉沦算不了什么，意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。其中其中包含的事物新陈代谢的哲理。包含的事物新陈代谢的哲理。表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。回应题目，答谢友人并与之共勉，回应题目，答谢友人并与之共勉，表现表现诗人坚定的意志和乐

11、观的精神。诗人坚定的意志和乐观的精神。长期遭贬长期遭贬遭遇坎坷遭遇坎坷辛酸、辛酸、愤懑愤懑归来感慨归来感慨世事变迁世事变迁用典用典悲痛、悲痛、怅惘怅惘感叹身世感叹身世展望未来展望未来比喻比喻富有哲理富有哲理豁达、豁达、乐观乐观感谢赠言感谢赠言振作精神振作精神积极、积极、坚强坚强辛辛酸酸愤愤懑懑、坚坚定定乐乐观观既表现了作者对自己被既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限贬谪、遭弃置的无限辛辛酸和愤懑不平酸和愤懑不平的思想感的思想感情。同时也表现了诗人情。同时也表现了诗人坚定信念和乐观精神坚定信念和乐观精神。思想感情：思想感情：泊泊泊泊 秦秦秦秦 淮淮淮淮 杜杜杜杜 牧牧牧牧 烟笼寒水月笼沙烟笼寒

12、水月笼沙烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨商女不知亡国恨商女不知亡国恨商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。唐朝著名诗人，与李商隐并称为唐朝著名诗人，与李商隐并称为“小李杜小李杜”。杜牧：杜牧：（803852），），晚唐杰出的诗人晚唐杰出的诗人。字牧之字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。大和。京兆万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称世称“杜舍人杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不

13、很得意。在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七。尤长于七绝，人称绝，人称“小杜小杜”，以别于杜甫。，以别于杜甫。与李商隐与李商隐齐名，并称齐名，并称“小李杜小李杜”。他的古体诗受杜甫、。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。以济世之才自负，注曹操所重辞采的一面。以济世之才自负，注曹操所定定孙

14、子兵法孙子兵法十三篇。有十三篇。有樊川文集樊川文集。作者简介：作者简介：赤赤壁壁 杜牧杜牧折戟沉沙折戟沉沙铁未销，铁未销，自将自将磨洗认前朝。磨洗认前朝。东风东风不与周郎不与周郎便，便，铜雀铜雀春深锁二乔春深锁二乔。【注释注释】折戟沉沙：断戟没入沙中。折戟沉沙：断戟没入沙中。将：拿起。将：拿起。东风：指吴蜀联军借东风火攻曹操事。东风：指吴蜀联军借东风火攻曹操事。周郎：吴军统帅周瑜。周郎：吴军统帅周瑜。铜雀：台名，魏曹操所建。顶上饰有大铜雀。铜雀：台名，魏曹操所建。顶上饰有大铜雀。二乔：乔玄两二乔：乔玄两女。大归孙策，小嫁周瑜。女。大归孙策，小嫁周瑜。写实写实写实写实诗诗歌歌赏赏析析折戟沉沙铁未

15、销，折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。一支深埋在泥沙里的断一支深埋在泥沙里的断一支深埋在泥沙里的断一支深埋在泥沙里的断戟，虽然历时久远，但戟，虽然历时久远，但戟，虽然历时久远，但戟，虽然历时久远，但并未完全锈蚀。我把它并未完全锈蚀。我把它并未完全锈蚀。我把它并未完全锈蚀。我把它拣起来磨洗干净，还能拣起来磨洗干净，还能拣起来磨洗干净，还能拣起来磨洗干净，还能认出是三国赤壁之战的认出是三国赤壁之战的认出是三国赤壁之战的认出是三国赤壁之战的遗物。遗物。遗物。遗物。诗诗歌歌赏赏析析东东东东风风风风不不不不与与与与周周周周郎郎

16、郎郎便便便便，铜铜铜铜雀雀雀雀春春春春深深深深锁锁锁锁二二二二乔乔乔乔。感慨感慨如果不是东风帮助如果不是东风帮助如果不是东风帮助如果不是东风帮助周瑜获得火烧曹军周瑜获得火烧曹军周瑜获得火烧曹军周瑜获得火烧曹军的胜利，恐怕吴国的胜利，恐怕吴国的胜利，恐怕吴国的胜利，恐怕吴国的国色大乔、小乔的国色大乔、小乔的国色大乔、小乔的国色大乔、小乔就要被幽禁在曹操就要被幽禁在曹操就要被幽禁在曹操就要被幽禁在曹操的铜雀台上了。的铜雀台上了。的铜雀台上了。的铜雀台上了。合作探究合作探究1.1.诗人对历史的评价因何而发？诗人对历史的评价因何而发？折戟沉沙铁未销折戟沉沙铁未销2.2.诗人是怎样评价赤壁之战的？诗人是

17、怎样评价赤壁之战的？诗人不以成败论英雄。诗人不以成败论英雄。赤壁之战周赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已，有很瑜的胜利，是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就是相反的结果。大的偶然性，否则就是相反的结果。3.3.前后两句在表达上有什么不同？有什么前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？内在联系？前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。议论。这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论战，虽有用世之心，却无用武之战，虽有用世之心，却无用武之地。在这首诗歌中，诗人见解独地。在这首诗歌中，诗人见解独到，不以成败论英雄，把历史上到，不以成败论英

18、雄，把历史上赤壁之战的胜利归于东风，把周赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的成功归为偶然机遇，有悖于瑜的成功归为偶然机遇，有悖于史家的评论，其用意恐怕在于借史家的评论，其用意恐怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平。史事，吐露心中的抑郁不平。资料：资料：借周瑜和曹操的故事，表借周瑜和曹操的故事，表现诗人现诗人对对英雄无用武之地英雄无用武之地的的抑郁抑郁（愤懑）（愤懑）不平不平之气之气。告诫统治者不要有侥幸心告诫统治者不要有侥幸心理。理。思想感情：思想感情：兴感之由兴感之由未销蚀的铁戟未销蚀的铁戟是前朝之物是前朝之物感慨咏叹感慨咏叹若非东风之便若非东风之便历史将会改写历史将会改写表现英雄无用武表现英雄无用

19、武之地的抑郁不平之地的抑郁不平之气之气告诫统治者不要告诫统治者不要有侥幸心理有侥幸心理过零丁洋文天祥文天祥文天祥：(12361283)，初名云孙，初名云孙，字天字天祥，祥，改字宋瑞，又字履善，改字宋瑞，又字履善，号文山，号文山，吉安吉安（今江西县名）人。（今江西县名）人。作品有作品有文山先生全集文山先生全集作者简介：作者简介：这是一首咏志诗。祥兴元年（这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天文天祥祥被押解同行，过零丁洋时写了这被押解同行，过零丁洋时写

20、了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？乃教人背父母，可乎？”写写出此诗以明心出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称但称好人！好人！好诗！好诗！竟不能逼。竟不能逼。”资料：资料：过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头

21、说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死！留取丹心照汗青。人生自古谁无死！留取丹心照汗青。过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。经：经书。经：经书。干戈寥落：武器兵源不足。寥落：不足。干戈寥落：武器兵源不足。寥落：不足。四周：四年。四周：四年。风飘絮，雨打萍：风中柳絮，雨中浮萍。同样比喻风飘絮，雨打萍：风中柳絮，雨中浮萍。同样比喻国家和自身摇摆不定。国家和自身摇摆不定。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留

22、取丹心照汗青。前两个前两个“惶恐惶恐”“零丁零丁”：地名。：地名。后两个后两个“惶恐惶恐”“零丁零丁”：表心情。：表心情。丹心：丹心：1，不投降卖国；，不投降卖国；2，爱国之心。，爱国之心。汗青：史书。汗青：史书。1、首联回顾了诗人怎样的经历、首联回顾了诗人怎样的经历？2、颔联、颔联“风飘絮风飘絮”“雨打萍雨打萍”比喻什么？比喻什么？3、颈联两人个、颈联两人个“惶恐惶恐”两个两个“零丁零丁”各有什么含义各有什么含义,表达了作者怎样表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？4、尾联表明了诗人怎样的气节、尾联表明了诗人怎样的气节？1、首联回顾了诗人怎样的经历、首联回顾了诗人怎样的经历？2、颔联、颔联“

23、风飘絮风飘絮”“雨打萍雨打萍”比喻什么？比喻什么？写了个人和国家的两件大事：写了个人和国家的两件大事：一是一是21岁读岁读经书入仕途；经书入仕途；二是起兵抗元，频繁战斗了二是起兵抗元，频繁战斗了四年四年。“风飘絮风飘絮”比喻国家命运惨淡，危比喻国家命运惨淡，危在旦夕；在旦夕；“雨打萍雨打萍”比喻自己家破比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。人亡，孤苦伶仃。3、颈联两人个、颈联两人个“惶恐惶恐”两个两个“零丁零丁”各有什么含义各有什么含义,表达了作者怎样表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？4、尾联表明了诗人怎样的气节、尾联表明了诗人怎样的气节？前前一个一个“惶恐惶恐”、“零丁零丁”指地名，指地名，后后一

24、个一个“惶恐惶恐”、“零丁零丁”是写是写心心情情。表达了诗人对危难国运的担忧表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。和对自身处境的哀怨。表明诗人表明诗人舍生取义，以死明志舍生取义，以死明志的决心。的决心。通过追忆自己抗元的艰通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人辛经历，表现诗人忧国忧国之痛之痛和愿意和愿意以死明志、以死明志、为国捐躯为国捐躯的豪情壮志。的豪情壮志。思想感情：思想感情：步入仕途步入仕途起兵抗元起兵抗元国家危难国家危难命运艰辛命运艰辛比喻比喻形势险恶形势险恶境况危苦境况危苦对偶对偶舍生取义舍生取义名垂青史名垂青史叙事叙事抒情抒情追忆追忆抗元经历抗元经历,表表现现忧国之痛忧国之痛

25、和和以以死明志死明志、为国捐为国捐躯躯的豪情壮志的豪情壮志苏轼苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，号东坡居士，眉州眉州眉山（今属四川）人。因反对王安眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，后以作石新法而求外职，任杭州通判，后以作诗诗“谤讪朝廷谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出至至杭州、颖州等，杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州病死常州。南宋。南宋时追谥时追谥文忠文忠。与父与父苏苏洵弟洵弟苏苏辙，合称

26、辙，合称“三苏三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇面独具风格。少数诗篇也能反映民间疾苦，指责统治也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。者的奢侈骄纵。词开豪放一派词开豪放一派，对后代很，对后代很有影响。有影响。念奴娇念奴娇赤壁怀古、水调歌头赤壁怀古、水调歌头丙辰中秋丙辰中秋传诵甚传诵甚广。广。擅长行书、楷书，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家宋四家”。诗文有。诗文有东坡文集东坡文集等。等。作者简介

27、：作者简介：资料：资料：这首词是咏中秋最著名的作品之一，千这首词是咏中秋最著名的作品之一，千百年来脍炙人口，流传广泛。此词作于百年来脍炙人口，流传广泛。此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），），此时作者在密州（今山东诸城）太守任此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，上，政治上失意，与弟弟苏辙也已七年政治上失意，与弟弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。手足兄弟，是很自然的。此词上片极写此词上片极写作者在作者在“天上天上”、“人间人间”的徘徊、矛的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷盾，下片

28、写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。达情怀作结。关于关于“词牌词牌”：v水调歌头，词牌名，词牌原是词的音乐水调歌头，词牌名，词牌原是词的音乐曲调名称。曲调名称。“牌牌”就是就是“谱谱”，词牌就，词牌就是歌谱的意思，写作时按照它们的曲谱是歌谱的意思，写作时按照它们的曲谱填上歌词一样，后来词的曲调逐渐遗失，填上歌词一样，后来词的曲调逐渐遗失，词牌就由乐曲的名称变成特殊的文学格词牌就由乐曲的名称变成特殊的文学格式，失去了题目的作用，所以，在填词式，失去了题目的作用，所以，在填词时往往要另加题目。时往往要另加题目。丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几

29、时有？把酒问青天。不知天上宫明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人起舞弄清影，何似在人间。间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。圆缺，此事古难全。但愿但愿人长久，千里共人长久，千里共婵娟。婵娟。苏轼苏轼水调歌头水调歌头水调歌头水调歌头 明月几时有明月几时有苏轼苏轼 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕

30、是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。把酒把酒：端起酒杯。端起酒杯。宫阙：宫阙：宫殿。宫殿。归去归去：回到天上。回到天上。琼楼玉宇琼楼玉宇：指想象中的宫殿。指想象中的宫殿。不胜不胜：经不住。经不住。弄清影弄清影：指月光下的身影也跟着做出各种舞姿。指月光下的身影也跟着做出各种舞姿。何似何似：哪比得上。哪比得上。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人

31、长久，千里共婵娟。难全。但愿人长久，千里共婵娟。转朱阁，低绮户，照无眠：转朱阁，低绮户，照无眠：月儿转过朱红色楼阁，月儿转过朱红色楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。（指诗人自己）。不应：不应：不该。不该。何事：何事：为什么。为什么。别时圆：别时圆：在人们分别时圆。在人们分别时圆。此事：此事：指人的指人的“欢欢”和和“合合”和月的和月的“晴晴”和和“圆圆”。千里：千里：相隔千里的人。相隔千里的人。共婵娟：共婵娟：共同享受美好的月光。共同享受美好的月光。1、词的上下两片主要写了什么内容？两、词的上下两片主要写了什么内容？两者的联系

32、何在？者的联系何在？2、“不应有恨，何事长向别时圆不应有恨，何事长向别时圆?”与与“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”这两句各这两句各体现了词人的什么感情体现了词人的什么感情?3、找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿、找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。的句子。4、月亮有那些美称和雅号？你还知道哪些咏、月亮有那些美称和雅号？你还知道哪些咏月的名句。月的名句。说说说说“月亮月亮”、“月光月光”在古诗词中在古诗词中通常蕴含的意义。通常蕴含的意义。归纳作者的思想感情。归纳作者的思想感情。1、词的上下两片主要写了什么内、词的上下两片主要写了什么内容？两者的联系何在？容？两者的联系何在？

33、上片：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊。上片：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊。下片：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿。下片：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿。借景抒情借景抒情情景交融情景交融2、“不应有恨，何事长向别时圆不应有恨，何事长向别时圆?”与与“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”这这两句各体现了词人的什么感情两句各体现了词人的什么感情?“月圆人不圆月圆人不圆”的遗憾之情的遗憾之情“千里共婵娟千里共婵娟”的美好心愿。的美好心愿。3、找出词中蕴涵人生哲理与找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。表达美好祝愿的句子。蕴涵了人生哲理的句子是：蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲人有悲欢离合

34、，月有阴晴圆缺，此事古难全。欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。圆缺，非人力所能左右。表达美好祝愿的句子是：表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千但愿人长久，千里共婵娟。里共婵娟。”词人希望分离的人们从共赏明词人希望分离的人们从共赏明月中互相慰藉，互相祝福，希望大家岁岁平月中互相慰藉，互相祝福，希望大家岁岁平安，表现了词人博大的胸襟和乐观的情怀。安，表现了词人博大的胸襟和乐观的情怀。思想感情：思想感情：表达了词人由表达了词人由心有所郁结到心胸开阔的乐观心有所郁结到心胸开阔的乐观旷达旷达之情。之情。抒发对弟弟的

35、强烈思念。抒发对弟弟的强烈思念。4、月亮有那些美称和雅号？你还知道哪些咏、月亮有那些美称和雅号？你还知道哪些咏月的名句。月的名句。说说说说“月亮月亮”、“月光月光”在古诗词中在古诗词中通常蕴含的意义。通常蕴含的意义。归纳作者的思想感情。归纳作者的思想感情。海上生明月，天涯共此时。张九龄海上生明月，天涯共此时。张九龄举头望明月，低头思故乡。李白举头望明月，低头思故乡。李白 月下飞天镜，云生结海楼。李白月下飞天镜，云生结海楼。李白 举杯邀明月，对影成三人。李白举杯邀明月，对影成三人。李白.明月几时有？明月几时有？把酒问青天。把酒问青天。不知天上宫阙，不知天上宫阙，今夕是何年。今夕是何年。我欲乘风归

36、去，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。高处不胜寒。起舞弄清影，起舞弄清影，何似在人间！何似在人间！上上阕阕：饮饮酒酒问问月月 起笔突兀起笔突兀起笔突兀起笔突兀写在写在写在写在“出世出世出世出世”与与与与“入世入世入世入世”徘徘徘徘徊困惑双重徊困惑双重徊困惑双重徊困惑双重矛矛矛矛盾盾盾盾积极乐观积极乐观积极乐观积极乐观热爱生活热爱生活热爱生活热爱生活 想象奇特想象奇特想象奇特想象奇特主主旨旨句句转朱阁，转朱阁，转朱阁，转朱阁，低绮户，低绮户，低绮户，低绮户，照无眠。照无眠。照无眠。照无眠。不应有恨，不应有恨，不应有恨，不应有恨，何事长向别时圆？何事长向别时圆？何事长向别时圆？

37、何事长向别时圆？人有悲欢离合，人有悲欢离合，人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。千里共婵娟。千里共婵娟。下下阕阕：对对月月怀怀人人 衔接上阕衔接上阕衔接上阕衔接上阕转入抒情转入抒情转入抒情转入抒情胸襟博大胸襟博大胸襟博大胸襟博大美好祝愿美好祝愿美好祝愿美好祝愿咏咏月月上阕：饮上阕：饮酒问月酒问月下阕：下阕：对对月怀人月怀人-追求追求美好生活美好生活圆月圆月衬别离。衬别离。-探求探求人生哲理人生哲理情景情景交融交融乐观乐观旷达旷达

38、苏轼苏轼明月明月喻清高喻清高山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古张养浩张养浩（张养浩（12691329年），年），字希孟，号云字希孟，号云庄，庄，济南人，济南人，元代著名散曲家元代著名散曲家，兼长诗文。兼长诗文。初为山东东平学正，后任堂邑县尹、监察初为山东东平学正，后任堂邑县尹、监察御史、礼部侍郎、礼部尚书、中书省参政御史、礼部侍郎、礼部尚书、中书省参政等职。等职。直言敢谏，曾因上书议论时政遭贬直言敢谏，曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（黜。至治元年（1321年）弃官还乡，以词年）弃官还乡，以词曲诗文自适，朝廷数召而不就。曲诗文自适，朝廷数召而不就。天历二年天历二年（1329年），关中大旱，饥民相食

39、，应召年），关中大旱，饥民相食，应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。作者简介：作者简介：这首曲是作者于元文宗天历二年这首曲是作者于元文宗天历二年（1329)在就任陕西行台中丞的途中在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、所作。潼关位于东西两京（洛阳、西安）之间，历来是兵家必争之地，西安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情，这首常常触动行经者的怀古之情，这首曲借凭吊潼关古迹，表现一个历史曲借凭吊潼关古迹，表现一个历史的主题：在漫长的封建统治中，无的主题：在漫长的封建统治中，无论怎样改朝换代，人民总是过着痛论怎样改朝换代，人民总

40、是过着痛苦的生活。苦的生活。资料：元代散曲家元代散曲家山坡羊山坡羊山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表峰峦如聚，波涛如怒，山河表峰峦如聚，波涛如怒，山河表峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意里潼关路。望西都，意里潼关路。望西都，意里潼关路。望西都，意踌躇踌躇踌躇踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都伤心秦汉经行处，宫阙万间都伤心秦汉经行处，宫阙万间都伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百做了土。兴，百姓苦；亡，百做了土。兴，百姓苦；亡，百做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！姓苦！姓苦！姓苦！曲牌名曲牌名题目题目1、给

41、这首曲划分层次，概括大意、给这首曲划分层次，概括大意。2、“如聚如聚”“如怒如怒”描写了怎样的情景？描写了怎样的情景？3.“望西都，意踟躇望西都，意踟躇”描写了怎样的情景？描写了怎样的情景？4、怎样理解、怎样理解“宫阙万间都做了土宫阙万间都做了土”？5、为什么说、为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦兴，百姓苦；亡，百姓苦”，表达作者怎样的思想感情表达作者怎样的思想感情?1、给这首曲划分层次，概括大意：、给这首曲划分层次，概括大意：2、“如聚如聚”“如怒如怒”描写了怎样的情景？描写了怎样的情景？3.“望西都，意踟躇望西都，意踟躇”描写了怎样的情景？描写了怎样的情景？第一层：写潼关的雄伟气势。第二层：

42、写第一层：写潼关的雄伟气势。第二层：写作者途经潼关时的所见所感。第三层：总作者途经潼关时的所见所感。第三层：总写作者的感慨。写作者的感慨。“如聚如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。形容潼关在重重山峦的包围之中。“如怒如怒”形容黄河之水形容黄河之水汹涌澎湃汹涌澎湃。从视觉、听。从视觉、听觉写出了潼关的险要。觉写出了潼关的险要。写作者远望长安，曾几何时，长安是那样辉写作者远望长安，曾几何时，长安是那样辉煌，如今却一片荒凉，顿生悲凉伤感之情。煌，如今却一片荒凉，顿生悲凉伤感之情。4、怎样理解、怎样理解“宫阙万间都做了土宫阙万间都做了土”？5、为什么说、为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦兴，百姓苦；亡，

43、百姓苦”表现了作者忧虑国计民生的思想表现了作者忧虑国计民生的思想感情。感情。思想感情：思想感情：这是国家由盛而衰的写照。这是国家由盛而衰的写照。一代王朝兴起，必卷土重来，建筑宫殿，一代王朝兴起，必卷土重来，建筑宫殿，劳民伤财的是百姓劳民伤财的是百姓苦；一代王朝灭亡，苦；一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害的还是百姓首当其冲，深受其害的还是百姓苦。苦。忧忧虑虑国国计计民民生生凭吊写景凭吊写景山山:峰峦如聚峰峦如聚水水:波涛如怒波涛如怒(视视)(听听)雄伟险要雄伟险要兵家必争兵家必争怀古抒情怀古抒情望望:西都西都意意:伤心秦汉经行处伤心秦汉经行处宫阙万间做了土宫阙万间做了土战争连连战争连连改朝换代改朝换代主旨议论主旨议论兴兴亡亡百姓苦百姓苦人民疾苦人民疾苦