小学语文总复习知识点分类整理

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1、小学语文总复习知识点分类整理汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。1、声母、韵母、声调。一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号 表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、

2、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er鼻韵母：an en in un n ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。bing qing yu jie Si kong jian guan

3、司 空 见 惯冰 清 玉 洁lei ting wan jun 雷霆 万钧 mang ran ruo shi茫 然 若 失2、字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y

4、M L D Q( )3、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。以表说明：阴平阳平去声轻声一y单念或用在词尾以及用在序数中y在去声前y在非去声前在相同的动词中间不b在去声前b在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（ling jng jng） 练一练给下面的加点字注音：看一看（ ）一下子（ ）一只（ ）一会儿（ ）一碗（ ）不会（ ）不能（ ）说不说（ ）不能（ ）软绵绵（ ）沉甸甸（ ）毛茸茸（ ）湿漉漉（ ）4、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，

5、都要省去两点，如n（女）、l（绿）、j（居）、x（虚）、y（雨）。（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（）隔开，如：ki（酷爱）-kui（快）xn（西安）-xn（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）皮袄- -飘提案- -添 激昂- - 将（2）将下列音节的错误改正过来。武：( ) 有:yiu( )言：yin( ) 雨：y( )约：y( ) 窝：u( )女：n( ) 预：( )屈：q( ) 优：yiu( )5、轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的

6、场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。为：（妈妈）mma （我们）wmen （你的）nde（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。 例如：门儿- mnr 馅儿-xinr 练一练（1） 读下面的词语，注意读准轻声及儿化。（2） 奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手（3）

7、（2）把读轻的字找出来（4） 骆驼椅子咱们那么石头衣（5） （3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。二、汉字小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。 汉字的笔画名称笔画名称字例笔画名称字例笔画名称 字例点立弯钩子横折折折钩 乃一横三斜钩戈横折折撇 及丨竖千 横折 口横撇 又丿撇什竖折 山竖提 衣乀捺人撇折 么 竖弯 西提址S横折钩 习乚竖

8、弯钩儿乛横钩买横折提 计竖折折钩 与亅竖钩小T横折弯钩 飞撇点如笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是： 先横后竖 十一 十 先撇后捺 人 丿人 从上到下 主 亠 从左到右 川丿 先外后里再封 口田 先中间后两边 山 从外到里向内 此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：1、关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、叉2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。汉字结构独体字：天、木 左右结

9、构：说、你上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园半包围结构：同、凶 品安结构：森、晶 练一练1、写出下列汉这的笔顺。例：文：- 鸟- 火-秀：- 厉- 徘- 脊- 舟：- 凹- 凸-2、填空写笔画名称：（1）账共-画，第五画是-，第六画是（2）东共-画，第三笔是-，第四笔是（3）牺共-画，第三笔是-，第四笔是（4）怜共-画，第二笔是-，第三笔是3、把下列字按结构分类：裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶独体字：- 上下结构：- 左右结构：-左中右结构：- 上中下结构：- 全包围结构：- 半包围结构：- 品字结构：-4、按偏旁写字组词。例：犭狼（狼狗）狐（狐

10、狸）独（独立）虫-（ ）-（ ）- （ ）穴-（ ）-（ ）- （ ）公-（ ）-（ ）- （ ）幺-（ ）-（ ）- （ ）已-（ ）-（ ）- （ ）5、加偏旁写字组词鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树尞（ ）-（ ）- （ ）-秀（ ）-（ ）- （ ）-荒（ ）-（ ）- （ ）-良（ ）-（ ）- （ ）-甫（ ）-（ ）- （ ）-查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。 练一练1、 把下列汉字按音序排列：裹 渺

11、 脊 册 恢 魄 拓 盎 妆 巍 傣 抑 琼2、 按要求填表：汉字 音序 音节 查什么部再查几画 字典的解释应取哪种解释不堪设想 （ ） （ ）（ ） （ ） 1、可；2、 能； 3、 能忍受倾诉 （ ） （ ）（ ） （ ） 1、歪，斜；2、倾向；3、倒塌；用尽翠绿欲滴 （ ） （ ）（ ） （ ） 1、欲望；2、想要3、需要；将要欠负盛名 （ ） （ ）（ ） （ ） 1、背；2、担负；3、享有4、失败燃眉之急( ) ( ) ( ) ( ) 1、着急；2、急躁；3急促，紧急；4紧急严重的事情深思熟虑( ) ( ) ( ) ( ) 1、植物的果实完全长成；2、熟练；程度深；3、因常见或常用而

12、知道得清楚汉字音、形、义的辨别要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。 练一练一、形近字组词滕 抑 躁 拂 嘶 撩 嘹 烙 掩腾 仰 燥 佛 撕 暸 僚 洛 淹藤 柳 澡 沸 斯 缭 潦 路 俺揣 煦 酿 熟 驮 喙 框 汛 焙湍 照 浪 熟 驭 缘 筐 讯 培瑞 熙 狼 孰 驱 篆 眶 迅 倍涌 坑 拟 嫂 棚 纺 缎 峻勇 吭 似 馊 蹦 仿 锻 骏俑 炕 以 嗖 崩 访 段 俊 指 憧 炽 帖 舔 澜 眷 袄 绢 幢织 贴 添 斓 卷 沃 娟 潼帜

13、沾二、音近字组词需 因 由 带 迹 刻 辨 身 奈须 应 尤 代 绩 克 辩 生 耐三、多音字组词散sn sn 种zhng zhng 缝fng fng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )薄bo b朝zho cho 应yng yng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )佛f f 挣zhng zhng 把b b （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）当dng dng 弹tn dn 调tio dio（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）涨zhng zhng 教jio jio 正zhng zhng（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）禁jin jin 率shui l 空

14、kng kng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )奔bn bn 称chng chn 好ho ho( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )传zhun chun 煞sh sh 为wi wi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )冠gun gun 发f f乘chng shng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )盛chng shng 闷mn mn落lu l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )参cn shn 载zi zi( ) ( ) ( ) ( )四、改正错别字脾气暴燥（ ）不屈不饶（ ）神彩奕奕（ ）尺壁寸阴（ ）妖阳似火（ ）芳草如菌（ ） 一望无银（ ）雷

15、霆万钩（ ）高屋建令（ ）司空见惯（ ）洗耳躬听（ ）燃眉之极（ ）饥赛交破（ ）全神惯注（ ）阴谋鬼计（ ）走头无路（ ）再接再励（ ）精精有神（ ） 漫不径心（ ） 专心至志（ ）喜出往外（ ）完壁归赵（ ）和中共济（ ）魔天大厦（ ）三、词语词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。（一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。（二）、理解词语：理解词语的方法：（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个

16、词语的意思是集中注意力仔细地听。（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。一、辨析词义辨析词义的方法：（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。（3）注意范围的大小。如：辽阔

17、和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。二、用词造句要做到：（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。（2）把意思表达完整。三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。 练习（一）填字成词。风流（ ）洒 气（）轩昂神（）奕奕 满面（ ）光 威风（ ）（ ）相貌（ （ ）温（）尔雅心地（）良风度（ （ （ ）（ ）大方一元（）始 万象

18、（）新 桃（ ）柳（ ）芳草如（ ）（ ）阳似火暑气（）人 秋高气（）万里（）云 烟波（ ）渺 一望无（）岁月（）流 尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静雷霆万（）抛好（ （ ）高屋建（ ）排山（ ）海（ ）旋（ ）转诗词歌（）琴（ ）书（ ）人定（）天风雪交（） 寒气（）人波光（ ）（ ）高山（）水炉火（ ）青棋逢（ （ ）虎（ ）龙（ ）笔走（ （ ）一气（ （ ）生（）妙笔（ ）（ ）如生 头头是（ ）娓娓而（ ）（ ）口开河（ ）（ ）其谈胡（ ）乱（ ）无（）之谈海（ ）天（ ）拾金（ ）（ ）老生（ ）（ ）高朋满（）（）友如（ ）（ ）生辉宾客（ ）（） 一见如（）一往（）深

19、相见恨（）交（ ）言（）形影不（）难舍难（）情同（ ）（ ）一望而（）一目（）然得（ ）应（ ）左右逢（） 言（ ）意（ ）要言不（）开（）明义开门见（ ）胸有（ ）（ ） 意在（ ）（ ）浮想（ ）（ ）文思如（ ）（二）按要求写成语（至少五个）1、描写人物仪表的：2、反映人物优秀品质的：3、反映技艺高超的：4、反映朋友间情宜深厚：5、反映景色优美的：（三）写近义词：开拓（）气魄（） 和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（） 忙碌（）闪烁（）推荐（） 推辞（）茂密（）嗜好（） 适宜（） 寻常（）安稳（）折服（）发掘（） 庄重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光阴（） 宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（）不屈不

20、挠（）五颜六色（）转眼间（）（四）写反义词：爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（） 惩罚（） 出色（）纯净（）单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（）干燥（）高尚（） 广袤（） 害羞（）简陋（） 健壮（）结实（） 敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（）勤奋（）轻盈（）清楚（） 深奥（）衰老（）微弱（）贤慧（）雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）暴跳如雷（ ）眉开眼笑（ ） 温文尔雅（ ）（五）词语搭配：（ ）的火焰（ ）的阳光（ ）的天空 （ ）的头发（）的话语 （ ）的成（ ）的建筑 （ ）的态度热情的（ ）热闹的（） 亲切的（ ） 亲密的（ ）丰富的（ ）丰盛的（）

21、 热烈的（） 猛烈的（ ）创造（ ）改正（ ） 坚持（ ） 修理（ ）端正（ ）坚守（ ） 整理（ ）制造（ ）刻苦地（ ）耐心地（ ）艰难地（ ） 无情地（ ）悄悄地（ ） 忘我地（ ）深情地（）专心地（）三、选词填空：爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种（）书籍的习惯。他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 安静宁静平静寂静老师来了，教室里立刻（）下来。海上有一轮明月，照着（）的海面。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。维持保持保护渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。他始终（）着艰苦朴素的优良作风。埋怨抱怨事后，他（）自己考虑不周到。他老是（）别人对他不尊重。 必须必需一只蜜蜂

22、要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（）的用品。 毕竟究竟兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。 沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。 成绩成就成果建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（）。 涌现出现呈现体现开展五讲四美活动以来，全校（）出一派新气象。开展五讲四美活动以来，好人好事不断（）。 矗立耸立屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。（六）、把词语按一定顺序排列：1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆明实验小学五（2）班2、准备活动领奖

23、品冲到起跑_1、全部没有少数一半多数_2、头部身体上身牙齿嘴_七）用-划出不是同一类的词：1、梅花兰花菊花雪花荷花2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟3、少年文艺少年科学我们爱科学少年报小学生作文4、矮懒高胖瘦5、米饭稻子面条包子大饼七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视走-（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）叫-（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）八、根据意思写词语：1、不顾个人安危，奋勇直前（ ）2、在困难面前不屈服。（ ）3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（ ）4、前后相接，连续不断。（ ）5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（ ）6、比喻白费力气，不可能达到目的

24、。（ ）九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：、剪刀对布匹锯子对（）水泥（）木材（）椅子（）砖头、花卉对公园化石对（）商店（）礼堂（）博物院（）图书馆、鸟蛋对雏鸟种子对（）树木（）花朵（）幼芽（）树根、声音对耳朵味道对（）香甜（）口腔（）牙齿（）舌头、绿色对颜色铅笔对（）文具（）钢笔（）木头（）铅笔盒、工人对机器战士对（）坦克（）大炮（）机枪（）武器、良药对苦口忠言对（）顺耳（）刺耳（）逆耳（）悦耳、成果对努力收获对（）除草（）播种（）施肥（）耕耘、早晨对朝阳正如黄昏对（ ）10、雨天对潮湿正如晴天对（ ）11、失败对痛苦正如成功对（ ）12、开始对结束正如元旦对（ ）13、陌生对熟悉正如

25、随便对（ ）14、豺狼对残忍正如羔羊对（ ）十、把下面的词语恰当地搭配起来：响应 觉悟 明确 问题克服 号召 表示 方向提高 缺点 解决 态度改正 困难 接受 批评刻苦地奔驰 巨大的景色热烈地学习 无穷的变化飞快地歌唱 壮丽的前程愉快地讨论 灿烂的力量四、句。句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。1句子的构成。 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两

26、个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。 练一练把下面的句子补充完整。（1）他在座谈会上（ ）自己的意见。（2）今天是（ ）。（3）（ ）是世界著名的音乐之都。（4）大家都积极地参加（ ）。（5）1946年人们（ ）第一台电了计算机。（6）在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（ ）。（7）（ ）真是热闹极了。（8）我们观看了（ ）的（ ）。2句式有的句子可以

27、变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。例1不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）例2凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。例3我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）例4我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，适应语言环境的需要。另外还有几种特殊的句式：有的一个句子中出现两个或两个以上的动

28、词；如：王老师推开门走进教室。有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。 练一练（1）把下列句子改写成反问句。像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。_为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。_少先队员应该讲文明，有礼貌。_（2）把下列句子改成陈述句。人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。_实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？_（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。_姐姐送给我一件最有意义的礼物。_陈医生看好了孩子的病。_（4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。_蚂蚁吃了一条大虫。

29、_濛濛细雨淋湿了人们的衣服。_（5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。_一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。_小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。_3修饰句子在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻。俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳像个红球，慢慢地升起来。 另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。（2）夸张。 运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。（

30、3）拟人。 借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。 运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（4）排比。 用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶。 对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。 如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 练一练读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（）井冈山是中国革命的摇篮。（）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（

31、）茉莉花开，香飘万里。（）_4.修改病句修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了革命烈士诗二首后，受到了深刻的教育。是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做

32、），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。（5）不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。（7）形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排

33、山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。 练一练修改下列病句贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。_我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。_我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。_这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。_老师的教育下，他明确了学态度。_同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。_过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。_六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。_5标点符号标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会

34、用的标点符号如下表：名称符号说明举例句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！引号“”1.引用对话或文章里一段

35、文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了给颜黎民的信。破折号-1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。这是一年的最后一天-大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方-一棵小树，或是一根灌木枝-脱它的皮。吃的不是白面包-黑面包能吃饱就不错了，菜只

36、有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们-是-中国人，我们-爱-自己的-祖国。”省略号1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚”“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。” 练一练给下列句子加标点符号。我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具 总攻开始了 军号声枪声 炮声 喊声 立刻震动着山谷在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛

37、 不会吃也不会走 小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚养 和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它改正下面的句子中用错的标点符号。老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。_晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。_为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。_我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。_那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。_一、成语部分1、表现人物品质：舍己为人 视死如归 拾金不昧2、描写自然景物：花红柳绿 翠色欲流 一碧千里 一尘不染3、说明道理： 刻舟求剑 自相

38、矛盾 守株待兔 掩耳盗铃4、描写外貌： 鹤发童颜 衣冠楚楚 仪表堂堂 眉清目秀5、描写神态： 神采奕奕 眉飞色舞 愁眉不展 垂头丧气6、描写动作： 秉烛夜游 翻山越岭 赴汤蹈火 排山倒海 抓耳挠腮7、描写内心活动：忐忑不安 惊慌失措 心惊肉跳 心惊胆寒7、带有“花”：花容月貌 花前月下 花红柳绿 花枝招展8、带有“风”：风云变幻 风平浪静 风尘仆仆 风雨交加9、带有“水”：山清水秀 山高水长 山穷水尽 山高水险 水平如镜10、描写山：高山流水 崇山峻岭 大好河山 山高水长 山穷水尽 山高水险11、描写海：海阔天空 海枯石烂 翻江倒海12、春： 春暖花开 春华秋实 春色满园 春雨如油13、夏：

39、夏雨雨人 夏日可畏 春风夏雨 用夏变夷 夏五郭公14、秋： 秋高气爽 落叶知秋 一叶知秋 秋风扫落叶15、冬： 寒风凛冽 北风呼啸 天寒地冻 冰天雪地16、表示看：左顾右盼 高瞻远瞩 侧目而视 东张西望17、表示想：左思右想 冥思苦想 深思熟虑18、表示说：口若悬河 滔滔不绝 谈笑风生 娓娓道来 絮絮叨叨19、表示走： 健步如飞 大步流星 穷追不舍 逃之夭夭20、历史故事： 三顾茅庐 纸上谈兵 闻鸡起舞 隔岸观火21、神话故事： 八仙过海 精卫填海 夸父追日22、寓言故事： 自相矛盾 守株待兔 叶公好龙 拔苗助长描写技艺高超的成语：巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、滴油不沾描写人物品质的成语：大公

40、无私、执法如山、两袖清风、深明大义形容人多的成语：人山人海、接踵摩肩、门庭若市、车水马龙形容自然环境恶劣的成语：不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 乌烟瘴气描写天气环境恶劣的成语：狂风暴雨 大雨倾盆 大雪纷飞 骄阳似火描写英雄人物的成语：百折不挠 临危不惧 光明磊落 堂堂正正含有神话故事的成语：夸父逐日 嫦娥奔月 牛郎织女 精卫填海有关历史故事的成语：洛阳纸贵 草木皆兵 邯郸学步 望梅止渴来源寓言故事的成语：叶公好龙 亡羊补牢 拔苗助长 坐井观天描写山险的成语：悬崖峭壁 崇山峻岭 危峰兀立 山高路陡描写春景的成语：百花争艳 万紫千红 春意盎然 满园春色描写夏景的成语：夏日炎炎 骄阳似火 烈日当空 赤

41、日炎炎描写秋景的成语：秋高气爽 秋风习习 硕果累累 枫叶似火描写冬景的成语：粉装玉砌 冰天雪地 数九寒天 滴水成冰描写学习勤奋的成语：凿壁偷光 悬梁刺股 手不释卷 孜孜不倦描写注意力集中的成语：聚精会神 目不转睛 全神贯注 专心致志描写心灵美的成语：舍己救人 助人为乐 拾金不昧 孔融让梨描写人物神态的成语：眉飞色舞 惊慌失措 愁眉苦脸 大惊失色描写说的成语：滔滔不绝 振振有词 娓娓动听 对答如流描写高兴的成语：眉开眼笑 眉飞色舞 手舞足蹈 喜笑颜开描写悲伤痛苦的成语：心如刀割 声泪俱下 泪如雨下 痛心疾首描写害怕担心的成语：心惊肉跳 心惊胆战 心慌意乱 心有余悸描写友情的成语：亲密无间 肝胆相

42、照 情同手足 风雨同舟照样子写成语：大同小异（1和3、2和4互为一组反义词）：深入浅出 有始无终出生入死 死去活来冷嘲热讽（1和3为反义词、2和4为近义词）：南腔北调 左顾右盼 明争暗斗积少成多（2和4为一组反义词）：弃暗投明 因祸得福 起死回生 取长补短奇珍异宝（1和3为一组近义词）争分夺秒 张牙舞爪 家喻户晓 奇花异草诗情画意（2和4是近义词）：争名夺利 风和日丽 千姿百态 南腔北调无穷无尽（ABAC式成语）：百发百中 全心全意 若明若暗 有声有色亭亭玉立（AABC式成语）：欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍野心勃勃（ABCC式成语）：怒气冲冲 得意洋洋 喜气洋洋 果实累累一见如故（含

43、“如”的成语）：一贫如洗 铁证如山 守口如瓶 对答如流稳如泰山（含“如”的成语）：易如反掌 面如土色 心如刀绞 多如牛毛如虎添翼（含“如”的成语）：如雷贯耳 如影相随 如释负重 如临大敌咖啡色：百合色 橄榄色 橙色 香蕉色草绿色：桔黄色 天蓝色 湖蓝色 米白色棕檬黄：茄子紫 苹果绿 橄榄绿 葡萄灰 梨黄句式变换一、缩句1隋朝的石匠李春亲自设计了赵舟桥。2赵舟桥横跨在37米宽的河面上。3一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。4鹅毛般的大雪飘落在她乌黑的长头发上。5英勇的红军战士粉碎了敌人的猖狂进攻。6这座经过精心设计、建造的石拱桥能减轻流水对桥身的冲击力。7赵舟桥的设计在建桥史上是一个创举。8赵宇

44、的眼里闪着激动的泪花。9我们要努力探索大自然的奥秘。10她受到空前热烈的迎接。11她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。12李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。13少先队员的红领巾是光荣的标志。14英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。15一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。16我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。17繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。18鸟类飞翔的能力十分惊人。19我养成了做完作业认真检查的习惯。20晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。二、扩句1、体育健儿取得了成绩。2、列车奔驰 。3、 小蜜蜂飞来飞去。4、黑熊表演节目。5、浪花跳跃。6、 猫捉老鼠。7、 鲜

45、花盛开了。8、小华做操。9 、秧苗生长。10、船开得快。11、星星眨眼。12、枝叶展开。13、小蝌蚪游着。三、换成被字句 ：1、大树把无数的叶子结为一个整体。2、叶子把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。3、湛蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了。4、小猪迫不及待地把麦子磨成了面粉。5、聪明的小猴把一口袋麦子全种下了地。6、哪吒用乾坤圈一下就把夜叉给打死了。7、混天绫把三太子紧紧裹住。8、一群杂草把小稻秧团团围住。9、妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门。10、越国终于灭掉了吴国。四、换成把字句：1、 坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整。2、 手术结束，崭新的床单竟被年轻人抓破了。3、 蜘蛛结好的网被一阵大风吹断

46、了。4、 太阳染红了天空。5、 小哪吒制服了东海龙王。6、 喷雾器大夫消灭了杂草。7、 这一次它终于结成了一张网。8、 苏格兰军队赶跑了外国侵略军。9、 他还在屋子里挂了一只苦胆。10、两颗小种子被金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊迷惑了。五、陈述句改成反问句1、这幅画是我们班蔡颖画的。2.不好好学习，自然不能取得好成绩。3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5.功课没做完，不能去看电影。6.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福

47、生活。9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10.我们不能被困难吓倒。六、反问句改陈述句1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？2.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？7.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？9.肺

48、结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？七、改成第三人称转述1、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”2、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”3、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”4、黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”5、王老师叮嘱我们：“你们过马路千万要小心，注意安全。”6、科利亚说：“今天我不光找到了木匾子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。”7、王飞对李林说：”请你回去时给个信给我妈，说我今天稍微迟一些回家。”八、改为比喻句、夸张句或拟人句。1、美丽的花儿在风中摇摆。2、他的手真大。3、我们学校真美丽。4、他热得满头大汗。5、雨下得很大。6、敌人非常狡猾 比喻7、水库里的鱼多极了。8、把蟋蟀在草丛里叫。9、她跑得非常快。10、月亮挂在天空。九、双重否定句改为肯定句。1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 2.这次活动的经过你不是不清楚。 3.我们不应当不参加集体活动。 4.这本书太有价值了,你不能不看。 十、肯定句改成双重否定句。1.星期天,我们必须去看排球赛。 2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。3.红四团的战士必