青少年宫活动方案

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1、篇一：乡村学校少年宫活动实施方案】乡村学校少年宫活动实施方案沽河办中心小学乡村学校少年宫活动实施方案一、指导思想为全面贯彻落实党的十七大精神和中共中央、国务院关于进一步 加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见的精神，坚持科 学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展， 推动和谐社会、和谐舞台建设，让广阔农村未成年人享受到与城区 未成年人同样的素质教育，稳固和提高乡村少年宫活动成果，特制 定我校少年宫活动实施方案。二、活动原则充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜 做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施 设备的后续管理和维护，坚持公益性和

2、普及型的原则，全体学生自 愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村 少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农 村孩子能够享受的少年宫。三、工作重点目标1多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转；2通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训 同时采取走出去、请进来的方法，提高辅导员专业水平和教学水平。3突出特色，大力开展特色活动，建设具有较高知名度的乡村 少年宫。四、计划及安排1不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取 社会各界的支持，为“乡村少年宫”建

3、设营造良好的氛围。坚持“挖掘 学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长 效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划， 并在实际工作中不断调整完善。加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的方法提高辅导 员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出 的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、 精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力 量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围 内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。2不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。 通过各种渠道争取

4、，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去 年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改 建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。3开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。1建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远 程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有 教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典

5、诵读活动，在书 香环境里感受国学经典的熏陶。2建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面 的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、 善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、乒乓球、田径、传统体育游戏等体育活动，大力开 展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动 技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能 力，提高广阔学生的艺术素养。3建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是

6、举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创 新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微 机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验 室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图， 培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普 教育 五、组织领导为保障乡村学校少年宫活动的顺利开展，学校成立领导小组、督查 小组。人员组成如下：1领导小组组长： 潘申涛副组长： 李波组 员： 李晓杰、左常鹏、姜秀香、周晓、于秀芝、徐金城2督查小组组 长： 李晓杰组 员：隋洪礼、赵喜凤篇二：少年宫活动方案】登楼学校少年宫活动方案初稿创

7、建体育、艺术特色学校实施方案一、指导思想学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的 思想为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨， 以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技 能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、 艺术课程改革，通过三五年的努力，将我校打造成参与面广、水 平较高、设施完备的体育、书画艺术特色学校，为学生终生发展打 下坚实的基础。二、实施目标：1、构建体、艺校本课程体系。结合我校现有书法艺术特色，将体育、音乐与美术相结合，构建课 堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的体育 艺术校本课程体系；2、选

8、择体、艺活动项目。1让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生 活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识， 学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。2形成学校特色项目。传承武术艺术特色，全校学生参与练习武 术操，全体学生参加，在学校大课间进行整体推进、普及。3、建设优秀特色教师队伍。以学校体艺特色学校创建为契机，建设 一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。4、打造学校“体、艺教育”品牌。创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校书法艺术团为龙头，开展好书法

9、、绘画、音乐、体育兴趣小组活动，培养体、艺特色学生，以兴趣小组带动 其他学生进步，努力打造“体艺教育”品牌。三、实施原则：1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目 优势开展创建活动。2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每 个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展， 防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的

10、单一 化。5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、 艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。四、项目选择：本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校 特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创 建我校体、艺特色。1. 体育：体育舞蹈2. 艺术：书画。五、组织机构：1、学校领导小组成员：组 长：柳庆红 副组长：赵惠锦 田敏丽 成 员： 各班班主任2. 特色辅导教师：1. 体育教育小组辅导教师：各班班主任2.艺术教育小组辅导教师：刘小安 田艳琴 六、实施步骤：特色学校创

11、建时间 2012年3月2012年12月，实验研究程序 和进度如下：1、准备阶段3月1开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。2建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。3制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务4开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础5成立体育舞蹈研究小组，创编书法健身舞。2、实施阶段4月11月1制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。2构建体、艺校本课程体系。3广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动落实体育大课间，推广、普及书法健身舞，形成学校特色项目。5创建良好的育人环境。优化体育、艺术教育与课堂教学、课外 活动、校外活动的整合。6实验教师撰写心得、体会、总结。3、总结阶段

12、12月1汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结 汇报活动。2撰写特色学校创建的总结报告。3申报艺术教育特色学校，准备相关材料七、工作措施：一、实施三项措施。1、提高认识，加强领导。学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育、艺术特色 学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、 艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之 中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创 建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有 影响的学校体育、艺术工作新局面。学校教导处处负责牵头、组织、落实创建活动；将特色项目纳入常规教学计划和管

13、理中；体育组、 艺术组教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导；后勤处 要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。2、强化教师培训。组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教 师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师 进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌 握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台；健全机构，形 成艺术教育科研网络；外聘内兼，壮大艺术教育队伍。经过几年的 努力，形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名 兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。3、完善设施设备。完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术

14、目标的物质基础，也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教 育资源。依托教育现代化建设，学校投入资金，增购设备。学校要 不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度， 做到借还登记，精心使用，严格管理。二、夯实三种途径。1、开设校本课程，实施普及推广。按照国家标准，开足开齐体育与艺术类课程。在完成教育部安排的 教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时，开发 校本课程，在原有书法校本课程基础上，充分挖掘并发挥学校体、 艺教育优势，积极开发体育、艺术校本必修课程课程、选修课程， 做到专时专用，讲究实效

15、。另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，利用大课间普 及、推广武术操等团体舞蹈。鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全 体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单的运动 项目动作，人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展， 在活动中充满快乐。2、开展丰富活动，搭建展示平台。发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台， 使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办一次书画艺术节、 开展体育的每月一赛，为学生施展其艺术才华提供舞台；通过书法、 绘画作品展示展览、体育舞蹈表演等多种形式，让学生全面参与， 引领学

16、生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛， 发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。3、建立体、艺社团，培养体艺特长生。成立学校体育、艺术社团，各班成立体育、书法、音乐、绘画等各 种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的体艺活动，组织学生自 主选择活动项目。社团活动做到时间、场地、对象、教师 “四落实” 计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特 色、班有特点、生有特长。同时，将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，开 辟展室展示，向社会汇报体育、艺术教育成果，参加地方组织的文 艺活动，把学校艺术教育推向社会。【篇三：少年宫活动方案】蓝山县所城镇学校

17、“舜水河少年宫”实施方案2012 学年度为了进一步挖掘、整合农村教育资源，打造农村学生课外乐园，满 足农村未成年人基本文化需求，推动蓝山县所城镇未成年人思想道 德建设工作，全面贯彻中央 8号文件精神，充分发挥学校现有的教育物质资源和人力资源的作用，缓解学校施教区域内未成年人活动 阵地相对缺少和学生课后缺管等社会矛盾问题，并确保此项工作能 顺利有力地推进，特制定本实施方案。一、学校概况蓝山县所城镇学校始建于 1910年，办学历史悠久，地处蓝山县的 南大门，距离县城 16公里，是九年一贯制的寄宿制山区学校。现有 在职教职工 71人，其中本部 55人，村小 16人。有教学班 30个， 在校学生 12

18、25 人本部 812 人，村小 413 人，其中寄宿生 45 人 在上级的指导、关心和支持下，学校办学条件大为改善，校舍硬件 设施配套基本齐全，2009年11月经省市验收为合格学校。学校领 导真抓实干，加强学校内部管理，实行目标责任制，依靠全体教职 工，群策群力，在全体教职工的共同努力下，学校的校容校貌美， 校纪校风好，教学质量高，是蓝山县农村学校中管理一流，质量一 流，校园环境一流的示范校。在县举行的中小学生运动会、文艺汇 演中多人多次获奖，学校教育教学质量排县前 5名，2008、2009、 2010年上级年度考核为优秀学校。学校占地 40余亩，校园内绿树成荫，干净整洁，环境优美。今 日的所

19、城学校，将极力打造成精品学校，办成探索求知的学园，生 动活泼的乐园，充满亲情的家园，文明和谐的花园，让孩子从这里 走向成功。二、目标任务按照中央文明办和市精神文明办的工作要求，进一步促进所城镇社 会主义新农村建设和农村精神文明建设，为所城镇未成年人提供更 加优质的活动场所和教育资源，丰富未成年人的课外生活，培养他 们的兴趣爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成 长，全面发展，使“乡村少年宫”真正成为孩子们喜欢的活动场所、 家长放心的教育阵地、老百姓满意的文化中心。三、“乡村少年宫”建设的基本原则1、公益性原则。学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来 “第二课堂”的基础上，采取

20、 “校内交替”和“校内改造”相结合的方式 通过修缮、改造、共享等方法，一室多用，上课时用于课堂教学， 课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室师 双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点 和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。在放学后、 周末和节假日免费向学生开放。同时，进一步整合社会资源，依托 现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖 全社会的多功能活动场所。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正 成为每一个孩子都能享受的少年宫。2、开放性原则。学校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，只 要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自

21、己的喜好选择学习 的内容，让他们的个性得以充分发展。4、共建性原则。学校少年宫的建设，要开放办宫，积极争取上级政 府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模 式。要充分发挥学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建 设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员 队伍。四、“乡村少年宫”建设的组织管理学校要加强组织领导，进一步提高思想认识，成立以校长兼任“乡村 少年宫”主任的领导班子，配备有一定专长的教师或校外兼职人员担 任辅导员，要开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一 活动的时间，制定详细的活动计划，使 “乡村少年宫 ”得以正常运转 并发挥积极作用。1

22、、所城学校“乡村少年宫”工作领导小组主 任：成宇明校长副主任：赵龙义工会主席成 员：雷俊新副校长肖宋德副校长厉左力党支部书记邝孝峰教导主任胡志桐教导副主任、团委书记 黄格英报 帐员2、“乡村少年宫”辅导员音乐辅导员：范美玲球类辅导员：雷朝阳美术辅导员：胡志桐舞蹈辅导员：雷玉梅武术辅导员：龙宗佳网络辅导员：曾庆运 棋类辅导员：周 欣 书法类辅导员：肖宋德 文学类辅导员：雷俊新、 英语课间辅导员：黄春霞 艺术类辅导员： 梁琛芳 五、“乡村少年宫”建设的统筹规划1.创造性地开展丰富多彩的诵读活动，如诵读沙龙、诵读讲座、诵 读表演、诵读比赛、抄读比赛等，在注重效果的同时，更要注重活 动过程，力争使每个

23、学生都有参与和展示自我的舞台。2.开展主题读书征文活动，充分利用民风民俗、传统节假日等民族 节日的文化传承功能，开展健康有益的如感恩教育、励志教育、礼 仪标准教育等主题诵读活动。并且每学期开展一次主题读书征文比 赛活动，组织优秀的作品参加各种类别的比赛，扩大影响力，激发 学生的积极性。1争取将艺术类中的书法及音乐舞蹈、生活智慧类中的文学沙龙及神奇电脑、体育类中的武术打造成有学校特色的品牌项目。2普及与提高相结合。各类活动的开展，需要有广泛的群众基础，需要有大量的学生参与，所以要做好普及工作，要在低年级 就开设活动，来吸引更多的学生参与，调动他们的积极性。同时也 要组织核心成员加强研究，要利用一

24、切外出比赛、交流的时机，组 织学生参赛学习，通过比赛来出成绩，来扩大影响。3完善活动的硬件建设和软件建设。学校要争取资金，进一步添置设施和设备，以保证活动的正常开展。同时加强校本教材的研究 开发，研发出具有本校特色的、针对性极强的校本教材。4加大对特色活动的奖励力度。学校将激励基金，用以奖励在这方面取得优异成绩的师生，以此来积极促进活动的不断发展。“乡村少年宫”领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统 筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后 等课余时间每周活动开展具体时间，各组上报办公室以便检查登 记，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精 心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动 并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向 选择，做到人人要参与，人人有项目。“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青