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1、学校班级姓名密封线内不准答题20192019学年第二学期二年级语文期中测试卷 一、看拼音写词语。(10分)g niang t ch n nng ci s ko ylo dng g wi xn zho hng sho yu x二、选择正确的读音 ,在上面打“8分1.雷锋背bi bi)着年迈的大娘,后背bi bi已满是汗珠。2.米粉是从磨m m) 坊里磨(m m )出来的。3.爷爷一边看kn kn)书 ,一边看kn kn)守大门。4.这里到处ch ch)都是垃圾 ,你们要尽快处ch ch)理。三、在括号里填上适宜的量词。8分一 狗 一 邮递员 一 包裹单 一 花籽 一( )礼物 一 蛋糕 一 月饼
2、 一 街四、辨字组词。10分亡 拉 丢 坪 泼 芒 垃 去 苹 ( ) 波 告 炸 劝 绵 ( ) 钻 先 昨 对 棉 贴 五、填上适宜的词语。(12分) 的露珠 的春风 的细雨 的郊外 的绿毯 的眼睛 的前进 的蛋糕 地说 焦急地 的童话 的城堡六、名句积累。12分1.野火烧不尽 , 。2.赠人玫瑰, 。3.脚尖滑过的地方 ,绿了； ,红了； , 蓝了 ,蓝得透明。 4.我神州 ,称中华 , , 。 5.平时肯帮人 , 。6. ,好事做了一火车。 7 谁裁出 , 似 。七、按要求写句子。(6分)1我有一把彩色的梦 ,他们躺在铅笔盒里聊天。写一拟人句_2一个树坑被邓爷爷挖好了。改为“把字句 _
3、3从那天起 ,我一有空 ,便来到渡口边 ,站在枫树下看望我的喜鹊。用加点的词语造句_八、请给句子排列顺序 ,把正确的序号镇在括号里。5分 他站在几步之外仔细看 ,觉得不很直 ,连声说：“不行 ,不行！ 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗 ,小心地移入树坑 ,又挥锹填了几锹土。 一个树坑挖好了。 他又走上前把树苗扶正。 邓爷爷的脸上露出满意的微笑。 一棵棵绿油油的小柏树栽好了 ,就像战士一样笔直地站在那里。九、给句子加上标点符号 ,填在“ 里。6分1.小草从地下探出头来 那是春天的眉毛吧 2.春天来了 春天来了 3.笋芽儿扭动着身子 一个劲儿地向上钻 十、课内阅读。(6分)爸爸端来一块糕 ,那糕
4、看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝 ,笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过 ,没什么特殊的。1.找出选文中两对意思相近的词 ,写下来。2.“难道它的味道很特别吗这句话中“特别的正确解释是( ) A.格外。 B.不一般 ,与众不同。3.选文中画“ 句子的意思是( ) A.那糕看上去跟平时吃的糕不一样。 B. 那糕看上去跟平时吃的糕一样。十一 、课外阅读 ,答复下列问题。7分人见人爱的大熊猫 在所有的动物中 ,大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈 ,好似戴着一副墨镜。走起路来四平八稳 ,还真有点绅shn士风度呢。 大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物 ,
5、一直存活到现在 ,所以被人们称为“活化石。现在世界上大熊猫的数量已经很少了 ,而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物 ,也是世界珍稀动物。1 大熊猫是 以前就出现的古老动物 ,被人们称为 。2分2 大熊猫什么样？请你用 _画出来。3分3 全文共 段 ,第二段 句话。2分 十二、写话乐园。10分春天来了 ,多美啊！让我们把这幅画图上色彩 ,再把它写出来吧！家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。
6、我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上
7、的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。 3 / 3
二年级下册语文试题期中测卷
