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1、长春版二年级下册春天来到深山里教学设计 教学目标： 1.知识与技能：学会本课8个生字，会认18个词语，会背课后的词语。2.过程与办法：运用多媒体课件，引导学生读中感悟，想象课文意境，感受春天美景。正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度价值观：激发学生对春天和大自然的热爱之情。教学重点：学会生字，读中感受美景。 教学难点： 理解春天美景的句子。 教学办法： 多读感悟积累。教具准备：多媒体课件。 教学程序： 一、激发兴趣、导入新课1.同学们，你喜欢小鹿吗春天来了，你想不想到小鹿的家去看一看小鹿的家在大山的深处，我们一起去看一看好吗揭示课题板书?春天来到深山里看到课题你想知道什么你还有什么不懂得
2、问题吗二、初读课文，整体感知1.自由读文，读准字音，认清字形。2.边读边圈出生字和不懂得词语。3.认读生字，词语，读准字音，认清字形。4.再读课文，标记自然段序号，熟读每个自然段。5.指读课文，说说课文的主要内容。 三、自主学习，感知课文 1.齐读第一自然段，理解：深山(出示多媒体课件)2.读217自然段，便读边画出小鹿不懂的问题。(什么叫春天什么叫花朵)(1)自由练读26自然段，注意读出不同的语气：小鹿对春天的好奇，要读得天真，充斥疑问。爸爸：沉稳，有学问，慈爱。(2)找三名同学分角色读。3.自由读717自然段，思考小鹿是怎么找到春天的读一读，画一画。听到声音看到鲜花盛开的原野老爷爷插花回家
3、告诉爸爸妈妈的话。(1)理解：聆听 浓郁(2)画出描写春天的句子：山下的原野钟声-不久深山里。(3)仿写：写一段话描写春天。(4)读好人物的对话：老爷爷善良，慈爱，语速慢，亲切。小鹿看到春天的景色高兴，读的要充斥喜悦。爸妈要读得快乐，欣慰。(5)分角色读课文。4.多媒体课件出示画面，配乐读全文。 四、拓展升华 你知道哪些描写春天的诗句：红杏枝头春意闹等。 第二课时 高兴练习1.认读生字卡片，扩词练习。2.填一填：( )的香气 ( )的消息( )的花朵 ( )的原野 ( )的小鹿 ( )的老爷爷3.用适宜的量词填空：一( )耳朵 一( )原野一( )鲜花 一( )村庄一( )小鸟 一( )小兔4.阅读?自读课本 板书设计 春天来到深山里图片1 图片2花朵开了，散发着香气激发兴趣，养成爱思考的习惯带领问题学习，把课文读熟朗读要理解句意理解重点词语提高写作能力积少成多 拓展练习，培养学生灵活运用知识的能力 .
长春版二年级下册《春天来到深山里》教学设计
