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1、第七单元 第23课珍惜自己第1页我们要怎样珍惜自己呢？课文导入珍惜自己第2页 健 康 抖 仪 质 规 谦 买 读 握 班 尊wjinkngduyzhguqinmidbnzn我会读第3页规则 谦让 朝气蓬勃 设身处地 秩序 推己及人词语认读第4页规则：谦让：朝气蓬勃：要求出来供大家共同恪守制度或章程。造句：我们恪守社会规则才能真正自由生活。谦虚地不愿担任、不愿接收或不愿占先。造句：客人们相互谦让了一下，然后落了座。形容充满了生命和活力。造句：朝气蓬勃青年人，总是迎着晨曦大踏步前进。了解词语第5页设身处地：秩序：推己及人：构想自己处于他人地位或境遇中。造句：遇事我们要设身处地地替他人想一想。有条理
2、，不混乱情况。造句：在公众场所里，我们要恪守秩序。用自己心思来推想他人心思；设身处地替他人着想。了解词语第6页谦让谦恭两个词都有“谦虚而有礼貌”意思。“谦让”多用于平辈之间；“谦恭”多用于晚辈对长辈。1.同学之间要相互谦让。2他对待老人总是那么谦恭有礼。相同点：不一样点：造 句：辨析词语第7页思索：全文共有几个自然段？各写了什么？第1自然段：开篇设疑，提出“怎样才是珍惜自己”问题。第2自然段：重视健康就是珍惜自己。第3自然段：重视仪表就是珍惜自己。第4自然段：注意安全就是珍惜自己。第5自然段：热爱学习就是珍惜自己。第6自然段：珍惜自己就要推己及人，为他人着想。第7自然段：珍惜自己重在知行合一。
3、梳理结构第8页 课文围绕“怎样做才算是珍惜自己”先写了什么？再写了什么？然后写了 什么？最终写了什么？默读思索第9页1.学习第二自然段自由读第二节，完成填空。热爱_，_饮食，按时_就是重视_。这么做能给我们带来怎样好处？（这么能让我们更有精神更有朝气。）2.学习第三段请一位同学朗诵第三段，思索：（1）怎样做才算是注意安全？（2）你知道哪些安全知识？（3）举例说一说怎样做才是守规则，讲秩序。分段学习第10页3、学习第四自然段用自己喜欢方式学习这一节，思索：（1）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话是什么意思？（2）读书有哪些方法？写字有哪些方法？4、学习第五自然段齐读读第五段，说说读了第五段，你有什么收获。讨论：（1）珍惜自己和自私自利区分是什么？（2）推己及人、设身处地是什么意思？（3）在班级里怎样才能防止自私自利。分段学习第11页5.学习第六自然段（1）指名名朗诵。（2）结合上下文，了解“知行合一”。（3）提问：联络生活实际谈谈我们要怎样做才能知行合一？分段学习第12页 不良生活方式：如吸烟、酗酒、饮食过分、偏食、挑食、癖好长时间高温加热或烟熏火烤食品、进食太快、缺乏体育锻炼等。不良生活方式与肥胖、心血管疾病、早衰、癌症等疾病有非常亲密关系。总结全文第13页 摘抄文中优美词句。布置作业第14页
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