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1、 小朋友们，说一说下面四幅图画分别是小朋友们，说一说下面四幅图画分别是哪个季节的呢？哪个季节的呢？春芽尖尖夏荷圆春芽尖尖夏荷圆秋穗弯弯冬雪寒秋穗弯弯冬雪寒 寒来暑往，四季更替，大寒来暑往，四季更替，大自然就像一位出色的演员，精自然就像一位出色的演员，精彩地演绎着春夏秋冬的变化。彩地演绎着春夏秋冬的变化。瞧。它一会儿化作尖尖的草芽，瞧。它一会儿化作尖尖的草芽，展现春天的生机；一会儿化作展现春天的生机；一会儿化作圆圆的荷叶，展现夏天的清丽；圆圆的荷叶，展现夏天的清丽；一会儿又化作弯弯的谷穗、洁一会儿又化作弯弯的谷穗、洁白的雪花，展现秋冬的可爱白的雪花，展现秋冬的可爱 资料链资料链接接 四季的划分四
2、季的划分我国古代以立春、我国古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。立夏、立秋、立冬为四季的开始。现在一般常以公历现在一般常以公历3-5月为春季，月为春季，6-8月为夏季，月为夏季，9-11月为秋季，月为秋季，12-2月为冬季。月为冬季。初读感知初读感知 q 字义字义 数目字。组组词词七七月；七七天；七七个 造造句句鱼缸里有七七条鱼。七七我我 会会 写写字词整合七色彩七色彩虹虹 r字义字义 小孩子；年轻的人；儿子，男孩子。组词组词 儿儿子；女儿儿；儿儿童造句造句 爸爸妈妈陪我欢度“六一”儿儿童节。ji字义字义 数目字。组词组词 九九月；九九个；九九天造句造句 金秋九九月是收获的季节。儿儿九九
3、儿童儿童九点九点钟 w 字义字义 没有；不。组组词词无无声；无无力；无无限 造造句句大海一望无无边。无无无无边儿（儿（r ）就是（就是（s sh）对（对（du di）易错提示辨形：辨形：“无无”的最后一笔是竖弯钩的最后一笔是竖弯钩“乚乚”，不是捺。不是捺。学一学【鞠躬】【鞠躬】弯身行礼。弯身行礼。【顽皮】【顽皮】（儿童、少年等）爱玩爱闹，（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。不听劝导。用一用1、我们要做懂礼貌的好孩子，、我们要做懂礼貌的好孩子，见到长辈要（见到长辈要（）问好。）问好。2、小溪就像一个（、小溪就像一个（）的孩）的孩子，欢闹着向山脚下跑去。子，欢闹着向山脚下跑去。鞠躬鞠躬顽皮顽皮 这
4、首诗通过对春天的（这首诗通过对春天的（）、夏天的（）、夏天的（）、秋天的）、秋天的（）和冬天的（）和冬天的（）等代表性的事物的描写，充分等代表性的事物的描写，充分表现了（表现了（）的特征，激起）的特征，激起我们对大自然的（我们对大自然的（）之情。）之情。整体感知整体感知整体感知整体感知草芽草芽谷穗谷穗荷叶荷叶热爱热爱 雪人雪人 四季四季课文可以分成几个部分，简单课文可以分成几个部分，简单概括每一个部分所讲的内容。概括每一个部分所讲的内容。可以分为四个部分：可以分为四个部分：一、春天草芽尖。一、春天草芽尖。(第一自第一自然段然段)二、夏天荷叶圆。二、夏天荷叶圆。(第二自第二自然段然段)三、秋天谷
5、穗弯。（第三三、秋天谷穗弯。（第三自然段）自然段）四、冬天雪人胖。（第四四、冬天雪人胖。（第四自然段）自然段）结构构图示示草芽草芽尖尖尖尖春春夏夏荷叶荷叶圆圆圆圆四季四季秋秋谷穗谷穗弯弯弯弯各有各美各有各美冬冬雪人雪人顽皮顽皮1.照样子，写一写。照样子，写一写。例如：草芽尖尖例如：草芽尖尖_圆圆圆圆 _弯弯弯弯西西瓜瓜月月儿儿再读课文再读课文2.圆圆的荷叶说他是夏天，圆圆的荷叶说他是夏天，想一想，还会有谁会说自想一想，还会有谁会说自己是夏天呢？己是夏天呢？示例：甜甜的西瓜、点着灯笼的示例：甜甜的西瓜、点着灯笼的萤火虫等。萤火虫等。3.“尖尖尖尖”、“圆圆圆圆”、“弯弯弯弯”分别写出了草芽、荷分
6、别写出了草芽、荷叶、谷穗的形状，你能再写叶、谷穗的形状，你能再写出几个类似的叠词吗？出几个类似的叠词吗？如：细细、大大、如：细细、大大、窄窄、高高、宽宽窄窄、高高、宽宽等。等。4、儿歌中的草芽、荷叶、谷穗和、儿歌中的草芽、荷叶、谷穗和雪人为什么会说话？雪人为什么会说话？他们不是真的会说话，他们不是真的会说话，而是作者在这儿把他们当而是作者在这儿把他们当成人来写，这样使得儿歌成人来写，这样使得儿歌充满童真童趣呢！充满童真童趣呢！仔仔细读课文文，帮帮大大自自然然妈妈找找一一找找她她的孩子。的孩子。精读课文精读课文 因为春天来了，天气变得十分暖和，因为春天来了，天气变得十分暖和，嫩绿的草芽从泥土里钻
7、出来，他是春天嫩绿的草芽从泥土里钻出来，他是春天的使者的使者。草草 芽芽 尖尖 尖尖,他他 对 小小鸟说:“我我 是是春春天。天。”co y jin jint du xio nio shuw sh chn tin草草芽芽为什什么么说他他就就是是春春天天?你你还从从哪哪些些地地方方知知道道春天来了呢春天来了呢?夏日来临，满池塘的荷叶已经舒展开夏日来临，满池塘的荷叶已经舒展开了，格外美丽。了，格外美丽。“圆圆圆圆”写出了荷叶可写出了荷叶可爱的形状。爱的形状。荷荷 叶叶 圆圆,他他 对青青蛙蛙 说:“我我 是是 夏夏 天。天。”h y yun yunt du qng w shuw sh xi tin
8、 成熟的谷穗把稻杆都压弯了，成熟的谷穗把稻杆都压弯了，就像在谦虚地掬着躬。谷穗是就像在谦虚地掬着躬。谷穗是秋天的象征。秋天的象征。谷谷 穗穗 弯弯弯弯,他他 鞠鞠 着着躬躬说:“我我 是是 秋秋 天。天。”g su wn wnt j zhe gng shuw sh qi tin 冬天天气寒冷，很多地方都会下大雪，冬天天气寒冷，很多地方都会下大雪，雪后，人们会相约一起堆出各种各样可雪后，人们会相约一起堆出各种各样可爱的雪人，所以雪人代表冬天。爱的雪人，所以雪人代表冬天。雪雪 人人 大大 肚肚 子子 一一 挺挺,他他 顽 皮皮 地地说:“我我 是是冬冬天。天。”xu rn d d zi y tng
9、t wn p de shuw sh dng tin你你 喜喜 欢欢 哪哪 个个 季季 节？节？为为 什什 么？么？我来说我来说春天春天满目的花目的花红柳柳绿可以愉悦我可以愉悦我们的的眼睛，夏天荷叶清香眼睛，夏天荷叶清香可以可以为我我们驱散暑气，散暑气，秋天的果香可以秋天的果香可以让我我们体体验丰收的喜悦，丰收的喜悦，冬天的白雪可以冬天的白雪可以让我我们欣欣赏自然的奇景。自然的奇景。我我爱四季，更四季，更爱这个个多姿多彩的世界多姿多彩的世界！你来写你来写 四季真美！四季真美！_ 心灵感悟心灵感悟春天，是多姿多彩春天，是多姿多彩的；夏天，是活力的；夏天，是活力充沛的；秋天，是充沛的；秋天，是硕果累
10、累的；冬天，硕果累累的；冬天，是白雪皑皑的。是白雪皑皑的。互动反馈互动反馈 仿写训练仿写训练 拟人修辞方法，就拟人修辞方法，就是把事物人格化，是把事物人格化，将本来不具备人动将本来不具备人动作和感情的事物变作和感情的事物变成和人一样具有动成和人一样具有动作和感情的样子。作和感情的样子。例如例如谷穗弯弯谷穗弯弯,他鞠他鞠着着躬躬说：“我是我是秋天。秋天。”我也会写拟人句。我也会写拟人句。_写法写法仿写仿写 夏天的夜晚，满天夏天的夜晚，满天的星星眨着可爱的的星星眨着可爱的小眼睛。小眼睛。语言积累语言积累描写春天景色的成语：描写春天景色的成语：春暖花开春暖花开 春意盎然春意盎然 春光明媚春光明媚 春
11、满人间春满人间 描写夏天景色的成语：描写夏天景色的成语：骄阳似火骄阳似火 烈日炎炎烈日炎炎 热浪炙人热浪炙人 烈日当空烈日当空 描写秋天景色的成语：描写秋天景色的成语：秋高气爽秋高气爽 秋风习习秋风习习 硕果累累硕果累累 天高云淡天高云淡 描写冬天景色的成语：描写冬天景色的成语：天寒地冻天寒地冻 冰天雪地冰天雪地 白雪皑皑白雪皑皑 风雪交加风雪交加一、我会把字写得很漂亮。一、我会把字写得很漂亮。七儿九无随堂练习随堂练习二、按要求给生字归类。二、按要求给生字归类。对对 说说 是是 叶叶 圆圆 夏夏 秋秋 雪雪 肚肚 就就 冬冬 左右左右结构结构全包围结全包围结构构上下上下结构结构对对 说说 叶叶 秋秋 肚肚 就就圆圆是是 下下 雪雪 冬冬三三、用、用画出下列各组这个不同类画出下列各组这个不同类的一个词。的一个词。1、春天、春天 夏天夏天 今天今天 秋天秋天 冬天冬天2、雪花、雪花 荷花荷花 桃花桃花 菊花菊花 梅花梅花3、踢毽子、踢毽子 丢手绢丢手绢 扔沙包扔沙包 洗衣服洗衣服 打打篮球篮球
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