第三四讲我是谁性格了解

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1、第第三三-四讲四讲我是谁我是谁性格了解性格了解先先试试图图去去理理解解，然然后后再再寻寻求求被被人人理理解解。Steven Covey 版权属北森公司，不得翻印自我探索探索工作世界决策求职行动再评估觉知与承诺职职 业业 生生 涯涯 规规 划划 流流 程程2 版权属北森公司，不得翻印教学目标教学目标认知目标：认知目标：q认识认识到每个人都有与众不同的特到每个人都有与众不同的特质质，性格与性格与职业职业的最佳匹配使得我的最佳匹配使得我们们成成为为更有效的工作者，可以促更有效的工作者，可以促进进我我们对们对工工作的作的兴兴趣。趣。q认识认识到自己的性格特征是什么，到自己的性格特征是什么，乐乐意意思考

2、自己性格特征思考自己性格特征对职业对职业的影响。的影响。3 版权属北森公司，不得翻印教学目标教学目标技能目标：技能目标：q能够利用性格理论探索自己的性格，能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征。了解自己的性格特征。q知道并能够利用探索性格特征的其知道并能够利用探索性格特征的其他途径。他途径。4 版权属北森公司，不得翻印困惑与迷思困惑与迷思q晓琳是个很聪明的学生，从小到大学习对她都不是难事。上大学后，她也是成绩优异，每年都拿奖学金。对此，她却不以为然，因为让她为难的不是成绩，而是自己的性格。她已经读到大三，对考研还是找工作一起犹豫不决：以自己的成绩考研应该不成问题，但是她希望早点踏入

3、社会，投入更丰富的生活；如果找工作，自己的性格很内向，不善言辞，在人群中很难引起别人的注意。这样的性格在工作中是否很吃不开？是否应该再读几年书，趁这段时间把性格改变一下？不过性格能改变吗？5 版权属北森公司，不得翻印目录目录q性格与职业发展的关系性格与职业发展的关系q通过通过性格理论性格理论了解自己了解自己q性格理论中性格理论中性格类型与工作的性格类型与工作的匹配匹配q其他探索性格的方法其他探索性格的方法q总结总结6 版权属北森公司，不得翻印活动：钟鼎山林，各有天性钟鼎山林，各有天性 7 版权属北森公司，不得翻印什么是性格？什么是性格？q性格也称为人格特质，是一性格也称为人格特质，是一个人在生

4、活中对人、对事、个人在生活中对人、对事、对自己、对外在环境所表现对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。出来的一致性因应方式。8 版权属北森公司，不得翻印性格与职业的关系性格与职业的关系q请同学们拿出一张空白纸，在纸上签下自己的名字。q请换一只手，再次在纸上签下自己的名字q两次签名有什么不同的感受？请用几个词来形容一下。9 版权属北森公司，不得翻印q我们天生有自己擅长的一面，也有我们天生有自己擅长的一面，也有自己不擅长的一面（就如我们的左自己不擅长的一面（就如我们的左右手）。它们没有好坏或者对错之右手）。它们没有好坏或者对错之分。分。q职业和人格的最佳匹配使得我们成职业和人格的最佳匹配使

5、得我们成为更有焦点，更有效的工作者，因为更有焦点，更有效的工作者，因此我们可以每天都去工作并且喜欢此我们可以每天都去工作并且喜欢我们所做的事情。我们所做的事情。10 版权属北森公司，不得翻印目录目录q性格与职业发展的关系性格与职业发展的关系q通过通过性格分析性格分析了解自己了解自己q性格理论中性格理论中性格类型与工作的性格类型与工作的匹配匹配q其他探索性格的方法其他探索性格的方法q总结总结11 版权属北森公司，不得翻印性格理论由来性格理论由来q由瑞士著名心理学家卡尔由瑞士著名心理学家卡尔荣格荣格（CarlJung）的人格类型论为基础发）的人格类型论为基础发展而来。展而来。q以四组倾向二分法去评

6、估倾向，每组以四组倾向二分法去评估倾向，每组倾向二分法均由两极组成。倾向二分法均由两极组成。12 版权属北森公司，不得翻印q所谓倾向也称偏好是一种特定的行所谓倾向也称偏好是一种特定的行为和思考方式。为和思考方式。q这四方面的倾向，没有对或错。它这四方面的倾向，没有对或错。它们各自识别了一些人类正常和有价们各自识别了一些人类正常和有价值的行为。值的行为。13 版权属北森公司，不得翻印性格性格从四个维度考察个人的从四个维度考察个人的偏好偏好：能量倾向能量倾向：Extraversionvs.Introversion外向外向/内向内向接受信息接受信息：Sensingvs.iNtuition感觉感觉/直

7、觉直觉处理信息处理信息：Thinkingvs.Feeling思考思考/情感情感行动方式行动方式：Judgingvs.Perceiving判断判断/知觉知觉Energizing/Attending/Deciding/Living性格性格理论如何对人进行分类？理论如何对人进行分类？14 版权属北森公司，不得翻印外向外向内向内向能量倾向：你更喜欢将能量倾向：你更喜欢将能量倾向：你更喜欢将能量倾向：你更喜欢将注意力集中于何处？你注意力集中于何处？你注意力集中于何处？你注意力集中于何处？你从何处获得活力从何处获得活力从何处获得活力从何处获得活力注意力和能量主要指向注意力和能量主要指向注意力和能量主要指向

8、注意力和能量主要指向外部世界的人和事，而外部世界的人和事，而外部世界的人和事，而外部世界的人和事，而从与人交往和行动中得从与人交往和行动中得从与人交往和行动中得从与人交往和行动中得到活力。到活力。到活力。到活力。善于表达善于表达善于表达善于表达 自由的表达情绪和想法自由的表达情绪和想法自由的表达情绪和想法自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行听、说、想同时进行听、说、想同时进行听、说、想同时进行 朋友圈大朋友圈大朋友圈大朋友圈大主动参与主动参与主动参与主动参与大家大家大家大家许多许多许多许多广度广度广度广度注意力和能力集中于自己的注意力和能力集中于自己的内心世界，从对思想、回忆内心世界，从对

9、思想、回忆和情感的反思中得到活力。和情感的反思中得到活力。通常保留通常保留通常保留通常保留 情绪和想法不轻易流露情绪和想法不轻易流露情绪和想法不轻易流露情绪和想法不轻易流露 先听，后想，再说先听，后想，再说先听，后想，再说先听，后想，再说 固定的朋友固定的朋友固定的朋友固定的朋友 静静反思静静反思静静反思静静反思 个人个人个人个人 少数少数少数少数 深度深度深度深度15 版权属北森公司，不得翻印性格理论理解活动性格理论理解活动内向与外向内向与外向一、活动：分组说说自己是内倾还是外倾，为什么自己这一、活动：分组说说自己是内倾还是外倾，为什么自己这么判断。么判断。二、内倾外倾同学分两边坐二、内倾外

10、倾同学分两边坐三、询问对方三个问题三、询问对方三个问题1、闲暇时光喜欢做什么？、闲暇时光喜欢做什么？2、心情不好的时候喜欢一个人闷着还是找别人？、心情不好的时候喜欢一个人闷着还是找别人？3、接到参加同学聚会的通知你是单独去还是约上其它同学、接到参加同学聚会的通知你是单独去还是约上其它同学一块去？聚会中是自己主动找他人说话还是等别人找一块去？聚会中是自己主动找他人说话还是等别人找你说话？聚会后同学提出再去宵夜，你会很乐意去，你说话？聚会后同学提出再去宵夜，你会很乐意去，还是想回家？还是想回家？一个人如果是内倾，就意味着在绝大多数情况下其自然反一个人如果是内倾，就意味着在绝大多数情况下其自然反应是

11、内倾，但是也有外倾的时候。在特别的情况下，应是内倾，但是也有外倾的时候。在特别的情况下，甚至可能主要表现为外倾。甚至可能主要表现为外倾。16 版权属北森公司，不得翻印性格理论理解活动性格理论理解活动感觉与直觉感觉与直觉q定义定义“海洋海洋”17 版权属北森公司，不得翻印接受信息：你如何获得信息？感觉感觉直觉直觉用自己的五官来获取信息。用自己的五官来获取信息。用自己的五官来获取信息。用自己的五官来获取信息。喜欢收集实实在在的、确喜欢收集实实在在的、确喜欢收集实实在在的、确喜欢收集实实在在的、确实已出现的信息。对于所实已出现的信息。对于所实已出现的信息。对于所实已出现的信息。对于所发生的事件观察入

12、微，特发生的事件观察入微，特发生的事件观察入微，特发生的事件观察入微，特别关注现实别关注现实别关注现实别关注现实明确、可测量明确、可测量明确、可测量明确、可测量细节、细致细节、细致细节、细致细节、细致现实、现在现实、现在现实、现在现实、现在看到、听到、闻到看到、听到、闻到看到、听到、闻到看到、听到、闻到连续的连续的连续的连续的重复重复重复重复享受现在享受现在享受现在享受现在基于事实、经验基于事实、经验基于事实、经验基于事实、经验通过想象、无意识等超越感觉通过想象、无意识等超越感觉的方式来获取信息。喜欢看整的方式来获取信息。喜欢看整个事件的全貌，关注事实之间个事件的全貌，关注事实之间的关联。想要

13、抓住事件的模式，的关联。想要抓住事件的模式，特别善于看到新的可能性特别善于看到新的可能性 可发明、改革可发明、改革可发明、改革可发明、改革 风格、方向风格、方向风格、方向风格、方向 革新、将来革新、将来革新、将来革新、将来 第六感第六感第六感第六感 任意的任意的任意的任意的 变化变化变化变化 预测将来预测将来预测将来预测将来 基于想象、灵感基于想象、灵感基于想象、灵感基于想象、灵感18 版权属北森公司，不得翻印性格理论理解活动性格理论理解活动思考与情感思考与情感想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为名队员荣称为“年度篮球先生年度篮球

14、先生”。最后有两个候选人：。最后有两个候选人：JoshJosh和和TomTom。那么你倾向于：。那么你倾向于：对于对于JoshJosh：很明显，他是一个明星队员。虽然他还：很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说并使得全队获得年度金奖。虽然说JoshJosh是天生的运动是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果有偏袒，

15、那么会开一个不好的先例。自然否则，如果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地同意了，相信所有的人都会毫无异意地同意JoshJosh获得这个获得这个荣誉。荣誉。19 版权属北森公司，不得翻印TomTom虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个虽然不是最佳的球手，但是他应该获得到这个荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是荣誉。他付出了超出常人的努力去练习好球，他总是拿出拿出150%150%的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，的努力打好每一场比赛。在每一场比赛里，他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同他都热情高涨，并且能够很好地鼓动其他的战友共同努力，发

16、挥出最佳的战绩。虽然努力，发挥出最佳的战绩。虽然TomTom是一个高年级学生，是一个高年级学生，但是因为他家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，但是因为他家境问题，他高中毕业后要去找份工作做，而不能进入大学学习。所以，这次可能是他篮球生涯而不能进入大学学习。所以，这次可能是他篮球生涯的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。的结束，也是他唯一一次获得这样荣誉的机会。20 版权属北森公司，不得翻印处理信息：你是如何作决定的？思考思考情感情感通过分析某一行为或选择的逻通过分析某一行为或选择的逻通过分析某一行为或选择的逻通过分析某一行为或选择的逻辑后果来做出决定。会将自己辑后果来做出决定。会将自己辑

17、后果来做出决定。会将自己辑后果来做出决定。会将自己从情境中分离出来，对事件的从情境中分离出来，对事件的从情境中分离出来，对事件的从情境中分离出来，对事件的正反两方面进行客观地分析。正反两方面进行客观地分析。正反两方面进行客观地分析。正反两方面进行客观地分析。从分析和确认事件中错误并解从分析和确认事件中错误并解从分析和确认事件中错误并解从分析和确认事件中错误并解决问题中获得活力。目标是要决问题中获得活力。目标是要决问题中获得活力。目标是要决问题中获得活力。目标是要找到一个能应用于所有相似情找到一个能应用于所有相似情找到一个能应用于所有相似情找到一个能应用于所有相似情境的标准或原则。境的标准或原则

18、。境的标准或原则。境的标准或原则。客观、公正客观、公正客观、公正客观、公正批评，不感情用事批评，不感情用事批评，不感情用事批评，不感情用事清晰清晰清晰清晰基于分析的基于分析的基于分析的基于分析的关注事情和联系关注事情和联系关注事情和联系关注事情和联系理智、冷酷理智、冷酷理智、冷酷理智、冷酷头脑头脑头脑头脑原则、规范原则、规范原则、规范原则、规范情有可原、法不容恕情有可原、法不容恕情有可原、法不容恕情有可原、法不容恕喜欢考虑对自己和他人来说什么是重要喜欢考虑对自己和他人来说什么是重要的。会在头脑中将自己放在情境所牵涉的。会在头脑中将自己放在情境所牵涉到的所有人的位置上并试图理解别人的到的所有人的

19、位置上并试图理解别人的感受，然后在此基础上根据自己的价值感受，然后在此基础上根据自己的价值判断做出决定。从对他人表示赞赏和支判断做出决定。从对他人表示赞赏和支持中获得活动力。目标是创造和谐的氛持中获得活动力。目标是创造和谐的氛围，把每一个人都当作一个独特的个体围，把每一个人都当作一个独特的个体来对待。来对待。主观、仁慈主观、仁慈主观、仁慈主观、仁慈 赏识，也喜欢被表扬赏识，也喜欢被表扬赏识，也喜欢被表扬赏识，也喜欢被表扬 协调协调协调协调 基于体验的基于体验的基于体验的基于体验的 关注人和关系关注人和关系关注人和关系关注人和关系 善良、善解人意善良、善解人意善良、善解人意善良、善解人意 心灵心

20、灵心灵心灵 价值、人情价值、人情价值、人情价值、人情 法不容恕、情有可原法不容恕、情有可原法不容恕、情有可原法不容恕、情有可原21 版权属北森公司，不得翻印性格理论理解活动性格理论理解活动判断与知觉判断与知觉今天是周六，你周一上午有个重要今天是周六，你周一上午有个重要的考试。这时，你接到一个好朋友的电的考试。这时，你接到一个好朋友的电话，他话，他/她约你今天晚上吃饭聚会。去她约你今天晚上吃饭聚会。去还是不去，你如何决定？还是不去，你如何决定？22 版权属北森公司，不得翻印行动方式：你如何与外部世界打交道？判断判断知觉知觉喜欢将事情管理得井井有条，喜欢将事情管理得井井有条，喜欢将事情管理得井井有

21、条，喜欢将事情管理得井井有条，过一种有计划的，井然有序的过一种有计划的，井然有序的过一种有计划的，井然有序的过一种有计划的，井然有序的生活。喜欢做出决定，完成后生活。喜欢做出决定，完成后生活。喜欢做出决定，完成后生活。喜欢做出决定，完成后继续下面的工作。生活通常会继续下面的工作。生活通常会继续下面的工作。生活通常会继续下面的工作。生活通常会比较有规划、有秩序，喜欢把比较有规划、有秩序，喜欢把比较有规划、有秩序，喜欢把比较有规划、有秩序，喜欢把事情敲定下来。照计划和日程事情敲定下来。照计划和日程事情敲定下来。照计划和日程事情敲定下来。照计划和日程安排办事对他们来说很重要。安排办事对他们来说很重要

22、。安排办事对他们来说很重要。安排办事对他们来说很重要。从完成任务中获得能量。从完成任务中获得能量。从完成任务中获得能量。从完成任务中获得能量。按部就班按部就班按部就班按部就班随时控制随时控制随时控制随时控制明确规则和结构明确规则和结构明确规则和结构明确规则和结构有计划、有条理有计划、有条理有计划、有条理有计划、有条理快速判断、决定快速判断、决定快速判断、决定快速判断、决定确定确定确定确定最终期限最终期限最终期限最终期限避免避免避免避免“燃眉之急燃眉之急燃眉之急燃眉之急”的压力的压力的压力的压力喜欢以一种灵活、自发的方式生活，更愿意喜欢以一种灵活、自发的方式生活，更愿意去体验和理解生活而不是去控

23、制它。详细的去体验和理解生活而不是去控制它。详细的计划或最后决定会使他们感到被束缚。愿意计划或最后决定会使他们感到被束缚。愿意对新的信息和选择保持开放，直到最后一分对新的信息和选择保持开放，直到最后一分钟。足智多谋，善于调节自己适应当前场合钟。足智多谋，善于调节自己适应当前场合的需要，并从中获得能量。的需要，并从中获得能量。随遇而安随遇而安随遇而安随遇而安 不断体验不断体验不断体验不断体验 确定基本方向确定基本方向确定基本方向确定基本方向 灵活的、即兴的灵活的、即兴的灵活的、即兴的灵活的、即兴的 喜欢开放、获取喜欢开放、获取喜欢开放、获取喜欢开放、获取 好奇好奇好奇好奇 新的发现新的发现新的发

24、现新的发现 从最后关头压力中得到动力从最后关头压力中得到动力从最后关头压力中得到动力从最后关头压力中得到动力23 版权属北森公司，不得翻印目录目录q性格与职业发展的关系性格与职业发展的关系q通过性格分析了解自己通过性格分析了解自己q性格理论中性格类型与工作的性格理论中性格类型与工作的匹配匹配q其他探索性格的方法其他探索性格的方法q总结总结24 版权属北森公司，不得翻印十六种心理类型十六种心理类型25 版权属北森公司，不得翻印心理类型与职业心理类型与职业手艺表演者企业家排除故障者自由职业者抢险队员护卫经理人员经理人员会计会计警察警察医生医生教师教师理性科学家科学家建筑师建筑师工程师工程师设计师设

25、计师经理人员经理人员理想咨询师咨询师记者记者艺术家艺术家心理学家心理学家神职人员神职人员26 版权属北森公司，不得翻印更好的理解性格理论更好的理解性格理论q性格类型没有对错，而在工作或人性格类型没有对错，而在工作或人际关系上，也没有更好或更坏的组际关系上，也没有更好或更坏的组合。每一种性格类型和每一个人都合。每一种性格类型和每一个人都能带来独特的优点。能带来独特的优点。q哪一种性格类型最符合你，是由你哪一种性格类型最符合你，是由你自己来作最后判断的。你的性格分自己来作最后判断的。你的性格分析结果是根据你在回答问题的选择析结果是根据你在回答问题的选择来建议你最可能属于哪一种性格类来建议你最可能属

26、于哪一种性格类型；但是，只有你自己才知道年真型；但是，只有你自己才知道年真正的性格类型。正的性格类型。27 版权属北森公司，不得翻印q你可以用性格类型去理解和原谅自你可以用性格类型去理解和原谅自己，但不能以它作为你做或不做任己，但不能以它作为你做或不做任何事情的借口。不要让性格类型左何事情的借口。不要让性格类型左右你考虑选择任何事业、活动或人右你考虑选择任何事业、活动或人际关系。际关系。q要留意自己对类型的偏见，藉此避要留意自己对类型的偏见，藉此避免负面的把别人定型。免负面的把别人定型。28 版权属北森公司，不得翻印目录目录q性格与职业发展的关系性格与职业发展的关系q通过性格分析了解自己通过性

27、格分析了解自己q性格理论中性格类型与工作的性格理论中性格类型与工作的匹配匹配q其他探索性格的方法其他探索性格的方法q总结总结29 版权属北森公司，不得翻印其他探索性格的方法其他探索性格的方法30 版权属北森公司，不得翻印目录目录q性格与职业发展的关系性格与职业发展的关系q通过性格分析了解自己通过性格分析了解自己q性格理论中性格类型与工作的性格理论中性格类型与工作的匹配匹配q其他探索性格的方法其他探索性格的方法q总结总结31 版权属北森公司，不得翻印讨论：讨论：对照性格理论中的解释和工作对照性格理论中的解释和工作匹配类型分析一下自己，和其他人匹配类型分析一下自己，和其他人组成小组，说一下自己属于哪个类组成小组，说一下自己属于哪个类型，有何特征，是否符合自己的认型，有何特征，是否符合自己的认识，对自己和适合的工作方向有何识，对自己和适合的工作方向有何新的发现。新的发现。32 版权属北森公司，不得翻印33 版权属北森公司，不得翻印作业作业q完成完成CareerSkyCareerSky系统中的性格测评系统中的性格测评部分，并依据这测评报告，写一篇部分，并依据这测评报告，写一篇10001000字以内探索自我性格与职业发字以内探索自我性格与职业发展的短文。展的短文。q完成完成职业生涯规划档案职业生涯规划档案中性格中性格的部分。的部分。34 版权属北森公司，不得翻印