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1、第四届全国中小学“教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计导游人员语言讲解技能-以“国恩寺”为例学校：广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校姓名: 马 启 珍 邮箱: 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：导游业务3、课时:1课时、学生课前准备：（)百度搜索有关宗教、寺庙的相关资料。（2)了解在讲解过程中，怎样才可以有特色。二、教学课题、通过查找资料,了解国恩寺的独特之处。2、通过总结国恩寺的特点,与一般寺庙进行对比，找出特色所在，从而认识到为什么国恩寺能成为禅宗三大祖庭之一，并长期吸引着众多的信众前往朝拜。3、掌握在导游讲解中采
2、用哪些方法可以让景点更加生动、灵活,有特点。三、教材分析教学内容：导游人员语言讲解技能是广东省导游人员考评委员会办公室编导游业务第八章第二节内容，是的全国导游人员资格考试必考科目.国恩寺也是广东省导游人员资格考试口试省点的必考景点。内容分析：导游讲解的方法是导游必须掌握的导游技能，面对游客的多种多样、进行讲解的场合与情境场合各不相同,导游讲解的方法千差万别。为了让导游活动进行的更加顺利，教材主要描述了八种常用、基本的导游方法。为了更好地将理论联系实际，将国恩寺的讲解运用到本课程中，让知识更加灵活、生动。学情分析：该班学生为高一学生，对旅游行业不太了解,同时又非常向往能从事旅游行业的工作。在语言
3、表达上暂时还停留在初中的朗诵阶段，还没有掌握一定的技巧,不能运用语言吸引他人.将理论知识用景点讲解的方式结合进行展示,模拟导游讲解场景，让同学们在了解景点的同时，学习讲解的方法，提高语言运用能力，增强语言表达能力。教学重难点：1、导游讲解方法的掌握及运用。2、结合国恩寺，了解寺庙的讲解方法。教学准备：、通过百度搜索有关国恩寺的图片、视频等资料。2、学生课前百度查阅资料，让学生了解在讲解的过程中的注意事项。教学方法：教学之前用百度在网上搜索资料,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到学习参考视频，图片，音乐，通过采用多媒体，创设情境，激发同学们对国恩寺的兴趣老师示范讲解学
4、生讲解-学生讨论、点评老师总结方式让同学们掌握相关知识，并提出注意事项。四、教学过程一、俗语导入，进入主题。俗话说:“用导游的一张嘴，调动游客的一张嘴”。说明了导游语言的重要性，今天我们就来学习一下，在导游讲解中可以采用哪些技巧，提高游兴，调动积极性。【百度搜索】为了让大家更清晰地了解,我们以广东省导游人员资格考试口试省点国恩寺为例，逐一为大家揭开谜团。【百度搜索】二、师生互动,传授知识 同学们，国恩寺是我国众多寺庙中皇帝御赐的寺庙，是六祖慧能的圆寂之所.你们去过吗？想亲眼看看嘛？1、 播放广东省云浮市新兴县国恩寺风景视频,孩子们陶醉其中，于是，他们畅所欲言谈感受,提问题.【百度搜索】这就是国
5、恩寺,怪不得惠能选择这个地方为圆寂之所,国恩寺也被称为禅宗南宗的三大祖庭之一。、提问：六祖惠能是怎样的人呢?为什么他能在佛教界有这么高的地位呢？。【百度搜索】提示：六祖惠能，中国禅宗的创始人，他与孔子、老子被称为“东方三大圣人,欧洲则将他列为“世界十大思想家”之列，他们的塑像被陈列于英国大不列颠图书馆广场,供世人瞻仰.3、以上在介绍惠能的时候用了什么导游讲解方法?提示:分段讲解法【百度搜索】4、学生上台讲解国恩寺的并蒂莲和舍利子。（图片展示）006年7月，国恩寺荷花池内日前发现一枝罕见的并蒂莲.有关资料记载,并蒂莲即一枝荷花双萼并蒂，属植物种类中难得一见的“双胞胎”,只能天然生成，很难人工培植
6、，在自然界，其盛开几率只有十万分之一。【百度搜索】（并蒂莲)2月28日上午，在报恩塔西侧开挖排水沉沙池时，发现了7颗乳白色球状的佛骨舍利。【百度搜索】（舍利子）5、以上在介绍运用了什么导游讲解方法?提示:突出重点法【百度搜索】6、学生上台讲解国恩寺的菩提树。（图片展示）原来这里有棵菩提树为六祖种植,六祖圆寂之后便枯死.1988年,从光孝寺移植这颗新种的菩提树，每逢农历二月八前后，正直新春新芽时期的菩提奇妙的落叶纷纷,寺内其他菩提树却一片绿色。神奇吧？此乃国恩寺一个不解之谜。 【百度搜索】7、以上在介绍运用了什么导游讲解方法？提示:类比法、触景生情法【百度搜索】【百度搜索】8、图片展示大雄宝殿、
7、学生上台讲解国恩寺内的二十罗汉。（图片展示）俗话说:“进了寺庙数罗汉”。国恩寺三宝佛左右两侧共有2个罗汉。佛教寺庙一般是16位罗汉或8位罗汉,为什么比其他寺庙的罗汉多出两个呢?这里有一个传奇故事.据传，多出的2位罗汉原来是广州海幢寺里的。一次，他俩帮助法师挑行李到国恩寺参拜六祖惠能,见到这里佛寺风景别具一格,于是决定留下来长驻，并得到随访法师的认可。从此，新兴国恩寺便有0罗汉,广州海幢寺只剩16位罗汉。【百度搜索】9、以上在介绍运用了什么导游讲解方法？提示：虚实结合法、问答法【百度搜索】【百度搜索】1、学生上台讲解国恩寺的报恩塔、千年古荔。(图片展示)绕过报恩塔，我们去观赏寺院东北面那棵由惠能
8、大师亲手栽植的千年古荔。虽历经兴衰,甚至在“文革期间遭人用火烧，但至今仍巍然挺拔，枝繁叶茂,并有果结。最令人惊奇的是：这棵老荔枝树从不生虫，正是“吾师手所植,树老虫不蠹”。它是广东省最长寿的果树之一，被称为“圣树、“佛荔”.【百度搜索】、以上在介绍运用了什么导游讲解方法？提示:制造悬念法【百度搜索】1、老师介绍画龙点睛法的运用。【百度搜索】3、总结在整个过程中,各位同学的优缺点,并提醒注意事项。五、教学反思：本节课我们通过“俗语导入，进入主题教师引导，师生同台讲解，设置情境、激发学生学习激情归纳小结、德育渗透布置作业、拓展探究”等教学环节，调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习激情,使学生主
9、动参与、乐于学习，使学生在生活中知识得到建构，各种能力得到锻炼、情感得到培养。但由于学生水平的差异，影响到自主学习、合作探究的广度和深度，这将在以后的教学中探索一条适应各层次学生发展的新途径,以适应新课程的要求。六、教师情况 省份广东省学校广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校姓名马启珍职称中学旅游一级电话075电子邮箱 通讯地址广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校2832自我介绍:毕业于湖南师范大学旅游管理专业，中学旅游一级教师，从教10年以来，一直在旅游教育第一线工作，现任广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校旅游专业学科带头人。是佛山市精品课程模拟导游的负责人，带领本科组老师完成了模拟导游精品课程的制作，并在中期验收中获得三等奖。我撰写的论文如何巧学广东导游基础知识在广东教育发表,论文客房实训中铺床单的有效性发表在顺德教育,论文论旅游专业教学模式发表在旅游纵览。也曾于2008年被评为镇优秀班主任，0年、 211、2年被评为顺德区技能大赛优秀辅导老师，并获得顺德教育基金会“先进教师”的荣誉。 文中如有不足，请您见谅！3 / 3
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