精选小班音乐教案3篇.doc

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1、精选小班音乐教案3篇精选小班音乐教案3篇小班音乐教案 篇1 活动目的：1、感受音乐，学习合拍优美的做动作。2、初步开展有尔对音乐的感受才能和表现力。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。活动准备：小鱼游水的音乐；将活动室布置成“小河”；幼儿熟悉歌曲小金鱼。活动过程：1、随着小鱼游的音乐，幼儿模拟小鱼的动作来到小河；指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！”2、发生练习问候歌，幼儿练习亲切自然的演唱。指导语：“我们一起向小河问好吧！”3、复习歌曲小金鱼，鼓励幼儿边唱边自由表演；指导语：“小河轻轻的问：

2、谁这么有礼貌呀？小金鱼门边唱边跳的告诉小河，好吗？”4、演唱歌曲，练习鱼游水、吃食、游戏的动作。指导语：“小金鱼的舞蹈跳得真好看，你们是怎样吃虫子的？”“怎样在一起做游戏的？”“表演的时候动作要优美，表现出很快乐的样子。”5、听音乐做不同的动作。1区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。指导语：“鱼游水的音乐非常优美，就好似小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的，音乐的节拍也长一些，是一下一下的。”“听到很急的音乐史，好似发生了什么事？”“对了，捉鱼人要来捉鱼了。”2根据不同的音乐变换动作。指导语：“小鱼们要好好听音乐，听到鱼游的音乐，做小鱼游的动作；听到节拍长的音乐吃食；听到很急

3、的音乐表示捕鱼人来了，立即回到家。”6、开展音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。指导语：“小鱼们个个机灵敏捷，我们和捕鱼人比一比，看看谁的本领大？”7、完毕游戏，演唱再见歌，自由模拟小鱼游水回家。指导语：“天黑了，小鱼玩了一天该回家了，我们和小河再见吧！”活动反思：幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进展学习。从而完成了音乐教学的目的。活动过程中，老师既是组织者，又是参与者，做到真正的有效互动。小班音乐教案 篇2 语言活动：谁来了活动目的：1、通过活动,使幼儿学会使用动词:飞、游、爬、跳2、积极参与游戏，开展幼儿想象力。重点领域：语言活动形式：集体活动准备：

4、蝴蝶、小鱼、乌龟、小兔图片；会飞、游、爬、跳的动物头饰；音乐活动过程:1、播放音乐，师:春天真美丽,小动物们要举行音乐会,你们看谁来了？它是怎样来的?2、逐一出示蝴蝶、小鱼、乌龟、小兔等图片,启发幼儿模拟小动物的动作,帮助幼儿理解飞、游、爬、跳等动词，3、师:想想看,除了蝴蝶会飞,还有哪些动物也会飞的?它们是怎样飞的?让我们来学一学。依次进展下去,方法同上，请幼儿说一说、学一学还有谁会爬、跳、游。4、小朋友,动物园音乐会开场了.你们看,小动物们多开心呀!我们也来参加它们的音乐会吧!谁想扮什么动物,就找好头饰戴在头上,表演谁的动作.让我们一起跳起来吧!(音乐起,幼儿自由表演,完毕活动)小班音乐教

5、案 篇3 【活动目的】1.感受音乐节奏和滑稽得意的音乐形象。2.初步尝试创编歌曲，培养幼儿的创编才能。3.体验参与集体活动的快乐。【重点】可以记清楚歌词中数字的逻辑顺序【难点】尝试创编歌词【活动准备】1.小矮人图片、小猫、小狗等小动物图片2.歌曲十个小矮人CD3.PPT、小熊玩偶【活动过程】一、开场局部老师：亲爱的小朋友们，在大森林里住着许多得意的小伙伴，他们要来和我们做游戏，你们愿意吗?瞧，他们来了。(播放小矮人在森林里边唱边玩的画面)(开场局部老师直接将幼儿的注意力吸引到画面优美的大森林里，为了让幼儿对歌曲有初步的听觉感受，于是，开场便将画面与即将学习的歌曲联络起来，激发幼儿学习歌曲的欲望

6、。幼儿的画面潜移默化地对幼儿进展了美得熏陶。)二、根本局部1.学习歌曲十个小矮人(1)观察小矮人的形象，学说“小矮人”老师提问：森林里得意的小伙伴是谁呀?它们长得什么样子?(幼儿观察，老师引导幼儿说“矮矮的小人”)老师：这些得意的矮矮的小人有一个好听的名字叫小矮人(幼儿学说“小矮人”)(因为幼儿对童话故事白雪公主里的小矮人形象没有接触过，并且“矮”也是个相对词，因为我在帮助幼儿理解“小矮人”时，我在设计PPT时，把小矮人和高高的树设计的比例相差很大，虽然有些夸大，但是可以让幼儿直观的看到矮矮人与我们的不同，通过幼儿自己观察，得出结论，他是矮矮的小人，并学说“小矮人”。)(2)学习歌曲老师提问：小矮人要和我们玩捉迷藏的游戏呢?你们想玩吗?我数三、二、一，你们把眼睛睁开，找小矮人好吗?(老师数三、二、一)幼儿找小矮人老师有节奏地说唱幼儿找到的小矮人老师：小矮人都找到了?一共有几个小矮人朋友呢?(引导幼儿有节奏地说唱歌词，配班老师用琴声伴奏)“是吗?小熊也要来数一数”(老师抱着小熊，边唱边数，幼儿试着歌唱)“原来森林里住着十个小矮人”第 6 页 共 6 页