苏教版五年级语文黄果树瀑布文档资料

《苏教版五年级语文黄果树瀑布文档资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级语文黄果树瀑布文档资料（41页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、1717、黄果树瀑布黄果树瀑布1 望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。2还没看见它，还没看见它，先听见它的声音，先听见它的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，山路忽然一转，啊！望见了它的全身！啊！望见了它的全身！这般景象没法比喻，这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。千丈青山衬着一道白银。站在它脚下仰望，站在它脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，时时来一阵风，把它吹得如烟，如

2、雾，如尘。把它吹得如烟，如雾，如尘。瀑瀑 布布叶圣陶叶圣陶3了解了解黄果树瀑布黄果树瀑布：黄果树瀑布是我国第一大瀑布，也黄果树瀑布是我国第一大瀑布，也是亚洲第一大瀑布：它位于贵州省镇宁是亚洲第一大瀑布：它位于贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内，高市布依族苗族自治县境内，高7474米，宽米，宽8181米，奔腾的河水自米，奔腾的河水自7070多米高的悬崖绝多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能听壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾。素以鼓，万马奔腾。素以“气势非凡，雄伟气势非凡，雄伟壮观壮观”而名扬四海。而名扬四海

3、。4 自读要求自读要求：1 1、自由轻声朗读课文，做到、自由轻声朗读课文，做到正确流利；正确流利；2 2、思考：课文围绕黄果树瀑、思考：课文围绕黄果树瀑布写了哪些内容？是按怎样的顺序布写了哪些内容？是按怎样的顺序来写的？来写的？自读课文自读课文5读一读：读一读：杰作杰作 喧嚣喧嚣 缝隙缝隙 悬挂悬挂 撩撩过来过来 漂浮漂浮 聆听聆听 胸胸膛膛 挟挟来来 掩映掩映 沉沉醉醉 折折叠叠隔隔着着 雷声雷声轰轰鸣鸣 凝神谛听凝神谛听人喧马人喧马嘶嘶 山回谷应山回谷应 漫天浮游漫天浮游 气势非凡气势非凡 雄伟壮观雄伟壮观 直泻而下直泻而下6课文按游览顺序可分成两段或四段：课文按游览顺序可分成两段或四段：

4、第一段第一段（1 1）：赞美黄果树瀑布是一部大自）：赞美黄果树瀑布是一部大自然的杰作；然的杰作；第二段（第二段（2727）：具体写在黄果树瀑布景）：具体写在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感。区游览的所见、所闻、所感。第三段（第三段（8 8）：写）：写“我们我们”在完全沉醉了。在完全沉醉了。7进入进入景区景区来到来到谷底谷底登上登上平台平台 由远及近 改变立足点。移步换景 快速浏览课文，看看作者站在哪些点快速浏览课文，看看作者站在哪些点来观察黄果树瀑布的？来观察黄果树瀑布的？透过透过缝隙缝隙8品读要求：品读要求：边读边思考：透过语言文字边读边思考：透过语言文字,你仿佛听到了什么你仿佛听到了什

5、么?看到了什么看到了什么?提示：边读边圈画重点词句提示：边读边圈画重点词句,展开丰富想象展开丰富想象,将自己的感受写在将自己的感受写在空白处。空白处。9作者还没看见瀑布，就听见了瀑布作者还没看见瀑布，就听见了瀑布的声音；还没领略到瀑布的风采，的声音；还没领略到瀑布的风采，就已经感受到了瀑布的磅礴气势。就已经感受到了瀑布的磅礴气势。看来，黄果树瀑布，真是看来，黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作啊！一部大自然的杰作啊！10 黄果树瀑布，真是一部大自黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！然的杰作！细读第一段：细读第一段：为什么作者把黄果树瀑布称作为什么作者把黄果树瀑布称作“大自然的杰作大自然的杰作”？这段

6、在文中起什么作用？这段在文中起什么作用？因为黄果树瀑布实在是还壮观、太美因为黄果树瀑布实在是还壮观、太美丽了，所以作者把黄果树瀑布称作丽了，所以作者把黄果树瀑布称作“大自大自然的杰作然的杰作”这一自然段这一自然段总述全文总述全文，起到，起到带动带动全局全局的作用的作用11细读细读2-42-4自然段自然段1 1、想想每一自然段写了什么？、想想每一自然段写了什么？2 2、默读课文，思考：、默读课文，思考：黄果树瀑布的黄果树瀑布的形态形态和和声响声响各有什么各有什么特点？找出课文中相关语句，用特点？找出课文中相关语句，用横横线线和和波浪线波浪线别画出来。别画出来。12 刚进入黄果树风景区，便听到刚进

7、入黄果树风景区，便听到“哗哗哗哗”的声音从远处飘来，的声音从远处飘来，就像是微风拂过就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下天地间就只存下一片一片喧嚣的水声了。喧嚣的水声了。那那“哗哗哗哗”的水声便成了的水声便成了千万架织布千万架织布机的大合奏。机的大合奏。细读细读2-42-4自然段：自然段：那瀑布声像那瀑布声像 ；又像；又像13透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。宽幅白练正从织布机上

8、泻下来。透过树的缝隙，便看到透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬一道瀑布悬挂在岩壁上挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。宽幅白练正从织布机上泻下来。泻泻14透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那来。那“哗哗哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。的水声便成了千万架织布机的大合奏。细读第三自然段：细读第三自然段：1 1、想想这一段写了什么？、想想这一段写了什么？答：这一段写了黄果树瀑布的形态答：这一段写了黄果树瀑

9、布的形态2 2、那瀑布像、那瀑布像 ；又像；又像 。3 3、这段那些句子运用了比喻的修辞手法，、这段那些句子运用了比喻的修辞手法，分别把什么比作什么？作用是什么？分别把什么比作什么？作用是什么？答：比喻的作用是体现出黄果树瀑布形答：比喻的作用是体现出黄果树瀑布形态的宽及声响的大。态的宽及声响的大。15 黄果树瀑布的形态因季节变化黄果树瀑布的形态因季节变化而变化，而变化，冬天冬天水流小，它妩媚秀丽，水流小，它妩媚秀丽，轻轻流下；到了轻轻流下；到了夏天夏天，水量大增，水量大增，那震天动地的磅礴气势，简直令人那震天动地的磅礴气势，简直令人惊心动魄。读了刚才的句子，你觉惊心动魄。读了刚才的句子，你觉得

10、作者是在什么季节来到这里的？得作者是在什么季节来到这里的？从文中哪里看出来的？从文中哪里看出来的？16 作者边走边看，从不同的角度作者边走边看，从不同的角度欣赏黄果树瀑布的美，如果说宽幅欣赏黄果树瀑布的美，如果说宽幅白练般的瀑布给人以震撼，那瀑布白练般的瀑布给人以震撼，那瀑布激起的水花漫天浮游的景观又是怎激起的水花漫天浮游的景观又是怎样的呢？样的呢？第第4 4自然段，想象自然段，想象“银雨洒金银雨洒金街街”是怎样一番情景呢？是怎样一番情景呢？17 瀑布激起的水花，如瀑布激起的水花，如雨雾般腾雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米达数百米，落在瀑布右侧的黄果

11、树，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的小镇上，形成了远近闻名的“银银雨洒金街雨洒金街”的奇景。的奇景。18安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵19安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵20安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵21安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵22安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵白水如棉，不用弓弹花自散；白水如棉，不用弓弹花自散；红霞似锦，何须梭织天生成。红霞似锦，何须梭织天生成。23安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵黄果树瀑布，黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！真

12、是一部大自然的杰作！24安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵 刚进入黄果树风景区，便听到刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗哗哗”的声音的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那下来。那“哗哗哗哗”的水声便成了千万架织布机的

13、大的水声便成了千万架织布机的大合奏。合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街银雨撒金街”的奇景。的奇景。25安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵 刚进入黄果树风景区，便听到刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一

14、片喧嚣的水声了。喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。用词准确、生动：用词准确、生动：用词准确、生动：用词准确、生动：1 1、壶口瀑布从高处、壶口瀑布从高处（）下来，声如雷鸣，动人心魄。）下来，声如雷鸣，动人心魄。2 2、泉水咕嘟咕嘟往外（、泉水咕嘟咕嘟往外（）。）。3 3、一辆汽车疾驶而过，（、一辆汽车疾驶而过，（）了我一身泥水。）了我一身泥水。4 4、丝丝春雨、丝丝春雨（）落在草地上。落在草地上。泻泻涌涌溅溅洒洒26细读第57自然段：1、读第读第5 5自然段思考：我们来到谷地有自然段思考：我们来到谷地有什么感受？把作者的感受用什么感受？把作者的感受用双横线双横线画下画下来。同时写下自己的

15、感受。来。同时写下自己的感受。、轻声读课文轻声读课文6767自然段，说说哪自然段，说说哪些句子自己读懂了，哪些句子还读不些句子自己读懂了，哪些句子还读不懂，需要别人帮助。懂，需要别人帮助。27安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵 坐在下面，仿佛置身于一个坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池圆形的乐池里。四周里。四周乐乐声奏鸣声奏鸣，人就像漂浮在一片人就像漂浮在一片声浪声浪之中，每个细胞都之中，每个细胞都灌满灌满了活力了活力。28安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵 聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩胸膛在扩展，像张开的山谷展，像张

16、开的山谷，让瀑布飞流直下，让瀑布飞流直下，挟挟来大自来大自然无限的生机。然无限的生机。29 作者沉醉了，我们也沉醉了，与黄果树瀑作者沉醉了，我们也沉醉了，与黄果树瀑布已经融为一体了。历史上，有一位著名的地布已经融为一体了。历史上，有一位著名的地理学家也沉醉了，你们知道他是谁吗？理学家也沉醉了，你们知道他是谁吗？30徐霞客徐霞客是我国是我国伟大的地伟大的地理学家、旅行家和探险家，理学家、旅行家和探险家，江苏江阴人。徐霞客的足迹江苏江阴人。徐霞客的足迹遍及今遍及今19个省、市、自治区个省、市、自治区等大半个中国。他经过等大半个中国。他经过30年年考察撰写成了考察撰写成了60万字的万字的徐徐霞霞客客

17、游游记记。这这部部游游记记约约60多多万万字字，是是一一部部多多学学科科的的珍珍贵贵的的科科学学文文献献，也也是是别别具具一一格的游记文学巨著。格的游记文学巨著。31“珠帘钩不卷，飞练挂遥峰，俱不足以拟其状。”明徐霞客32 徐霞客所概括的黄果树瀑布的特点，徐霞客所概括的黄果树瀑布的特点，可以用可以用5-75-7自然段中的哪八个字形容自然段中的哪八个字形容？气势非凡，雄伟壮观气势非凡，雄伟壮观 这是通过和谁的对比总结出来的额这是通过和谁的对比总结出来的额？庐山瀑布庐山瀑布33离开潭边，循着石径登上溪旁的一离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的个平台。绿树掩映间，有一座徐

18、霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全处的瀑布声。他完全沉醉沉醉了。此时此刻了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。的我们，也完全沉醉了。3435安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵36安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵37安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵38安徽省六安市长安小学安徽省六安市长安小学纪开兵纪开兵39 1、瀑布是大自然的杰作，是天地、瀑布是大自然的杰作，是天地间悬挂着的歌。间悬挂着的歌。2、通过学习这篇文章，我们深深感受到了黄果树瀑布的总结总结壮丽和美丽。壮丽和美丽。我想对大家说：我想对大家说：“为了使我们的世界更美，为了使我们的世界更美，请热爱我们的大自然，保护好我们赖以生请热爱我们的大自然，保护好我们赖以生存的环境吧！存的环境吧！”40Thank you!41