高考状元经验:把语文知识调制成为高分催化剂

上传人:卢** 文档编号:218534604 上传时间:2023-06-20 格式:DOCX 页数:3 大小:15.61KB
收藏 版权申诉 举报 下载
高考状元经验:把语文知识调制成为高分催化剂_第1页
第1页 / 共3页
高考状元经验:把语文知识调制成为高分催化剂_第2页
第2页 / 共3页
高考状元经验:把语文知识调制成为高分催化剂_第3页
第3页 / 共3页
资源描述:

《高考状元经验:把语文知识调制成为高分催化剂》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考状元经验:把语文知识调制成为高分催化剂(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、高考状元经验:把语文知识调制成为高分催化剂 高考状元经验:把语文知识调制成为高分催化剂给我一个支点,我将撬起整个世界。别人能做到的,你也能做到。今天,让我们一起走进他们的成功经验中,让高考“状元鼓励我们,走向成功,通往大学殿堂。“我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天有大大的幻想,总有一天我有属于我的天。这首周杰伦的?蜗牛也是我在高三冲刺阶段的“战歌。是的,高三会很苦,高考是挑战。但有苦才有甜,挑战与机遇并存。面对高考,不必畏惧,而应感谢,只有它能让人生在最短时间内增值,只有它能使我们磨炼出刚强的意志。“用一年,换一生。这是我的高三宣言;“信念坚决+持之以恒。这是我恪守的学习准那

2、么。则,如何快速适应高三紧张而又繁重的学习生活呢1.准确定位,做好规划认真分析,给自己的学业水平出初步定位,结合实际,树立目标。有了理想和目标,学习才会有追求的动力。可以在实际的学习过程中不断地检测目标,并在一定的时间后对目标进行修改和完善。2.抓牢根底,形成网络高三的学习一定要抓根底,并把知识网络化、系统化,在此根底上学以致用,应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。3.主动学习,善于总结高三的学习其实是对十年苦读的一次总复习,在这个高二转折到高三的关键时刻,我们应该转变身份,主动学习,从知识的接受者转变成知识的梳理者,把自己的所学尽可能地全部整理一次,发现单薄之处,及时有针

3、对性地补漏补缺,强化自己的知识储藏。分析总结对高三同学来说是不可短少的。遇到新问题,学到新办法,都应及时记下来;每次考试,对于新题型的解法思路、典型试题等都要及时整理分析。得失心中有数,就不会犯同样的错误。二、缓解压力,沉着应对非智力因素往往左右结果,摆正心态吧。当我因成绩波动而焦躁时,我会选择用安静的音乐来平静自己;当我意志低沉时,我会用典范来鼓励自己;当我情不自禁开始胡思乱想时,我也会给自己放个假,留出时间来天马行空地梦想。我用各种办法来保持一个好的心态。永远乐观、积极,调整最正确心态来应对每一次人生的挑战。面对高考,压力肯定会有的。面对学习压力,我们可以做一只最好的轮胎。气缺乏,就打点儿

4、;气太足,就放掉一点儿,无论在哪里使用,什么样的路面,轮胎都能够适应,并且跑得轻松愉快。对自己说:我一定要做一只最好的轮胎,还要有“备用轮胎这就是面对压力的平常心。具体来说,有下列四点需要注意。第一,压力适度,举重假设轻。就是以适度的紧张面对生活压力,镇定自假设,学会使自己“心静如水。第二,适应性好,生活、学习有条不紊。感到学习有压力时,最好是给自己列出一个清单:你有多少事情要做做什么有哪些知识还不熟悉,原因是什么针对每一门课程,你自己可以做些什么外界有什么干扰因素最后制定月、周、日的具体行动方案,坚持不懈,一定会有功效的。第三,承受力强,科学分析和正确评价自己。不要因一次考试成绩落后而气馁。

5、只要我们把精力用在提高自己的学习能力上,发挥自己的长处和优势,就会体验到成功,看到希望。 第四,变压力为动力,建立适当的目标。在考试前可以制定一个根本目标,但不要把分数上下看得过分重要,只要自己努力去准备,尽量争取考得好一些,就是我们最切实的目标,分数不是唯一的规范。我们应该看到自己天天在进步,任何压力都可以转化为动力。 释放压力,轻装上阵当然,谁都希望自己一举成功,早日圆大学梦。但现实中总会有人失望。你要相信,“上帝为你关闭了这一扇窗,就必定会为你翻开另一扇窗,你会因此比别人多了一分面对挫折的勇气,多了一份不平常的经历,所以,你何必为此整日愁眉不展、唉声叹气,把该努力学习的时间白白浪费在无谓

6、的叹息中呢消除顾虑的你,轻装上阵的你定会有意想不到的收获。不过,一点压力也没有,也会降低我们的学习积极性。所以,同学们要学会调节自身的心理压力。不要给自己一道“死命令:今年非考上不可。我们可以有100次的失败,但这并不阻碍我们有第101次的追求,况且高考并不是我们成才的唯一出路,何苦把自己逼到一个“死胡同呢克服焦虑,优化情绪临近高考,心情紧张,担忧自己发挥不好是高三同学中普遍存在的问题,这个时候不紧张才麻烦。其实随着紧张度的提高,学习成绩也会提高。但紧张过度又会物极必反,有的同学会出现心慌气短、头晕失眠、情绪不稳等病症。过度焦虑使人不能集中精力,记忆力受到干扰,到考场上也会丢三落四,大脑不灵活

7、,思考能力下降。则怎么才能克服焦虑、优化情绪呢首先要以平常心对待高考,只是把它当成和平常一样的考试,这样心情自然稳定。其次,不要把考试焦虑看得过重。如果过分为焦虑担心,反而心中刻上焦虑的痕迹,使病症越来越严重。而且考试焦虑也是相当普遍的,大多数同学都存在程度不一的焦虑。谁过分看重考试焦虑,谁就会受到影响。如果已经出现心慌,心跳加快等情况,可以试试自我放松。一个是做深呼吸;另一个是把全身肌肉绷紧再放松,也可以与深呼吸一起做。累了烦了的时候做几遍可使大脑得到休息,提高学习效率。此外,可是想象美好的事物或景色,或者是散步、打球、听音乐、聊天、做家务等,都可以起到放松的作用。理解父母,相互沟通有同学抱

8、怨自己的父母太唠叨,每天不停的在耳边叮嘱:多吃一点、多穿一点、好好学习、为我们争气啊!是的,我们的压力已经够大了,为什么每天还要给我们施压呀恰恰就有同学因此和父母闹矛盾,最后是两败俱伤。作为孩子,我们要将心比心,换个角度思考问题,就能理解父母那望子成龙、望女成凤的苦心了。我们要学会与父母沟通,共商大策,取得他们的理解与支持,因为大家的目的是一致的。这样,便会形成一股强大的合力,帮忙我们实现心中美好的幻想。高三复习进入紧张的复习阶段后,一般说来,学生在学习中出现轻度的、暂时的心理疲劳现象是正常的。但是如果不及时调节,使身心长期处于疲劳状态,就可能加重心理紧张,造故意理和精神上的失调、紊乱,会给学

9、生的身心健康带来严重的影响。下面是高考状元们如何积极防治心理疲劳的心得体会三、借鉴经验,提高成绩我最经典的学习办法纠错法,就是把原来做过的习题里,所有做错的题目都记录在一个本子上,最好每门课都能记下来,经常把原来的错题拿出来看看,对提高成绩帮忙很大。合理安顿复习进程,确定适当记忆办法针对自己情况对各科作好复习安顿,交替使用大脑。大脑的忙和闲是可以调节的,不要长时间学习同一门功课,每隔一定时间转换不同的学习内容。一种内容的学习时间不超过一个半小时,以防止大脑疲劳。制定适当记忆办法,或用谐音记忆、或用口诀记忆,只要适合自己就行。科学用脑,提高效率很多高三同学反映,“自己学习不可谓不努力,可收获却不

10、大,导致自己都丢失信心了。这是因为,没有掌握科学的学习办法。一些同学的努力是回家后熬更受夜,苦苦钻研。等到第二天到学校后却是头重脚轻,两眼昏花,对于老师提醒的重点和难点不甚知之。每时每刻都在学习并不是好的学习办法,我们要学会劳逸结合,保证我们大脑的思路清晰,才能有比拟高的学习效率。另外,还要注意及时理清线索,梳理知识脉络,使知识系统化,有利于我们从整体上去理解记忆。陕西省高考理科状元滕少华,高考语文考了145分,他是这样复习语文的:1.把系统化知识调制成为高分催化剂。高三复习时要特别注意最后的模拟测试。做完卷子后要把重点的东西重新看一遍,做。比方语音是一个系统,复习时候要密切关注所有学过的字词的读音,像形近字、多音字、容易误读字的读音等,将诸如此类的知识进行系统化的梳理归纳,便于记忆掌握。2.紧追常用知识,不与生僻内容亲密接触。在高三复习阶段,我把复习的着眼点集中在课本上,对众多的复习资料作淡化处理。3.训练应试作文模式,拿下半壁江山。应试作文,与一般文章的写法有很大区别。应严格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力。可以根据自己的情况,参考高考高分作文固定结构,摸索出适合自己的应试作文模式,争取高考作文取得好成绩。.

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!