《二年级下册语文教案卡罗尔和她的小猫(3)_人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文教案卡罗尔和她的小猫(3)_人教新课标（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、8.?卡罗尔和她的小猫?精彩的马戏?(同步阅读)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【课 型】精读引领课教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声
2、读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。 【教学目标】要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1.认识“卡、罗等15个字。2.比拟学习默读和朗读 ,明白两种阅读方式各有什么好处。3.通过默读和朗读 ,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活乐趣。4.
3、学习?精彩的马戏? ,学会使用默读和朗读。【教学重点】1.认识“卡、罗等15个字。2.比拟学习默读和朗读 ,明白两种阅读方式各有什么好处。【教学难点】1. 比拟学习默读和朗读 ,明白两种阅读方式各有什么好处。2.学习?精彩的马戏? ,学会使用默读和朗读。【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【课前准备】熟读课文【教学过程】 一、直接导入1.师：同学们 ,今天我们一起来学习第八课?卡罗尔和她的小猫?师：跟我读课题。识记“卡罗尔三个生字 我们一起板书课题。 从题目当中可以看出这篇课文的主人公是卡罗尔 ,那么卡罗尔和她的小猫究竟会发生什么样的故事呢 ,请你自读课文。注意自读要求：读准字音 ,读通句
4、子 ,难懂的句子多读几遍。二、自读课文 ,整体感知 ,解决字词 1.自读课文 师：从题目当中可以看出这篇课文的主人公是卡罗尔 ,那么卡罗尔和她的小猫究竟会发生什么样的故事呢 ,请你自读课文。注意自读要求：读准字音 ,读通句子 ,难懂的句子多读几遍。 2.读句子 ,学生字师：课文读完了 ,老师给大家选了几个句子 ,你们想不想起来读？师：好 ,第一句 ,谁想起来读？生读完 好 ,谁还想起来读？生读完读得真不错 ,你可不可以领读这几个生字呢？师：好 ,第二句 ,谁想起来读？生读完 你把生字读得真正确 ,请你领读。三、 默读和朗读的好处1.师：刚刚我们朗读了课文。现在老师要教你一种新的读书方式默读。那
5、么 ,什么是默读呢？看 ,默读的要求不出声 ,不指读 ,用眼看 ,用心想。好 ,我们看看默读的方法双手拿书坐端正 ,不动手指不动唇。师：接下来 ,任务交给你了 ,默读31、32页 ,答复黑板上的问题。2. 第二个任务 ,默读33、34、35页 ,答复第二个问题。3. 我们又把课文默读了一遍 ,你觉得默读有什么好处呢？ 1.速度快 ,节省时间。 2.不会影响别人 ,也不受环境影响。 3.有利于思考问题。4. 默读有这么多好处 ,是不是就不需要朗读了呢？好 ,朗读下面的句子 ,想一想朗读又有什么好处呢？ 1.能够读出课文当中的感情。 2.朗读把文字变成声音 ,可以感受语言的韵律美、节奏美。3.有利于积累词汇 ,培养语感 ,提高语言表达能力。四、拓展默读和朗读。1、如果我有一个问题 ,需要你最快的时间答复。你选择那种读书方式？生：默读。师：好 ,默读?精彩的马戏? ,答复下列问题。猴子 踩木球 山羊 爬杆 黑熊 做算术 小狗 走钢丝 猴子 钻火圈 马 骑车2. 如果我给你一些有趣的句子 ,你选择哪种读书方式？ 生：朗读。好 ,先自己朗读 ,一会起来给大家读。五、小结 生活当中默读和朗读的用处很大 ,就从今天的读书开始吧！ 【板书设计】 8 卡罗尔和她的小猫默读：不出声 ,不指读 ,用眼看 ,用心想。朗读2 / 2
二年级下册语文教案卡罗尔和她的小猫(3)_人教新课标
