望月怀远公开课课件

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1、望望 月月 怀怀 远远张张 九九 龄龄1学习目标：学习目标：1 1、理解诗歌的内容，理解诗歌的内容，领会诗歌情领会诗歌情 感。感。2 2、品味诗歌语言，掌握意境、赏、品味诗歌语言，掌握意境、赏析、析、“炼字炼字”题型的答题技巧。题型的答题技巧。2声律风骨兼备声律风骨兼备v1、盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致(杜甫是典型代表)。古体与律诗的截然划分，以及歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮的标志。3v 2、盛唐诗歌的风骨主要包括：v 诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考；v 诗人们在追求建功立业

2、的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨；v崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。4望月怀望月怀远远 张九龄张九龄海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。5 由题目由题目“望月怀远望月怀远”可可见是见是借助月亮借助月亮怀念远人，怀念远人，表达思念之情表达思念之情。一、看题目一、看题目6 二、看作者二、看作者张九龄（张九龄（678740）唐朝人，官至宰相。他七唐朝人，官至宰相。他七岁能文，终以诗名。其诗岁能

3、文，终以诗名。其诗歌前期辞藻华丽，被贬后歌前期辞藻华丽，被贬后后期文风朴素，对唐代诗后期文风朴素，对唐代诗风的转变，风的转变，起了推动的作起了推动的作用用。7三、看背景三、看背景v 因李林甫进谗言，唐玄宗于开元二十四年迁张九龄为尚书右丞相，罢知政事。罢后不久又因他举荐的监察御史周子谅弹劾牛仙客，触怒玄宗，坐“举非其人”，贬为荆州刺史。此诗就是作者被贬期间所作。8有一句诗，千百年来为人传颂，有一句诗，千百年来为人传颂，有着独特的艺术魅力。有着独特的艺术魅力。9四、品读鉴赏四、品读鉴赏1、首联营造了怎样的意境？请简要分析。、首联营造了怎样的意境？请简要分析。10答案：辽阔无边的大海上升起一轮明月；

4、月答案：辽阔无边的大海上升起一轮明月；月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中，远在天涯海角的亲人，此时此刻也该和中，远在天涯海角的亲人，此时此刻也该和我望着同这天上的明月吧！自然浑成，我望着同这天上的明月吧！自然浑成，意境意境雄浑壮阔。表达对远人的深深思念。雄浑壮阔。表达对远人的深深思念。112、首句、首句“海上生明月海上生明月”中的中的“生生”，曾，曾有人认为是有人认为是“升升”之误。请就此谈谈你的之误。请就此谈谈你的看法。看法。12答案：答案：“生生”不是误用。用不是误用。用“升升”，仅表示月亮的，仅表示月亮的动态，而用动态，而用“生生”，把大海和

5、月亮拟人化，赋予把大海和月亮拟人化，赋予海水与明月以鲜活的生命，写出明月从海面冉冉海水与明月以鲜活的生命，写出明月从海面冉冉升起的景象，不仅富有动感，升起的景象，不仅富有动感，而且点染了海和月而且点染了海和月的同生共命的缠绵。也象征着诗人的怀远之情随的同生共命的缠绵。也象征着诗人的怀远之情随海潮与明月油然而生。海潮与明月油然而生。133、高考题型训练：高考题型训练：结合全诗，找结合全诗，找出颔联中表达感情最凝练的一个字，并解析。出颔联中表达感情最凝练的一个字，并解析。v怨:“怨”是“怨恨，埋怨”的意思。多情人怨恨着这漫漫的长夜，对月相思而彻夜不得入眠。这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，

6、由难眠而怨长夜的种种连锁动作过程，充分说明相思之苦，表达诗人怀远之情。14 运用动作细节描写，运用动作细节描写，诗人诗人爱月灭烛，爱月灭烛，露凉披衣，翘首久伫，以寄相思，露凉披衣，翘首久伫，以寄相思，直到夜露打湿了衣衫。直到夜露打湿了衣衫。细节刻画细节刻画出出诗人想念亲人如痴如醉的情态。同诗人想念亲人如痴如醉的情态。同时巧妙点出时间的推移。时巧妙点出时间的推移。4、请赏析颈联：灭烛怜光满，披衣觉、请赏析颈联：灭烛怜光满，披衣觉露滋。露滋。155、颈联颈联“灭烛怜光满，披衣觉露滋灭烛怜光满，披衣觉露滋”，“怜怜”有何有何意味？意味？“露滋露滋”又有何意味？又有何意味？16明确：明确：整夜相思不能

7、入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀眼了整夜相思不能入睡，怪谁呢？是屋里烛光太耀眼了吗？于是灭烛，披衣步出门庭，可光线还是那么明吗？于是灭烛，披衣步出门庭，可光线还是那么明亮，这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使亮，这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。“怜怜”应有怜爱之意。应有怜爱之意。夜已深了，气候更凉些了，露水也沾湿了身上的衣夜已深了，气候更凉些了，露水也沾湿了身上的衣裳。裳。“滋滋”指润湿，而且含滋生不已的意思；指润湿，而且含滋生不已的意思；“露露滋滋”写出了诗人因相思而站立时间之长，写尽了写出了诗人因相思而站立

8、时间之长，写尽了“遥夜遥夜”“竟夕竟夕”的精神。的精神。17 陆机陆机拟明月何皎皎拟明月何皎皎：“照之有照之有余辉，揽之不盈手。余辉，揽之不盈手。”尾联：不堪盈手赠，还寝梦佳期。尾联：不堪盈手赠，还寝梦佳期。18思考：尾联写思考：尾联写“还寝梦佳期还寝梦佳期”有什么作用？有什么作用？【明确】寻梦之想是一种无可奈何的痴念。但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有含蕴。诗便在这失望和希望的交集中戛然收住，读之尤觉韵味深长。19 前人曾评论此诗前人曾评论此诗“缠绵悱恻缠绵悱恻而不伤感而不伤感”，我国的传统诗教也，我国的传统诗教也讲究讲究“乐而不淫，哀而不伤乐而不淫，哀而不伤”。

9、20五、整体感知五、整体感知 此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。首联写仰望明月，相思之真挚期盼团圆的情感。首联写仰望明月，相思之情油然而生；颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；情油然而生；颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；颈联写夜不能寐，辗转室外，不怕寒露沾衣；尾颈联写夜不能寐，辗转室外，不怕寒露沾衣；尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与亲联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与亲人相聚，全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠人相聚，全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵悱恻而不伤感，感情真挚深切，低沉而不绝望，绵悱恻而不伤感，感情真挚深

10、切，低沉而不绝望，让人感到让人感到“佳期佳期”一定会到来！正所谓一定会到来！正所谓“哀而不哀而不伤伤”。21六、牛刀小试六、牛刀小试 送魏万之京送魏万之京 李颀李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。思考：思考：1、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想感情？、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想感情？2、“关城树色催寒近关城树色催寒近”在炼字方面历来为人称道，请在炼字方面历来为人称

11、道，请找出关键字并加以赏析。找出关键字并加以赏析。22v1、【明确】尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。23明确：2、“催”，是催促，运用了拟人手法，把树人格化，不是寒气使树变色、叶飘零，而是树色把寒气催赶来了。形象生动地营造了深秋已至、寒气逼人萧瑟氛围，为悲秋和离愁的心境做了极好的渲染和烘托，表达出诗人送别时的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。24小结及作业小结及作业默写默写望月怀远望月怀远海上生明月，海上生明月，天涯共此时。天涯共此时。情人怨遥夜，情人怨遥夜，竟夕起相思。竟夕起相思。灭烛怜光远，灭烛怜光远，披衣觉露滋。披衣觉露滋。不堪盈手赠，不堪盈手赠，还寝梦佳期。还寝梦佳期。25