测量小灯泡的电功率的实验

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1、测量小灯泡的电功率的实验1如图所示，其中图甲是测量小灯泡电功率的实验电路图，所用小灯泡的额定电压为2.5V。A附-0.6 3 _P 乂寸 丙-0.6 3乙(小灯泡的电阻大约10Q )(1) 若选用干电池作电源，至少要用节干电池串联起来。(2) 实验原理，实验方法。(3) 连接电路时，开关应该。(4) 闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该调到处。本实验中，滑动变阻器的作用和。(5) 电流表应该选用，量程，电压表应该选用量程。(6) 若滑动变阻器有两种规格，分别为(“10Q 01A” “20Q 1A”)应选用(7) 下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你分析出现这些情况的可能原因。(A) 连接好

2、电路，闭合开关前，看到电流表指针如图乙所示偏转。(B) 连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图乙所示偏转。(C) 连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，且电流表无示数，电压表有示数。(D) 连接好电路，闭合开关后，小灯泡不亮，且电流表有示数，电压表无示数。(E) 连接好电路，闭合开关后，小灯泡发光暗淡，且电流表有示数，电压表无示数。(F) 将最后一根导线连好后，马上看到灯泡发光。_(G) 闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡亮度很暗且不变，可能的原因是(H) 闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡亮度很亮且不变，可能的原因是_(I) 某同学闭合开关后，发现灯泡不亮，但电流表有示数，

3、接下来应该进行的操作是(G)某同学闭合开关后，发现电流表的示数随着电压表的示数的增大而减小原因是-(8) 正确连好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，眼睛要注意观测 表 当电压表示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图丙所示。则小灯泡的额定电流为A，额定功率为W。(9) 下表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表格，某组同学按照表格要求认真作了填写。问：此表格设计的不妥之处是次数U/VI/AP/W12.000160.3222.500.240.6033.000.270.81小灯泡电功率的平均值P平均=058W2在测量小灯泡电功率的实验中，实验室所提供的器材有:电源(电压恒为6V)，

4、额定电压为 2.5V,电阻约为10Q的小灯泡，电流表、电压表、开关各一个，导线若干.滑动变阻器规格 有(“10Q、1A”，“50Q、1.5A)两个。(1) 图甲是小壮连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整。(2) 检査电路连接无误后，将滑动变阻器的滑片置于端(选填“A或B”)，闭合开关后,小壮立即发现小灯泡发光过亮不能进行实验，为了完成实验，接下来他的操作是： (3) 小壮改正错误后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表 的示数，并绘制如图乙所示的I-U图像，根据图像可知小灯泡的额定功率是 W;图中 从原点到M点再到N点的曲线;反映灯丝的电阻是 。(4

5、) 实验中，某同学的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏。为了避免灯丝烧断, 请 你 提 出 在 调 节 滑 动 变 阻 器 的 过 程 中 应 注 意 的 事 项：。+3. 在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Q,有两 个规格分别为“10Q 1A “50Q 2A”的滑动变阻器，电源电压为9V。甲)乙)(1) 本实验中应该选择规格为的滑动变阻器;(2) 图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；(3) 实验前在检査仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作 。正确 连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮

6、，电压表示数 接近9V,电流表示数几乎为0,电路的故障可能是.(4) 排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W。在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之 (选填“变大”、“变小”或“不变”)，导致这一结果的原因 。(5) 整理器材时发现滑动变阻器的PA部分比PB部分热，原因是4. 小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表(没有电流表)阻值为10Q的定值电阻R0、导线若干。她根据所

7、给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图。1)请你将甲电路图补充完整。(2) 闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值的位置。(3) 闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数 为 _V 此时电压表V2的示数如图乙所示，是_V。(4) 小灯泡的额定功率为W(5 )她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所 示，R0=10Q,并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为A 时，再读出电流表A1的示数，才能计算出小灯泡的额定功率。5如图甲是测量标有“3.8V字样的小灯泡额定功率的电路图甲乙丙(1

8、) 连接电路时，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应移到最端.(2) 当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，是一A，由此可得，小灯泡的额定功率为W.(3) 在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成()(选填选项前 的字母)A.电流表被烧坏B.电压表被烧坏C.小灯泡被烧坏D.小灯泡不亮(4) 小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换了，而给了他一个已知阻值为 R 的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的 情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率.正确连接电路后，接下来的实验步骤是： 保持滑片位置不动，断开开关S1,闭合开关S、S2

9、,记下电压表的示数U2； 得出小灯泡额定功率的表达式P=6在测定小灯泡额定功率的实验中(所用灯泡的额定电压U=38V).(1) 王强小组采用图甲的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P,灯都不亮，电流 表示数始终为0,电压表示数约为6V,贝y电路中出现的故障可能是；排除故障后，甲乙丙调节滑动变阻器，直到电压表的示数为38V,观察到电流表示数如图乙所示，则小灯泡的 额定功率为W(2) 姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知). 电路如图丙所示，请你在图丁中按电路图用笔画线代替导线连接好电路； 开关S拔到位置1移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I 开关S拔到位置2,滑

10、片位置不动，读出电流表示数I22护P-一先算出灯泡的电阻RL=(请你用所测的物理量表示)，再根据 ，计算灯泡的额定功率他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是 仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为 7在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明同学所连接的实物图如图所示灯泡的额定电 压是2.5V,滑动变阻器标有“15Q 1A “字样.(1) 用笔画线把电流表、电压表正确连入电路(2) 开关闭合前，应将滑片P放在(填“a”或“b”)端.(3) 如果电路连接正确，闭合开关后，发现灯泡不亮，此时电压表示数为零，电流表有示 数，其故障是(4) 排除故障后，小明调节

11、变阻器滑片的位置，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，此时小灯泡电阻是Q,小灯泡的额定功率是w(5) .小明做完上述试验后又进一步猜想只利用一种电表和已知阻值的电阻R0能否测出小 灯泡的额定功率，于是他设计了如下几种电路图，请你帮助他判断一下哪一种电路能测出 小灯泡的额定功率并针对其中一个正确的电路说出主要测量步骤及测量的物理量(用符号 表示)并用已知量和测量量写出小灯泡的额定功率的最后表达式.ABC其中正确的电路是.（3） 小明做完上述试验后又进一步猜想只利用一种电表和已知阻值的电阻 R0 能否测出小灯 泡的额定功率,以下四个电路可以的是（ ）ABC3如图1是小伟组测量标有“2.5V的小

12、灯泡电阻的实物连线图.（已知滑动变阻器最大阻值 为 R0）圏1圏2(1) 请用铅笔画线代替导线将电路补充完整.(2) 小伟检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，立即举手要求老师更换灯泡这种做法(填“妥当”或“不妥当”)经同组成员提示还发现电压表无示数电流表有示数则灯泡不亮的原因可能是：问题解决后，小伟调节滑动变阻器，使小灯泡正常工作，电流表示数如图2所示，则小灯泡此时的电阻为Q.(3) 完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值，他用该电阻替换灯泡后，发现 电压表损坏了，便将其拆除.请你在不改变其他元件连接的方式下，帮他完成实验.实验步骤：A. ;B。表达式：(用所测物理量符号表示)