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1、写话练习1：写动作变化举例子：我把苹果洗好了。我把苹果放在盘子里我把苹果洗好了放在盘子里。写话指导写两句话 , 一句话写一个动作 ,然后把两句话连起来说。读读想想太阳升起来。太阳发出耀眼的光辉。太阳升起来后发出耀眼的光辉。小燕子飞到屋檐下。小燕子垒窝。小燕子飞到屋檐下垒窝。奶奶戴上老花镜。奶奶看报纸。奶奶戴上老花镜看报纸。快乐练习 小花猫钻到床低下。小花猫捉老鼠。我翻开课本。我认真地读课文。爷爷戴上老花镜。爷爷看书。妈妈穿上新衣服。妈妈到市里去开会。我翻开文具盒。我拿出铅笔写作业。我翻开电视机。我看电视节目大风车。写话练习2：写景物变化举例子：火烧云上来了。火烧云的变化极多 ,一会儿像奔马 ,
2、一会儿像老虎 ,一会儿像小狗。火烧云上来了 ,变化极多 ,一会儿像奔马 ,一会儿像老虎 ,一会儿像小狗。写话指导两句话写出景物的两种变化。然后合起来说 ,写成一句话。读读想想公园里的菊花五颜六色。公园里的菊花白的像雪 ,黄的似金 ,红的像霞。公园里的菊花五颜六色 ,白的像雪 ,黄的似金 ,红的像霞。池塘里的荷花开放了。池塘里的荷花有的含苞未放 ,有的亭亭玉立 ,有的张开了笑脸。池塘里的荷花开放了 ,有的含苞未放 ,有的亭亭玉立 ,有的张开了笑脸。春雨细细密密地下着。春雨有的像牛毛 ,有的像花针 ,有的像丝线。春雨细细密密地下着 ,有的像牛毛 ,有的像花针 ,有的像丝线。快乐练习 雪花纷纷扬扬的
3、飘下来。雪花像洁白的蝴蝶在空中飞舞。风随着季节的变化而不同。春天的风暖洋洋的 ,夏天的热烘烘的 ,秋天的风凉爽爽的 ,冬天的风冷飕飕的。宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。 唐
4、宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。 海水拍打着岸边的岩石。海水发出哗哗地响。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。 一轮金黄的月亮升起来了。月亮发出银灰色的光辉。弯弯天 ,梧桐树叶黄了。梧桐树叶像黄色的蝴蝶飞下来。2 / 2
二年级上册语文素材写话指导及练习写动作变化和景物变化 全国通用
