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1、口语交际专项与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。 1.建立班级图书角。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己
2、的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。 我们如何来建立班级图书角 ,需要做些什么？议一议 ,说一说。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文
3、毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等
4、写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 _2.向同学们介绍一本你最喜欢的书。_3. 举办一次玩具展览会。把你最喜欢的玩具带到学校 ,向同学们介绍一下它的特点及用途。写作专项 1.仔细看图 ,写一写。 捕鼠记2.看图讲故事。3.学写留言条丁丁放学回家后 ,有同学找他一起去公园画画 ,他怎样让妈妈下班后知道？4.学写日记你会写日记吗？寒假里写几篇日记吧！口语交际专项1.点拨：先想一想建立班级图书角需要做些什么 ,各个环节要考虑周到。把你想到的内容组织好语言写下来。参考答案：需要我们分工合作来完成首先 ,我们要选出一位班级图书管理员 ,让同学们回家把自己最喜欢的书籍带
5、到班级里。然后把全班同学分小组 ,一组负责布置环境。二组按种类整理 ,并编写目录。三组：设计图书登记册和借书卡。四组：组织按照一定时间借阅书籍。最后 ,制定好读书相关的制度 ,严格按制度执行。2.点拨：先介绍自己最喜欢的书的书名 ,作者 ,再介绍书的主要内容 ,表达出对这本书的喜爱之情。例文：我最喜欢的一本书叫?鬼丫头朱小朵? ,里面讲述了一个非常机灵的小女孩 ,她有一个花一般美丽的名字朱小朵 ,可却有着完全不同的性格。她会耍小聪明让男生佩服 ,她会帮助一位不认识的叔叔讨回被偷的钱包 ,她会和驴子一块跳舞 ,甚至用自己的爱心照顾丢了妈妈的小鸟 ,她还会和小商贩斗智斗勇。朱小朵就是这样一个机智勇
6、敢勇于面对敌人的女孩。仔细观察 ,好似世界上也有这样机智勇敢的小女孩 ,也许她就在我们身边。朱小朵是一个多么纯真的孩子呀！其实她跟我们一样 ,并不是作者把她描写的特别好 ,而是作者在生活中发现了她。如果我们能够再真诚勇敢一些 ,我们就能成为朱小朵那样了。这本书是妈妈给我买的 ,我非常喜欢它。3.点拨：介绍自己的玩具要按一定顺序从外形、样子、颜色、功能来介绍 ,让大家了解你的玩具从而喜欢上你的玩具。例文： 小猪储钱罐我手里拿的是小猪储蓄罐。这小猪真惹人喜爱 ,我给它取名叫嘟嘟。嘟嘟长着一个大大的、光光的脑袋 ,两只粉红的大耳朵像扇子一样一扇一扇 ,仿佛在倾听周围的动静。一双圆圆的发亮的黑色小眼睛
7、透出嘟嘟的可爱。最逗人喜爱的是嘟嘟那又大又扁的鼻子 ,像一个圆圆的铜板。它的身子胖嘟嘟的 ,挺着一个圆圆的大肚子懒懒的坐在桌上。 又白又胖的两只小手紧紧地捧着一只黄色的奶瓶贪婪地喝着奶 ,那细细的尾巴微微卷起 ,轻轻地晃动 ,好似在说：“这奶的味道好极了。 小闹钟我手拿的是个小闹钟。它的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮 ,一点儿也不夸张。透明的玻璃罩 ,鲜红的外壳、表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两只细小的腿托着圆圆的身躯 ,再加上那个提手 ,活像戴上了巴拿马小草帽 ,样子真可笑!而最辛苦的是表盘上的“劳动者：时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道准确地走着。看!墨绿的秒针走
8、得多么急促 ,像是有什么东西在追赶着它;漆黑的分针走得又那么稳健 ,像是在无忧无虑地散步;时针呢?别看它像停着不走 ,其 小灰象我来介绍“小灰象。“小灰象真讨人喜欢。圆圆的小脑袋上挂着两片灰色桃形的大耳朵。它的眼睛虽然不大 ,可是炯炯有神。桔黄色的眼窝 ,圆溜溜的黑眼珠 ,像黑珍珠嵌在琥珀龋一个长长的大鼻子 ,滑稽地卷起来 ,显得傻乎乎的。它的小嘴半张着 ,露出红红的小舌头 ,好似在唱歌。 布娃娃这个娃娃 ,它那张圆圆的娃娃脸红扑扑的象一朵初开的桃花。前额下方有一双清澈明亮的大.眼睛 ,眼光里闪烁着天真稚气的光茫 ,长长的睫毛好象总在忽闪忽闪地 眨着 ,仿佛这世界上有看不完的新奇事。它高高的鼻
9、梁象一棵巍然屹立的玉柱。而它那小小的嘴 ,那么象一颗红红的玛瑙 ,小巧玲珑。写作专项参考答案1.点拨：1.认真看图 ,观察这几幅图的内容？2.展开想象。把这几幅图连起来想一想 ,组织好内容。写一写。例文：捕鼠记晚上 ,吉吉一觉醒来 ,感到口干舌燥 ,想倒杯水喝 ,就走向厨房。突然一个棕黑色的身影闪电般地从他的胯下钻过 ,消失在墙角的小洞口。“老鼠！吉吉吓得后退了一步 ,身子一软 ,靠在了墙上。定了定神 ,他怒气腾腾地冲出门外 ,想找个东西收拾这可恶的小东西。刚走到门外就看见了一根铁管 ,吉吉异常兴奋 ,扛起铁管走向老鼠洞。他悄悄地把铁管放下来 ,生怕惊动了狡猾的小老鼠 ,接着他将铁管堵在洞口。
10、“哈哈 ,不大不小正适宜！吉吉沾沾自喜地想。为了抓住可恶的老鼠 ,吉吉干脆一屁股坐在了铁管上 ,一个字等！嘴里还小声念叨着：“哼 ,看你怎么出来 ,饿死你！正说着 ,那个熟悉的身影又以迅雷不及掩耳之势从吉吉的身后窜出来。“啊 ,不会吧！吉吉不可置信地惊呼。本想来个天衣无缝的抓捕行动 ,没想到铁管中竟然藏着个大洞 ,吉吉真是懊悔莫及呀！此时 ,老鼠已逃之夭夭了。吉吉的捕鼠行动以失败告终。 捕鼠记 一天,小明在家里玩,突然发现一只灰不溜秋的老鼠急冲冲地钻进一个小洞里,小明急忙找来一根“棍子把它堵在洞口。小明正得意洋洋坐在“棍子上,心想看你怎么跑出来。突然,“吱吱的声音,小明溜头一看,老鼠竟从“棍子
11、里跑出来,一下子逃得无影无踪了,小明目瞪口呆,他仔细一看,原来这是一根水管,小明这才惶然大悟。2.点拨：先仔细观察图 ,弄清图意。再展开想象看看到底是一件什么事情 ,组织好语言 ,把图中内容讲一讲。例文： 有趣的书一天 ,吃饭的时间到了 ,妈妈端来了丰富的午餐 ,有胡萝卜、青菜、鱼、肉都很好吃。爸爸指着小明的座位问道：“小明在哪儿？妈妈说：“不知道 ,你去他房间看看 ,说不定他还在玩电脑呢。爸爸走进小明的房间定睛一看 ,小明不是在玩电脑 ,也不是在打游戏 ,而是趴在地上看书 ,爸爸对小明说：“小明 ,该吃饭了。小明像是没听到似的 ,一点也没有理睬他。爸爸有点儿生气 ,再次说道：“小明 ,该吃饭
12、了。小明还是不理睬 ,就这样爸爸对小明说了一遍 ,二遍 ,三遍. ,小明都没有理他。爸爸气得怒火冲天 ,大声说道：“小明 ,该吃饭了。小明有点儿害怕 ,只好依依不舍地走出了房间。爸爸往地上一看 ,觉得这本书挺有趣的 ,于是也趴在地上津津有味地看。小明和他妈妈坐在椅子上等啊等啊 ,饭菜都凉了 ,只见爸爸还是没有来 ,妈妈对小明说：“你去你房间看看 ,他在做什么？小明生气地走进了自己的房间 ,看见爸爸正在看自己的书 ,小明生气的对爸爸说：“爸爸 ,快点来吃饭。爸爸说：“让我再看一会儿吧。小明说：“你平时都坐在沙发上看报纸 ,现在怎么到我的房间 ,趴在地板上 ,看我的书呢？爸爸不好意思地说：“这本书
13、真是太有趣了 ,你们先去吃 ,我等会儿再去吃。小明说：“不行 ,饭菜都凉了 ,你再不去吃的话 ,我和妈妈就要生气了。爸爸说：“那好吧 ,不过吃完饭 ,你要把这本书借给我看。小明说：“好吧。然后 ,他们两个人就去吃饭了。 同学们 ,你们想不想看看这本有趣的书呢？ 有趣的书有一天 ,开饭了。美味可口的饭冒着浓浓的热气。爸爸指着儿子的座位 ,问妈妈：“儿子怎么还没有来吃饭呢？妈妈说：“儿子在房间里 ,至于儿子在干什么 ,我也不知道 ,你去看一下吧。爸爸充满好奇地走进儿子的房间 ,发现儿子正在聚精会神的看书。爸爸对儿子说：“儿子 ,先去吃饭。过了一会儿 ,儿子发现爸爸一直没出来。妈妈说：“儿子 ,你去
14、找一下你爸爸吧。儿子走到房间里一看 ,原来爸爸津津有味的看起了刚刚的书。这是本怎么样的书？我都想跳到画里去看一看这本有趣的书了。 有趣的书吃饭时 ,爸爸指着圆圆的座位对妈妈说：“圆圆到底在干什么 ,怎么还不来吃饭？妈妈指了指圆圆的房间说：“她一直在房间里不肯出来。爸爸轻轻地推开圆圆的房间门 ,发现圆圆正着迷地看着一本书 ,好奇的爸爸悄悄地站在圆圆的身后偷看了一下 ,然后“非常严肃地把圆圆赶出了房间。伤心的圆圆走出房间后 ,好奇的爸爸迅速拿起圆圆的这本书看了起来。过了很久 ,妈妈和圆圆都把饭吃完了 ,妈妈突然问道：“你爸爸怎么还没出来？圆圆大步走进自己的房间 ,发现爸爸正入迷地看着那本书啦！ 有
15、趣的书星期天的晚上 ,妈妈做了一桌丰富的晚饭。盘里的饭菜香气扑鼻 ,非常诱人。突然爸爸指着对面的空位奇怪地问：“儿子呢？平时他这会儿早嚷嚷着吃饭了 ,今天怎么不见人影呢？“估计在自己的房间里玩呢。妈妈指着儿子的房间假设无其事地答道。 “这会儿他在房间里干什么呢？爸爸心里嘀咕 ,于是爸爸急匆匆地走过去 ,推开了儿子的房门。他发现儿子正趴在地上 ,两手托着脸 ,面前放着一本书 ,正读得津津有味呢！爸爸喊了几声 ,儿子才恋恋不舍地走出房间。“什么书这么好看 ,让儿子都忘了吃饭了？爸爸自言自语。他弯下腰去看这本书。儿子和妈妈左等右等 ,爸爸还是不见踪影。妈妈心想：“他怎么还不出来？又过了一会儿 ,饭菜
16、都快凉了 ,可是爸爸还没出来 ,妈妈生气了 ,指着房间生气地喊道：“儿子 ,你去看看爸爸在你房间里干什么？ 儿子怒气冲冲地走进房间 ,谁知他看到了一幅滑稽的画面：爸爸趴在地上 ,用双手托着脸 ,双脚不停地上下摆动 ,也在专心致志的看那本书呢！嘴里还不是地说：“太好玩了！太可笑了！哈哈哈！这真是一本有趣的书啊！3.点拨：写留言条时 ,首先要清楚留言条的正确格式：要在第一行的正中间写上“留言条三个字。称呼要顶格写 ,留言条留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文 ,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子 ,并在右下角写清年、月、日。还要注意写清楚要通知对方的信息。例文：妈妈： 我和同学去公园画画 ,大约5点回家。 丁丁10月16日4.点拨：日记的格式：首先在第一行的中间写上时间x年x月x日 , 星期x ,天气：xxx。 然后 ,第二行空两格 ,开始写内容。例文： 2019年2月10日 星期六 多云 今天 ,爸爸给我买了个蓝色的滑板 ,我真是太喜欢这个滑板了。晚饭后 ,我就迫不及待地下楼去学滑板。开始的时候 ,我在滑板上站也站不住 ,还要妈妈扶着我。过了一会儿。我可以滑一小段路了 ,妈妈放开了手 ,我小心翼翼地滑着。最后 ,我终于学会了滑滑板。我真是太开心了！4 / 4
二年级上册语文单元测试口语交际与写作专项复习题_北师大版（2018）（含答案）
