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1、 邓邓稼稼先先(1924(192419861986年年)中中国国核核物物理理学学家家，19411941年年至至19451945年年在在西西南南联联大大物物理理系系学学习习，19451945年年抗抗战战胜胜利利后后，应应聘聘于于北北大大物物理理系系任任教教。19481948年年到到美美国国印印第第安安那那州州普普渡渡大大学学念念研研究究生生，被被选选入入“留留美美科科协协”总总会会干干事事会会。19501950年年8 8月月，冲冲破破重重重重险险阻阻登登上上了了回回国国轮轮船船。19501950年年1010月月在在中中国国科科学学院院近近代代物物理理研研究究所所任任助助理理研研究究员员，从从事事
2、原原子子核核理理论论研研究究。19581958年年8 8月月调调到到新新筹筹建建的的核核武武器器研研究究所所任任理理论论部部主主任任，负负责责领领导导核核武武器器的的理理论论设设计计，后后历历任任研研究究所所付付所所长长、所所长长，核核工工业业部部第第九九研研究究设设计计院院付付院院长长、院院长长，核核工工业业部部科科技技委委付付主主任任，国国防防科科工工委委科科技技委委副副主主任任，是是我我国国核核武武器器理理论论与与技技术术的的研制与发展的主要组织者领导者。研制与发展的主要组织者领导者。邓稼先邓稼先人物简介人物简介 杨振宁（杨振宁（19221922），），出生于安徽省合肥市，美籍出生于安徽
3、省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，共同提出宇称不守恒理论，获得获得19571957年诺贝尔物理学奖。年诺贝尔物理学奖。作者简介作者简介4他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载 本本文文是是一一篇篇回回忆忆性性散散文文，又又是是一一篇篇典典范范的的人人物物传传记记。人人物物传传记记是是记记录录人人物物生生平平事事迹迹的的一一种种实实用用文文。一一般般有有两两类类，一一类类是是记记述述自自己己的的生生平平，一一类类是是记记述述他他人人的的生生平平。传传记记最最大大的的特特点点就就是是“实实录录”。传
4、传记记可可繁繁可可简简，一一般般按按时时间间顺顺序序来来记记叙叙。传传记记要要写写出出人人物物的思想、学习、工作和生活状况。的思想、学习、工作和生活状况。这是这是18981898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战日军屠杀大连、日军屠杀大连、旅顺居民旅顺居民被带上被带上枷锁的中国人枷锁的中国人八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京二、快速浏览课文并思考：v1、文章在形式上有什么特别之处？、文章在形式上有什么特别之处？v2、结合每段小标题，了解各段主要内容。、
5、结合每段小标题，了解各段主要内容。热泪盈热泪盈眶眶（）可歌可可歌可泣泣（）鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁（）彷徨彷徨（）殷殷红（红（）鲜鲜红（红（）殷殷切（切（）鲜鲜为人知（为人知（）读一读读一读热泪盈热泪盈眶眶（kukun n）可歌可可歌可泣泣（q q ）鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁（cucu ）彷徨彷徨（p p nn huhu nn ）殷殷红（红（y ynn ）鲜鲜红（红（xixinn ）殷殷切（切（y ynn ）鲜鲜为人知（为人知（xixinn ）读一读读一读v1.悲壮的事迹，使人非常感动。（悲壮的事迹，使人非常感动。（）v2.很少有人知道。很少有人知道。（）v3.小心谨慎，贡献全部力量。（小心谨慎，贡献全部力量
6、。（）v4.承当荣誉时无羞愧之感。（承当荣誉时无羞愧之感。（）v5.每家每户都明白。（每家每户都明白。（）v6.比喻锐气、才干全部显露出来。（比喻锐气、才干全部显露出来。（）v7.用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。（）根据意思写成语根据意思写成语v1.悲壮的事迹，使人非常感动。（悲壮的事迹，使人非常感动。（可歌可泣可歌可泣 ）v2.很少有人知道。很少有人知道。（鲜为人知鲜为人知 ）v3.小心谨慎，贡献全部力量。（小心谨慎，贡献全部力量。（鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 ）v4.承当荣誉时无羞愧之感。（承当荣誉时无羞愧之感。（当之为愧当之为愧 ）v5.每家每户都明白。
7、（每家每户都明白。（家喻户晓家喻户晓 ）v6.比喻锐气、才干全部显露出来。（比喻锐气、才干全部显露出来。（锋芒毕露锋芒毕露 ）v7.用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。（马革裹尸马革裹尸 ）根据意思写成语根据意思写成语v三、合作学习，分为八个小组自主三、合作学习，分为八个小组自主探究探究v（1）勾画出给你留下深刻印象的句子和一）勾画出给你留下深刻印象的句子和一些好的词语，研讨品析。些好的词语，研讨品析。（2）有感情朗读重点语句、优秀文段。）有感情朗读重点语句、优秀文段。（3）想想文段与主要人物邓稼先的关系）想想文段与主要人物邓稼先的关系（或文段写了一个怎
8、样的邓稼先）。（或文段写了一个怎样的邓稼先）。3、文章既然是写邓、文章既然是写邓稼先，为什么还要写稼先，为什么还要写奥本海默？奥本海默？参考：参考：通过对比，表现了通过对比，表现了邓稼先那种中国学者特有邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚坦白、的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，正因为心胸宽阔的气质，正因为有如此好的品质，才得以有如此好的品质，才得以团结众多的科学家，取得团结众多的科学家，取得了卓越的成就。了卓越的成就。朗读朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译：的原文并翻译：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水无际，辽阔的荒漠不见人烟。
9、河水象飘带一象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：长告诉我说：“这就是古战场啊！这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。天阴的时候，就会听得更
10、加清楚。”原文：浩原文：浩浩浩乎！平乎！平沙无垠，敻不见人。沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭下，兽铤亡群，亭长告余曰：长告余曰：“此古此古战场也！常覆三军。战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则往往鬼哭，天阴则闻！闻！”五、总结全文并填空：v你读到了一个（）的邓稼先。20 归纳：归纳：邓稼先是一位无邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。
11、有巨大贡献的杰出科学家。邓稼先是怎样的一个人？邓稼先是怎样的一个人？21事事例例一一：钱钱学学森森召召见见邓邓稼稼先先，说说：“中中国国要要放放一一个个大大爆爆竹竹，要要你你来来做做这这个个大大爆爆竹竹。”当当晚晚，稼稼先先回回去去后后与与夫夫人人通通宵宵未未眠眠。他他只只说说，要要去去干干一一件件工工作作：“从从今今以以后后我我的的生生命命就就交交给给了了这这个个工工作作。家家中中的的事事和和两两个个孩孩子子我我是是不不能能管管了了。”确确实实的的，在在稼稼先先为为国国防防大大事事献献身身时时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。他的女儿照样的下乡和回城没工作。事事例例二二：有有一一天天，许许德
12、德珩珩（邓邓稼稼先先的的岳岳父父）问问严严济济慈慈：“是是谁谁为为中中国国造造出出原原子子弹弹？”严严哈哈哈哈大大笑笑，说说：“你你去问你的女婿吧！去问你的女婿吧！”事事例例三三：杨杨振振宁宁在在美美国国听听美美国国人人说说，中中国国人人的的原原子子弹弹是是由由美美国国科科学学家家参参与与做做成成的的。他他问问邓邓稼稼先先“有有没没有有美美国国人人？”稼稼先先当当时时不不便便回回答答，待待周周总总理理说说“把把实实情情告告诉诉他他”之之后后，稼稼先先写写了了“没没有有任任何何外外国国人人参参加加”的的信信。信信从从北北京京直直接接送送到到上上海海市市委委欢欢送送杨杨振振宁宁的的宴宴会会上上。杨
13、杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。振宁当场打开一看，立即泪流满面。补充事例补充事例给邓稼先写墓志铭v老师示例：朋友，此墓中长眠着的老人，是老师示例：朋友，此墓中长眠着的老人，是一个一个“大写大写”的人；一个的人；一个“站立站立”的人。他的人。他用他那用他那“大写大写”的智慧，用他那的智慧，用他那“站立站立”的的志气，使中国的大地上志气，使中国的大地上“盛开盛开”了两朵了两朵“大大写写”的蘑菇云。从此，让中国的蘑菇云。从此，让中国“大写大写”，让，让中国人中国人“站立站立”。他，就是两弹元勋。他，就是两弹元勋邓邓稼先。稼先。23邓稼先邓稼先带给你的心灵的震撼！生命的感悟？人生的启迪同学们，你要做一个什么样的人？用一句话谈谈：24回忆性散文：传记体的一种，属于记叙文的范畴。A.运用小标题条理清楚 内容分明B.多角度描写人物突出伟大的人格C.取材精练、以小见大四个生活片段D.句式多变排比句、长短句25 在中国历史上，除了像在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以邓稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，外，你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。简要说说他们的事例或成就。26郭郭永永怀怀王淦王淦(gun)昌昌钱三强钱三强彭桓武彭桓武赵忠尧赵忠尧
实施成长教育让每一个人成为更好的自我
