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1、综合与实践综合与实践 间隔排列间隔排列苏教版苏教版 三年级上册三年级上册新新课课导导入入小朋友们排队入场，你知道下一个进来小朋友们排队入场，你知道下一个进来是男孩还是女孩吗？是男孩还是女孩吗？你是怎么判断的？你是怎么判断的？探探究究新新知知下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？下图中小兔与蘑菇的排列有什么特点？在书上圈一圈，在书上圈一圈，画一画。画一画。每相邻两只小兔中每相邻两只小兔中间都有一个蘑菇。间都有一个蘑菇。这就是这就是“一一间一一间隔排列隔排列”。图片中还有图片中还有“一一间隔排列一一间隔排列”的例子吗？的例子吗？夹子夹子 手帕手帕木桩木桩 篱笆篱笆比较每排两种物体的数量，和同学交流你的
2、发现。比较每排两种物体的数量，和同学交流你的发现。这几组数据有什么规律吗？这几组数据有什么规律吗？871312109发现：发现：两种物体一一间隔排列，如果两端物体相两种物体一一间隔排列，如果两端物体相同，那么两端物体个数比中间物体个数多同，那么两端物体个数比中间物体个数多1。数量关系式：数量关系式：两端物体个数两端物体个数-1=中间物体个数中间物体个数中间物体个数中间物体个数+1=两端物体个数两端物体个数为什么每排两种物体的数量都为什么每排两种物体的数量都相差相差1呢呢？把一只小兔和一个蘑菇看成一组，最后余下的把一只小兔和一个蘑菇看成一组，最后余下的是什么？把一根木桩和一块篱笆、一个夹子和一块
3、是什么？把一根木桩和一块篱笆、一个夹子和一块手帕也分别看成一组呢？先圈一圈，再说一说。手帕也分别看成一组呢？先圈一圈，再说一说。现在你知道为什么了吗？现在你知道为什么了吗？1.20只小兔站成一排，只小兔站成一排，每相邻两只小兔中间有一每相邻两只小兔中间有一 个蘑菇，个蘑菇，一共有多少个蘑菇？一共有多少个蘑菇？20-1=19（个）（个）答答:一共有一共有19个蘑菇。个蘑菇。2.把把 20 块手帕像上面那样夹在绳子上，块手帕像上面那样夹在绳子上，一共需要一共需要 多少个夹子？多少个夹子？20+1=21（个）（个）答答:一共需要一共需要21个夹子。个夹子。如果把如果把 与与 一一个隔一个地排成一行，
4、一一个隔一个地排成一行，有有10 个，个，最少有几个？最少有几个？最多呢？最多呢？这两种情况下，这两种情况下，和和 的个数相等。的个数相等。这种情况下，这种情况下，的个的个数比数比 多多1。（2）如果把如果把 与与 一一个隔一个地排成一行，一一个隔一个地排成一行，有有10 个，个，最少有几个？最少有几个？最多呢？最多呢？（3）这种情况下，这种情况下，的个的个数比数比 多多1。如果把如果把 与与 一一个隔一个地排成一行，一一个隔一个地排成一行，有有10 个，个，最少有几个？最少有几个？最多呢？最多呢？回顾探索和发现规律的过程，说说你的回顾探索和发现规律的过程，说说你的体会。体会。两种物体一个隔一
5、个地排成一行，它两种物体一个隔一个地排成一行，它们的数量们的数量可能相等可能相等，也可能，也可能相差相差1。一组一组地圈一圈，容易发现一组一组地圈一圈，容易发现间隔排列物体间的数量关系。间隔排列物体间的数量关系。生活中也有很多规律生活中也有很多规律课课堂堂小小结结 通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获？什么收获？课课后后作作业业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。声 明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
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