三年级下册《女娲补天》语文教案

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1、三年级下册女娲补天语文教案 学习目标1。认识“塌、挣等5个生字，会写“隆、塌等13个字，正确读写“发明、轰隆隆等词语，三年级语文下册：?女娲补天教学设计。2。正确、流利、有感情地朗读课文。3。了解文章主要内容，体会女娲的献身精神，培养想象力。4。积累课文中的生动语句，能有条理地讲这个故事。课前准备收集中国驰名的神话传说。第 一 课 时谈神话传说，激阅读兴趣1。同学们喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事呢？说给大家听听。2。在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰盛，寄托人民美好的愿望和追求，比方?嫦娥奔月?牛郎织女等，今天我们就来学习优美动人的?女娲

2、补天这个神话故事。初读课文，感知大意1。自由读。同学们喜欢这个故事吗？赶快读读吧！2。同桌互读。读给你的同桌听一听，比一比谁读得正确流利，如果对方有读得不准确的地方，请你帮他指出来。3。默读。a。要求学生不指读，不动唇，不出声，养成一边默读、一边思考的习惯。b。想一想，文章主要讲了一件什么事，你能用几句话说一说吗？用心品读，细致感悟1。边读书边思考。找出自己不懂或不明白的地方。教师巡视指导2。选喜欢的段落多读几遍，并说一说喜欢的原因，小学三年级语文教案?三年级语文下册：?女娲补天教学设计。教学设计交流释疑，赏析朗读3。小组交流：a。不懂或不明白的问题。b。喜欢的段落和原因。2。全班交流，释疑解

3、难，感情朗读。a。“挣扎、冶炼等词语通过查字典、联系高低文理解。b。抓住描写女娲着急、难过心情的语句，练习有感情朗读，体会女娲的善良。如“她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！“女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。c。抓住女娲补天历尽千难万险的语句，练习有感情朗读，体会女娲冒着生命危险，拯救人类的伟大精神。如“女娲决定冒着生命危险，把天补上。“她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。引导学生入情入境的练读、评读、再读，在读中体会情感、积累语言。第 二 课 时复习稳固有感情朗读课文，稳固认读生词。互相合作，练习讲故事1。自主练习讲故事。2。小组合作讲故事，可以独立完整

4、地讲给同学听；可以几个人合作，各讲某些情节，连成一个完整故事；也可以讲自己最感兴趣或最精彩的情节；还可以发明性地改编、续编故事。3。自愿讲故事，可独立完成，也可合作完成。4。组织评议。评议要点：仪态是否端庄大方，故事情节是否完整生动，语言叙述是否流畅、有感染力。识记生字，书写生字1。自主识记生字，同桌交流识记小窍门。示例：联系字意法，“燃、熄、炼和火有关系；换偏旁法，“抬字换偏旁变成“冶字；“睁字换偏旁变成“挣字等。2。察看字形，指导书写。这一课有10个左右结构的字，有9个左窄右宽的字，有1个左右均衡的字，重点引导学生察看左窄右宽的字如何占格，教师范写“隆、喷等字。课外拓展1。抄写喜欢的语句。2。把这个故事讲给你的爸爸、妈妈或邻居小搭档听。