三年级下册语文 《花儿学校》教学反思

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1、三年级下册语文 花儿学校教学反思 小学语文?花儿学校教学反思一文中，作者通过在课堂上对?花儿学校的教学与课后的反思，提出按照“初读知大意默读提问题细读解疑问品读积语言美读想意境等五个环节的教学倡议。?花儿学校这篇课文是一首儿童诗。教学时能根据儿童诗歌的特点让学生多读，读出诗歌的韵味，感悟出诗的意境，以及诗歌中作者要叙述情感。教学是能用电教媒体伎俩，提高课堂效率和效果。这节教学培养学生诗歌的魅力。教学时能有清晰思路，能按照“初读知大意默读提问题细读解疑问品读积语言美读想意境的思路展开。在第一环节“初读知大意中，能注重培养学生初读课文把握课文主要内容，并能用自己的语文简要概括能力。在第二环节“默读

2、提问题中，能引导学生对课文中不理解的地方提出疑问，能引导学生抓住要点，抓住关键提出有价值的问题。这种质疑能力对学生阅读水平的提高是具有重要作用的。在第三环节仲“细读解疑问中，我能引导学生结合自己的生活实际、情感体验，结合自己对课文内容的理解，进行多角度、有创意阅读。第二环节和第三环节可以结合活动与练习中默读课文，讨论交流展开。在第四环节“品读积语言，教师应该引导学生通过反复诵读品味，感受泰戈尔的语言格调。教学时能充沛利用课文插图和优美的音乐，调动学生的情绪情感。指导学生有感情朗读课文，读出花儿顽皮可爱、活跃向上，读出“我的天真烂漫，童真童趣！这节教学还存在缺乏之处。示例，让学生想象涂色所给的时间少，没让学生说出为什么涂上你喜欢的颜色。没有让学生结合自己生活实际感受来说说。读得不够，还没有读到位，读的语言美和诗中叙述情感不够显出。