草原精品课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

《草原精品课件市公开课一等奖省优质课获奖课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《草原精品课件市公开课一等奖省优质课获奖课件（75页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、11草草 原原 语文 六年级 上册第一课时第二课时第1页 位于中国内蒙古自治区东北部，位于大兴安岭以西，因呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世界三大草原之一，也是世界上最优质草原。呼伦贝尔草原地域辽阔,风光旖旎,水草丰美，是内蒙古主要畜牧区。呼伦贝尔大草原第2页第3页60多年前，著名作家老舍先生首次走进内蒙古陈巴尔虎旗，写下了这篇经典散文草原。今天，让我们跟随作家脚步，走进辽阔大草原，去深入感受那里自然风光和民俗风情吧。第4页老舍（18991966）原名舒庆春，字舍予，当代小说家、作家，有“人民艺术家”称号。著有长篇小说骆驼祥子，剧本茶馆等。老舍文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，含有较强北京韵味。

2、第一课时第5页绿毯线条柔美惊叹回味蒙古包洒脱衣裳彩虹马蹄奶豆腐礼貌拘束微笑稍有陈巴尔虎旗陈mng初读课文，读准字音，指名读以下词语。朗诵课文扫清障碍第6页 陈陈巴尔虎旗巴尔虎旗隶隶属内蒙古自治区呼伦属内蒙古自治区呼伦贝尔市，位于中国内贝尔市，位于中国内蒙古自治区呼伦贝尔蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，地处呼伦市西北部，地处呼伦贝尔大草原贝尔大草原腹地。腹地。第7页蒙古包mng蒙古族mng蒙骗mng坑骗。启蒙mng没有知识，愚昧。蒙上一层纸mng覆盖。学认字学认字第8页蒙古族牧民居住圆顶帐篷，用毡子做成。第9页奶茶奶茶掺着牛奶或羊奶茶，是蒙古族同胞敬客时主要饮料。第10页奶豆腐奶豆腐用牛奶等制成凝固

3、食物，盛在盘子里做点心，并不是豆腐。第11页手抓羊肉手抓羊肉蒙古族同胞习惯把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃时候用刀割，用手抓。第12页套马套马鄂温克族姑娘鄂温克族姑娘摔跤摔跤第13页tn “毛”竖弯钩舒展，能托住“炎”。f “广”撇舒展，能包住“付”和“肉”。书写指导学写字学写字第14页tchn左窄右宽做好穿插。足字旁第七笔是提。第15页小组合作讨论：课文向我们描绘了哪几个画面？梳理课文整体感知第16页草原风光图喜迎远客图主客联欢图人景由及第17页 自由读第1自然段，用横线画出直接写草原风光句子。草原风光图（课后第二题）互动课堂第18页 朗诵直接写草原风光句子，说说草原给你留下印象。第19页在天底

4、下，一碧千里，而并不茫茫。“一碧千里”在你脑海中是一幅怎样画面？大草原一眼望去全部都是绿色。指一片碧绿颜色，十分宽广。辽阔清朗第20页四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。第21页绿毯羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。草原大花羊群绣色彩迷人比喻第22页 那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。是用水墨和淡颜料在宣纸上涂抹。渲染 指用线条画出事物轮廓。勾勒草原多像一幅挥毫泼洒写意画呀!描绘草原中国画观赏第23页第24页 那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入

5、云际。翠绿颜色好像就要流淌出来一样。动态绿生机勃勃只渲染而不勾勒，景物和背景边界就会不太清楚。远远望去，小丘与白云相接，就像绿色要流到云里了。第25页想一想：作者为何说“一碧千里，而并不茫茫”呢？作者看到不只是草,“四面都有小丘”，羊群“像给无边绿毯绣上了白色大花”。第26页配乐读这几句话，读出自己感受。第27页 思索：第1自然段除了草原风光还写了什么呢?找出对应句子，画出写作者感受词语。（课后第二题）第28页那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。作者会唱些什么呢？请你来编几句歌词。点击播放歌曲：天堂第29页那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天

6、空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。音调稍高，读出作者要与人分享所见急迫心情。朗诵指导第30页清鲜新鲜草原空气和城市空气不一样，因为没有污染，所以更洁净。多一层洁净词语比较清第31页这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。“这种境界”指是由明朗天空，一望无际碧绿草地，清新空气，线条优美小丘，移动白色牛羊群所组成画面。拟人第32页 假如是你置身于草原，你会低吟怎样小诗？第33页 假如你是骏马、大牛，会回味草原哪些乐趣？第34页 读这两句话，前一句速度较快，读出作者被美景深深打动强烈感受

7、；后一句速度减慢，体会骏马和大牛回味乐趣。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。朗诵指导第35页对比讨论：在写景中融入感受有什么好处？（课后第二题）那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。那些小丘线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。情景交融，让读者感同身受。第36页这次，我看到了草原。那里天比别处，空气是，天空是，使我

8、总想，表示我。在天底下，而并不茫茫。四面都有小丘，是绿，也是绿。尝试背诵更可爱那么清鲜那么明朗高歌一曲满心愉快一碧千里平地小丘天空地面第37页羊群一会儿，一会儿，走在哪里都像给绣上了。那些小丘线条是那么柔美，就像，中国画那样，处处，轻轻流入云际。上了小丘又下来无边绿毯白色大花只用绿色渲染 不用墨线勾勒翠色欲流小丘羊群第38页这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下。在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像回味着草原。惊叹舒适久立四望低吟一首奇丽小诗静立不动无限乐趣大牛骏马第39页 今天，我们跟随老舍脚步初入呼伦贝尔大草原，感受到了草原奇丽风光。下节课，我们将再次走进课文，感受草原人民热情与淳朴。

9、第40页襟（）带舞飘一、补充词语。（）碧千里久立（）望高歌（）曲翠色（）流群马（）驰一欲一四疾课堂演练第41页二、填空。1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像。2.那些小丘线条是那么柔美，就像，中国画那样。给无边绿毯绣上了白色大花只用绿色渲染不用墨线勾勒第42页 上节课我们学习了“草原风光图”，草原美景给我们留下了深刻印象。这节课，我们一起走进课文另外两个画面喜迎远客图（第23自然段）、主客联欢图（第45自然段）。交流：这两个场景给你留下了什么印象？蒙汉情深第二课时第43页 默读第2自然段，画出你最喜欢语句。喜迎远客图互动课堂第44页初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除

10、了一些忽飞忽落小鸟。想象画面，读出草原平静。朗诵指导第45页走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃带子河！河带子想象画面，读出草原辽阔和见到河欣喜。朗诵指导比喻第46页牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子轻响。想象画面，读出草原辽阔。朗诵指导第47页初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子轻响。快了，快到了。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除一一些忽飞忽落小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子轻响。快了，快到了。动静第48

11、页突然，像被一阵风吹来似，远处小丘上出现了一群马，马上男女老少穿着各色衣裳，群马飞奔，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。第49页shang “尚”横折钩变成横钩，“衣”捺舒展。书写指导学写字学写字第50页hng 古人认为虹是龙蛇类活物，所以在两端各加了一个蛇头。以后写成左虫右工形声字。第51页热情迎接群马飞奔形态优美襟飘带舞色彩鲜艳彩虹比喻第52页为何说“像一条彩虹向我们飞过来”?蒙古族同胞穿着颜色鲜艳节日盛装，来到几十里外欢迎远客。多么热情呀！老舍先生一个“飞”字为我们描绘了诗情画意画面，更让我们感受到蒙古族同胞那种扑面而来热情。第53页突然，像被一阵风吹来似，远处小丘上出现了一群马，马上男

12、女老少穿着各色衣裳，群马飞奔，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。作者为何重复写“飞”？表现出蒙古族人民喜迎远客热情。动第54页指名读，读出蒙古族同胞迎接远客热情。突然，像被一阵风吹来似，远处小丘上出现了一群马，马上男女老少穿着各色衣裳，群马飞奔，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声

13、，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。第55页 默读第3自然段，画出详细表现“蒙汉情深”地方。（课后第三题）第56页蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家语言不一样，心可是一样。你说你，我说我，总意思是民族团结互助。蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家语言不一样，心可是一样。你说你，我说我，总意思是民族团结互助。民族团结互助情谊深厚心情激动客主第57页 默读第4、5自然

14、段，完成图示。主客联欢图主客联欢主人客人端肉敬酒举杯唱民歌套马、摔跤、舞蹈回敬回敬也唱起来也舞舞，唱唱第58页观察图示，你发觉了什么？主客联欢主人客人端肉敬酒举杯唱民歌套马、摔跤、舞蹈回敬回敬也唱起来也舞舞，唱唱第59页 动作重复。“敬酒”与“回敬”屡次出现，把主客双方喝酒时你来我往热情表现了出来。主客穿插。主客动作穿插着写，让我们感受到他们之间心意相通，情深意切。（课后第三题）第60页请同学上台演一演主客是怎样联欢。主人们敬酒时说会些什么？他们表情和动作是怎样？客人们是怎样回敬？会说些什么？第61页蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙古族和汉族人民之间情谊很深，怎么舍得马上就分别！谁来说一说这

15、句诗意思？齐读诗句第62页蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！从_、_到_，处处洋溢着“_”；千里草原，处处都是诗情画意，所以才让人。迎客联欢话别蒙汉情深不忍分别说说你对这句话了解和体会。这句话既是全文中心句，也是作家情感集中表达，同时给读者以回味余地。（课后第三题）第63页发挥想象，详细说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘情境。互动交流第64页太阳已经偏西，夕阳下大草原愈加楚楚感人。我们与蒙古族同胞紧紧地握着手，他们手使我感到前所未有温暖。大家相视无语，眼中泪水是感情最真实流露。良久，他们才恋恋不舍地松开手。回想着那感人心弦马头琴声，那纯真而令人回味浓浓奶茶，回想着与蒙古族同胞一

16、起度过分分秒秒，我们怎能忍心离开？第65页汽车引擎发动声打破了草原寂静，我们就要分别了，我对大家说：“谢谢你们今天热情款待。欢迎你们到我们那儿做客，再见了，朋友们!”一位老翁走过来拍了拍我肩，说：“我们一定会去。再见，亲爱朋友，漂亮大草原永远欢迎你们！”大家上了车，他们骑着马与我们同行。走了许久，他们才停下。我们回过头，只见他们挥着手，直到我们远去第66页wisho左部是禾字旁。“山”下面有一横。书写指导学写字学写字第67页这依依惜别画面是不是让你想起了自己与他人惜别经历呢？车站送别和即将转学同学话别第68页（课后第三题）和同学交流生活中你与人惜别时场景和当初感受吧。第69页草原草原风光喜迎远

17、客辽阔清朗生机勃勃感受愉快、惊叹、舒适蒙汉情深色彩迷人主客联欢美景结构梳理第70页草原是著名作家先生首次来到草原，访问时写一篇散文。作者以细腻清新语言记叙了初入草原所见、所闻、所感，赞美了草原，深情讴歌了蒙汉同胞。老舍陈巴尔虎旗漂亮风光民族情谊主题概括第71页点击图片，观赏文章拓展延伸第72页1.群马飞奔 （）2.疾恶如仇 （）一、给加下划线字选择正确意思。疾：疾病；痛苦；痛恨；急速猛烈。3.疾风知劲草（）4.疾苦（）课堂演练第73页马上男女老少穿着各色衣裳，群马飞奔，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。二、仿写句子。穿着一身大红衣裳妹妹，像一朵红云向远方跑去。第74页三、老舍笔下草原这么美，你都去过哪些地方？选择一个让你印象深刻地方，写一写。提醒：1.能够介绍自己去过名胜，如去过科尔沁草原，能够介绍科尔沁民俗文化和鲜碧如画草原美景。2.也能够介绍自己故乡，把故乡美景、美食、好玩地方都写一写。字词听写字词听写第75页