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1、汇报时间：年 月 汇报人：用户画像ONLINE EDUCATION DEFENSEThis template is e clusively designed by creative and copyrights belong to Qianatu8435759ThisLOGO HERE8435759元气森林CONTENTS01用户画像的定义02用户画像的分类03用户画像的价值04用户画像应用案例When you copy&paste,choose keep te t only option.用户画像的定义前言前言摘要:在线教育促进了教育的发展,改变了传统的教育模式。以互联为载体。在线教育以更便
2、利、更灵活的教育形式,为更广泛的受众群提供教学服务。本文从我国在线教育的发展背景出发，分析在线教育的现状,并展望其前景抽象出典型用户在线教育获得了更多的发展机遇，也让传统教育模式出现了很大程度的改变。在线教育和传统教育之间的整合是未来的发展趋势，在线教育需要站在与传统教育优势互补的层面出发，科学策划整合，不断提升水平和质量。时间空间受限师资力量不均衡教育资源不普及用户画像的定义Use Title Only Layout勾画目标用户根据研究结论找出所有潜在用户之间的差异。注意到有什么区别之后，有必要对这些潜在用户之间为什么存在这些不同点进行假设许多关于产品设计的研究数据是很难处理的，特别是当我们
3、需要在整个过程中注意数据的时候典型用户大数据根基验证通过不同用户体验研究方法收集的客户的痛点和潜在解决方案。理解消费者的决策，考虑业务场景，考虑业务形态，考虑业务部门的需求用户画像的定义Use Title Only Layout任何人在任何时间、任何地点、以任何水平通过在线教育学习任何课程，这种方式更具有灵活性、多样性。在线教育兴起后,在全球迅速发展在互联模式下的“在线教育”,以络为媒介,改变了传统教育中以教师为主导的课堂形式,使得学生成了教学的主体。“在线教育”是一种远程的络教育模式,它通过互联,将老师的线上教授与督导和学生的线下自主学习相结合快速地分析用户改变了传统教育中以教师为主导的课堂
4、形式用户画像的定义Use Title Only Layout用户画像又称用户角色，作为一种勾画目标用户、联系用户诉求与设计方向的有效工具。它是通过大量的定性和定量研究而创建的，用户画像在各领域得到了广泛的应用用用户的信息全貌的信息全貌但它是许多真实人物角色的最典型的形象。它可以提醒我们用户的需求，并帮助我们创造一个更好的用户体验模型大数据根基大数据根基设计团队或产品团队可以提出问题或提供他们需要的有关信息的主题，以确定其目标用户。在前面所做的所有工作中，他们应该分析获得的数据，找出谁是用户，以及他们的数量典型行典型行为特征特征1232.1 在线教育行业结构（3W分析）用户画像的定义Use Ti
5、tle Only Layout许多关于产品设计的研究数据是很难处理的，特别是当我们需要在整个过程中注意数据的时候它是基于研究成果的一个强大的工具，通过优化用户体验研究来帮助产品功能的创造，它不仅代表一个特定的用户，并且它们可以被理解为所有潜在用户的行为它是基于通过优化用户体验研究来基于O2O模式C2C商业模式新商业模式MeetDevelopmentProject Launch联系用户诉求与设计方向用户画像的定义Use Title Only Layout快速地分析用户1243通过在线教育学习任何课程，这种方式更具有灵活性、多样性。在线教育开放性与共享性开放性与共享性在线教育兴起后,在全球迅速发展
6、,国内许多企业也对在线教育产生了浓厚的兴趣。自主性与个性化自主性与个性化兴起后,在全球迅速发展,国内许多企业也对在线教育产生了浓厚的兴趣。低成本与公平性低成本与公平性兴起后,在全球迅速发展,国内许多企业也对在线教育产生了浓厚的兴趣。互互动性与系性与系统性性这里，或者通过复制您的文本后，这里，或者通过复制您的文本后，这里，或者通过复制您的文本后，互联+教育智能+教育数字化教育这里，或者通过复制您的文本后，移动+教育用户画像的定义Use Title Only LayoutWhen you copy&paste,choose keep te t only option.用户画像的分类用用户消消费习惯
7、它是基于研究成果的一个强大的工具，通过优化用户体验研究来帮助产品功能的创造，它不仅代表一个特定的用户，并且它们可以被理解为所有潜在用户的行为国内美国新加坡英国012345快速地分析用户在线传统用户画像的分类Use Title Only Layout教育教育领域域细分市分市场，如，如K12、职业培培训教育属教育属刚需型市需型市场,近年来近年来5G 络技术实施用户画像又称用户角色，作为一种勾画目标用户、联系用户诉求与设计方向的有效工具。它是通过大量的定性和定量研究而创建的，用户画像在各领域得到了广泛的应用勾画目标用户用户的信息全貌用户画像的分类Use Title Only Layout在线教育获得
8、了更多的发展机遇，也让传统教育模式出现了很大程度的改变。在线教育和传统时间更灵活在线教育获得了更多的发展机遇，也让传统教育模式出现了很大程度的改变。在线教育和传统受众面更广在线教育获得了更多的发展机遇，也让传统教育模式出现了很大程度的改变。在线教育和传统师生沟通更便捷在线教育获得了更多的发展机遇，也让传统教育模式出现了很大程度的改变。在线教育和传统学习个性化用户画像的分类Use Title Only Layout随着技术发展,目前的线上教育平台，已经具有个性化的学生学习进度服务。首先,系统会根据他们的个人资料信息，对他们提出个性化的学习规划个人因素个人因素通过设计团队或产品团队可以提出问题或提
9、供他们需要的有关信息的主题，以确定其目标用户。在前面所做的所有工作中，他们应该分析获得的数据，找出谁是用户，以及他们的数量心理因素心理因素学生在线上教育平台上学习时,在系统中记录最新的学习动态,老师在后台能看到每位学生的不同的学习进度和学习成效,因而老师可以就此结果对不同的学生进行个性化环境因素境因素用户画像的分类Use Title Only LayoutWhen you copy&paste,choose keep te t only option.用户画像的价值任何人在任何时间、任何地点、以任何水平通过在线教育学习任何课程，这种方式更在此输入本页概要在这里进行编辑4.1在线教育发展趋势1.
10、线上上线下相下相结合合任何人在任何时间、任何地点、以任何水平通过在线教育学习任何课程，这种方式更2.AI+教育教育任何人在任何时间、任何地点、以任何水平通过在线教育学习任何课程，这种方式更3.教育教育产业联合合任何人在任何时间、任何地点、以任何水平通过在线教育学习任何课程，这种方式更4.个性化服个性化服务目目标群体群体用户画像的价值Use Title Only Layout影响在线教育发展因素分析在这里进行编辑被高效的智能的、大数据的、交互的产品取代。传统教育在教学方法上和工具上长时间存在低效和缺乏现代化更新。4.2影响发展因素分析复合型人才缺乏被高效的智能的、大数据的、交互的产品取代。传统教
11、育在教学方法上和工具上长时间存在低效和缺乏现代化更新。产业政策支持被高效的智能的、大数据的、交互的产品取代。传统教育在教学方法上和工具上长时间存在低效和缺乏现代化更新。知识产权保护尚待完善被高效的智能的、大数据的、交互的产品取代。传统教育在教学方法上和工具上长时间存在低效和缺乏现代化更新。社会接受度用户画像的价值Use Title Only Layout加大资金技术投入，积极吸取和借鉴国外大型现代化在线教育平台的经验和方法,通过在线教育学习任何课程，这种方式更具有灵活性、多样性优化服化服务功能功能因为互联+教育的影响，越来越多的高校纷纷开始组织教育开发MOOC（大规模在线开放课程）整合在整合在
12、线教育教育资源源近年来在线教育得到了较快的发展，因此有必要进一步促进与传统教育的优化融合，基于互联+的在线教育体系,在线教育学习任何课程，这种方式更具有灵活性、多样性队伍建伍建设互联+教育打破了传统的教育模式，也在很大程度上转变了教师和管理者之间的角色，和传统教学比起来，互联+教育的一个突出特征是以在线学习为主体系建体系建设When you copy&paste,choose keep te t only option.用户画像应用案例掌握消费者心理充分满足消费者需求传统教育在教学方法上和工具上长时间存在低效和缺乏现代化更新。线下巨头教育机构开始在线上开展络教育授课原本在线上做教育的企业开始发
13、展线下教育，打通线下和线上平台。Some Words About Us在这里进行编辑传统教育在教学方法上和工具上长时间存在低效和缺乏现代化更新。有很多类似乐高教育的教育机构和中学合作开展机器人课堂等素质教育。教学建教学建设技技术研研发应用用线上培养体系上培养体系教学运教学运营体系体系评价体系建价体系建设用户画像应用案例Use Title Only Layout互联+教育的一个突出特征是以在线学习为主，线下学习为辅。进行在线学习，学生面对的是包含知识的PPT或短视频等信息化资源，而在参与线下学习时，教师借助于即时通讯软件来要求学生实践，或结合重难点知识开展有针对性的辅导，促进学习效率的提升。在线教育教学模式的转变让教师自身角色定位有了很大程度的变化典型行典型行为特征特征互互联+教育打破了教育打破了传统的教育模式的教育模式5.1改进建议策略用户画像应用案例Use Title Only Layout汇报时间：年 月 汇报人：THANKSSTANDARD TEMPLATEThis template is e clusively designed by creative and copyrights belong to Qianatu8435759ThisLOGO HERE
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