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1、校园安全形势会商研判制度地点：龙湖镇司法所参会人员：司法所长王俊艳、司法局人民调解小分队队员、网格负责人等会议内容：龙湖镇网格化管理人民调解工作促进会会议由镇司法所所长王俊艳主持，主要对前一阶段的网格化管理人民调解工作进行了总结，并对下一步工作提出要求：王俊艳：为充分发挥好各网格矛盾纠纷排查预警、调解处置的工作职能，提升矛盾纠纷排查调解工作规范化水平，促进社会和谐平安，我们司法所和局人民调解服务小分队要按照上级要求对下一步工作进一步明确和规范。毕洋波。要进一步建立排查登记机制。以乡镇（街道）、村（社区）为重点，定期_排查，全面掌握辖区内的矛盾纠纷信息；对特定地区或特定领域开展专项排查；重大节日
2、、重要活动和敏感时期前进行集中排查，对排查发现的矛盾纠纷，要及时登记入册，并随时记录调解处置进展情况，做到“底数清、情况明”。秦荃。进一步畅通渠道，及时掌握和解决基层群众诉求；依托社会管理综合信息平台建设，提高矛盾纠纷排查和分析研判效能；加强工作考核，把矛盾纠纷排查季度分析报告报送情况列入综治考评；加强责任追究，推动建立有关制度，对于发生重大_或矛盾纠纷，事先未排查发现或发现后未落实工作措施、未及时报告的单位，进行责任倒查追究。校园安全形势会商研判制度（二）安全稳定形势研判制度为进一步做好我校安全稳定形势研判工作，及时收集、分析、梳理教职员工反映的重点、热点、难点问题，重点排查和_特殊群体，妥
3、善化解矛盾，消除不稳定因素，切实提高思想政治教育工作的针对性和实效性，扎实有效地落实安全_工作各项措施，按照“以人为本、预防为主、消除隐患、妥善处置、确保平安、共建和谐”的原则，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特建立安全稳定形势研判制度。一、_机构组长：_副组长：_成员：_各班班主任二、主要任务（一）收集当前我校安全稳定形势各类信息；（二）分析、梳理当前我校安全稳定形势各类信息，针对教职员工反映的重点、热点、难点问题，提出解决问题的具体措施或建议；（三）明确责任部门（单位），落实整改任务；（四）通报、反馈整改情况。三、工作程序（一）班级层面班主任负责所在班级的学生安全稳定形势研判工作。要通
4、过走访学生、谈心交流等方式，重点排查和_特殊群体学生状况，发现异常现象立刻上报学校，并认真填报班级学生安全稳定情况月报表（二）学校层面学校要通过座谈会、问卷调查、网络_监控等方式，建立健全安全稳定信息收集系统。重要研判信息可视紧急程度随时上报。1.定期研判。学校采取例会方式进行，原则上每月召开_次，一般结合工作例会同步进行，特殊情况可临时安排会议。研判例会由学校党支部领导召集，必要时邀请其他相关人员参加会议。在_讨论研究的基础上形成统一的研判结论和整改措施或建议。2.整改反馈。学校研判例会明确的任务，按照职责分工，制定具体整改计划，及时_整改，并将整改结果反馈给学校和班级。3.深度研判。对研判中排查出的重点、难点、热点问题，要做好跟踪分析，掌握教职员思想的深层次趋势和动向，把握安全稳定方面的规律性特征，并建立相应的长效工作机制。三、工作要求（一）加强_领导，提高研判工作的质量和效果，认真研究解决突出问题。（二）指定专人负责这项工作，及时填报相关报表，并反馈整改结果。（三）提出研判意见，并为综合研判及时提供信息、数据等相关资料，确保此项工作的顺利开展。（四）安全稳定形势研判制度的落实情况，要纳入年度社会治安综合治理责任目标体系进行检查考核。第4页共4页
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