校园低碳节能行动活动总结范文(4篇).doc

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1、校园低碳节能行动活动总结范文光华学校_开展“节能低碳,绿色发展”主题宣传周活动的总结按照_省节约能源条例和市、区发展改革委等部门_年全市节能宣传月活动安排意见_要求,卫东区决定今年_月份举办_年全区节能宣传月活动,为了响应卫东区的号召,结合我校临近期末的实际情况,针对校园师生中存在的问题为教育重点,以师生的日常生活行为为主线,切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将_月_日至_日是定为节能宣传周,并开展了一系列的节能宣传活动,积极引导广大教师和学生正确认识国情,增强节能意识,传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下:一、思想上高度重视、分工上明确,为宣传周活动的顺利开展提供了保证。学校领导高

2、度重视,专门召开了学校领导班子会议,把开展节能宣传教育活动纳入了学校_月份的主要工作议事中,并成立了以张校长为组长的节能宣传周活动领导小组,由中、小学政教处周密安排、具体实施,在_日-_日期间安排了系列活动,切实做好了学校“节能低碳,绿色发展”的教育工作和宣传工作。二、突出了低碳节能宣传主题,倡导了低碳生活方式。学校在开学以来就紧扣“低碳、环保”,开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动,先后利用升旗仪式活动、主题班会、为教师发放手帕等多种形式的教育活动。_月中旬,为积极响应_年“节能低碳,绿色发展”节能宣传周主题,学校利用周一的例会号召全体教师少开车多骑自行车上班,在校园内和

3、家中推广使用节能灯具等各种具体节能措施,积极引导全校师生科学消费、低碳消费,为打造绿色校园奠定了良好的氛围。一时间,校园内“今天,你低碳了吗”成了流行语。三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。在_月_日升国旗仪式上,学校万校长向全体教师和学生发出倡议,要求低碳节能从我做起,从小事做起,从现在做起。节约一滴水、一粒米、节约一度电,自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。并且还渗透给学生一个道理:思想是行动的主导,只有从思想上真正树立起节约的意识,才能使节能低碳成为我们日

4、常生活的主动、自觉的行为。2、在小学各年级和初中七、八年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。通过调查,让学生了解自己在日常生活和学习当中哪些行为不是“节能低碳”的行为,并让他们感受“节能低碳”对家庭和社会的积极影响。通过这样的调查活动,让学生体会到“低碳”是一种生活习惯,是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯,只要我们愿意主动去约束自己,改善自己的生活习惯,我们就可以加入进来,当然,通过这个调查活动,也让学生明白低碳并不意味着要刻意的去节俭,刻意的去放弃一些生活的享受,要让学生明白,只要我们能从生活的点点滴滴做到多节约,不浪费,同样能过上舒适的“低碳生活”。3、在校园内利用黑板报、手抄

5、报开展低碳节能知识宣传。为创造良好的“低碳节能”宣传舆论氛围,学校利用黑板报和手抄报等形式,让“低碳节能”进班级,进课堂,让学生的身心经历了一次“低碳节能”的洗礼,既提高了学生的节能意识,又丰富了学生的节能知识;,扩大了宣传的影响面和广泛性。4、发挥各班的主观能动性,举行了形式多样的主题教育班会。_月_日的主题班会课上,有些班_学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法,有些班_学生亲手制作环保袋,有些班还举行了“低碳节能,绿色发展”倡议签字仪式.各班_过海,各显其能,既丰富了低碳教育的形式,又提高了教育的实效。让学生知道,低碳生活对于我们普通人来说是一种态度,而不是能力,我们应该积极提倡

6、并去实践低碳生活,注意节电、节水、节油、节气,从点滴生活中做起,从生活小事做起。并让他们从生活的点滴中,体会到“环保经济”和“生态经济”的重要性。5、强化外在监督,将低碳节能纳入班级管理评比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情,都需要经常抓,经常管,我们学校向来重视学生的德育教育,向来重视学生的节能意识,政教处每天都_学生会对各班级的纪律、卫生、环保情况等进行量化打分,对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报,从而有效的督促了各班对电灯的管理,在培养学生主人翁意识的同时,又体验了节能环保的快乐。总之,通过专题教育活动,让全体学生了解了节能的主要目标和总体要求,懂得了节能

7、的重大深远的意义。校园低碳节能行动活动总结范文(二)“节能低碳”行动活动总结为增强中学生社会责任感,提高环保意识和节能减排意识,根据上级文件要求,我校于_月_日至_月_日开展了以“低碳生活,绿色校园”为主题的校园低碳活动,本次活动旨在号召学生参加节约资源实践活动,让大家从身边小事做起,从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮、一分钱做起,共同树立节约意识,弘扬节约文化,努力建设节约型校园。一、加强领导,营造氛围。学校成立了为组长的节能减排领导小组,确保低碳活动顺利进行。利用升旗仪式,发起“低碳生活,绿色校园”行动倡议。利用宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地,宣传“低碳生活”等环保知识,号召

8、大家从自我做起、从身边小事做起,保护环境,爱护家园,使每个学生都参与到活动中来。二、围绕目标,扎实推进。1、树立低碳意识,养成低碳习惯低碳并不遥远,就在我们身边。低碳既是一种美德,也是一种生活方式,举手投足皆可低碳。节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食是低碳;爱护树木、不践踏草坪,讲究卫生、不乱丢杂物,健康出行,少乘机动车,也是低碳;不用一次_、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳要创新活动形式,引领学生树立低碳意识,养成低碳习惯。2、开展“低碳生活体验日”活动_开展“三少三不”体验日活动,“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电;“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调,引

9、导学生体验低碳生活,提高环保意识。3、开展“师生共建绿色校园”实践活动通过开展“师生共建绿色校园”实践活动,树立“节约能源,保护环境”的绿色文化理念,增强广大师生“节约光荣,浪费可耻”的绿色环保意识。如教学楼及时熄灯,节约用电活动,细心的同学会发现,我们教学楼里有时天光大亮,但电灯依然开着;有时不热了,空调依然开着。试想,一个教室有那么多盏电灯,学校那么空调,假如每个教室都不关,那么一分钟会消耗多少。一个小时会消耗多少。让学生树立节约的意识。4、开展“低碳生活,绿色校园”系列活动一是通过举办“低碳生活,绿色校园”的师生签名活动,通过这次签名活动表达自己的决心,为“低碳”作出自己应有的努力。二是

10、通过_低碳知识竞赛活动,让广大师生了解“低碳生活”,自觉践行“低碳生活”,从而使我们的家园变得越来越美好。三是通过各班召开主题班会,号召大家从我做起、从身边小事做起,保护环境,爱护家园,使每个学生都参与到活动中来。四是通过开展低碳知识主题征文比赛活动,让同学们就身边的环境问题提出了自己的设想和所见所闻,创作出许多优秀作品,激发了全校学生学习“低碳”知识、参与“低碳”生活的热情。五是通过举办“我的低碳生活”绘画,同学们充分发挥各自的想象力,用画笔画出自己心中低碳生活,让他们更加了解低碳生活意义,让我们从身边的点点滴滴做起,为低碳生活做贡献。让学生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡议全体师生低碳

11、生活,减少生活作息时所耗用能量,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。注意节电,节油,节水,节气,从点滴做起。六是通过办手抄报的形式积极宣传节能低碳的生活概念。七是让每个学生学会低碳贝贝小歌曲,来积极倡导节能低碳走进生活,走进内心。通过此次活动,让“节能低碳生活的概念深入人心,培养节能低碳环保好习惯的意识,更提高了大家保护校园生态环境的主人翁意识。校园低碳节能行动活动总结范文(三)低碳节能进校园活动总结在到区教育局体知后,学校班子及时_有关人员进行研究部署,按上级通知要求积极开展活动,现将活动情况总结如下:一、具体活动安排:1、时间。_年_月_日至_年_月_日。2、主题。践行节能低碳,建设美丽校园

12、。3、周一利用升旗仪式时间发出“践行节能低碳,建设美丽校园”活动倡议书,号召全校师生从我做起,开始低碳生活。4、要求每班利用宣传栏、墙报、手抄报等形式宣传有关知识,号召从我做起,从身边的小事做起,保护环境,爱护家园。5、开展节能低碳行动主题实践活动。(1)开展“节能低碳生活体验日”活动。_开展“三少三不”体验日活动,“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电;“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调,体验节能低碳生活,提高环保意识。(2)开展“我为节能低碳献计策”金点子评选活动。让广大师生养成节约资源、绿色生活的好习惯,进一步提高节能低碳环保意识。(3)开展“践行节能低碳,建设美

13、丽家园”系列竞赛活动。通过开展广播和班会等活动,让广大师生了解“低碳生活”,自觉践行“低碳生活”,从而使我们的家园变得越来越美好。(4)开展“大手带小手,小手拉大手,”活动。让“践行节能低碳,建设美丽家园”走向每一个家庭,_学生利用圩日面向社会进行低碳知识的宣传,发放倡导低碳生活宣传材料,使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。二、主要措施:(一)加强宣传,营造氛围。充分利用各种宣传阵地,加大宣传力度,结合世界环境日,努力营造活动的氛围,增强学生低碳行动的意识和行为。(二)高度重视,精心_。要充分认识此次活动的重要性,严密筹划,积极_,认真落实,要做到有计划、有措施、

14、有检查、有总结。(三)丰富活动内容,突出活动成效。开展低碳生活系列活动,引导广大师生在实践中牢固树立环保意识。要紧紧围绕“践行节能低碳,建设美丽家园”这个主题,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动,倡导从我做起,从现在做起,从身边小事做起,养成良好的行为习惯,确保取得实实在在的教育效果。三、主要收获:这次校园节能低碳宣传周活动,做到了有认识、有部署、有活动、有收获,使活动在社会上传播更加深远,影响更加广泛,取得了良好的宣传效果。通过本次宣传活动,全校师生确立了良好的节能环保意识,师生们参与环保事业自觉性进一步提高,大家纷纷表示要从我做起、爱惜资源、节约能源、保护环境,贡献出自己的一份力量

15、,今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线,更好的完成节能工作。让我们的家园充满绿色。西街小学大队部_年_月_日西街小学班会情况:孩子们为低碳节能在认真的答调查问卷关于节能环保习惯调查问卷姓名:_班级:_年龄:_1.你有随手关灯的习惯吗。a有b偶尔忘记c经常忘记2.你一般的出行方式。a公共汽车b私有机动车c电瓶车d自行车e步行3.你是否经常使用一次性产品。a是b不是4.电视机暂时不用是关闭电源还是设置成待机(睡眠)状态。a关闭电源b设置成待机状5.是否愿意花钱购买比普通产品更贵的节能环保产品。a愿意b不愿意6.是否有过“变废为宝”的经历。a经常有b偶尔有c没有7.实行限塑令后,购物时你的做法

16、是:a自备塑料袋b用篮子纸袋等c付钱使用商家提供的塑料袋d看情况8.你是如何处理你使用过的塑料袋。a继续使用b扔掉c看情况而定9.你在夏天时家里空调一般开几度。a18-23b24-27c28以上10.你平时是怎么处理生活污水的。a直接倒掉b循环利用11.你对环保节能有何小妙招。校园低碳节能行动活动总结范文(四)各乡镇(办)教委、县属各学校:现将滨州市教育_在全市中小学开展“校园低碳行动”宣传周活动_转发给你们,请各单位根据通知要求,高度重视、认真_开展活动。并于_月_日之前将活动总结材料报县教育局基础教育科(_:bzzhpjk126.)。沾化县教育局_年_月_日滨州市教育_在全市中小学开展“校

17、园低碳行动”宣传周活动_各县(区)教育局、开发区教育局、高新区、北海新区教育管理办公室,市直各学校:根据滨州市节能减排_下发的_年滨州市节能宣传周活动安排意见_(滨节减办字【_】_号)要求,经研究决定,在全市中小学开展“校园低碳行动”宣传周活动,现将有关事项通知如下:一、时间和主题时间:_年_月_日至_日。主题:低碳行动,从我做起。二、活动内容及形式1、开展“低碳行动,从我做起”主题宣传活动。利用升旗仪式,发起“低碳行动,从我做起”行动倡议。利用校园广播站、宣传栏、黑板报、校园网络等各种校园文化载体和活动阵地,宣传“低碳生活”等环保知识,号召大家从我做起、从身边小事做起,保护环境,爱护家园,使

18、每个学生都参与到活动中来。2、开展低碳行动主题实践活动。(1)开展“低碳生活体验日”活动。_开展“三少三不”体验日活动,“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电;“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调,引导学生体验低碳生活,提高环保意识。(2)开展“我为节能低碳献计策”金点子评选活动。让学生养成节约资源、绿色生活的好习惯,进一步提高学生节能低碳环保意识。(3)开展“低碳行动,从我做起”系列竞赛活动。通过开展绘画、知识竞赛、作文、演讲等竞赛活动,让广大师生了解“低碳生活”,自觉践行“低碳生活”,从而使我们的家园变得越来越美好。(4)开展“小手拉大手,家校齐努力”活动。让“低碳行

19、动,从我做起”走向每一个家庭,_学生面向社区进行低碳知识的宣传,发放倡导低碳生活宣传材料,使学生在参与社会实践和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者和示范者。三、活动要求1.加强宣传,营造氛围。各中小学要充分利用各种宣传媒体和阵地,加大宣传力度,结合世界环境日等节日,努力营造活动的氛围,增强中小学生低碳行动的意识和行为。2.高度重视,精心_。要充分认识此次活动的重要性,严密筹划,积极_,认真落实,要做到有计划、有措施、有检查、有总结。3.创新活动载体,丰富活动内容,突出活动成效。要广泛开展低碳生活系列活动,引导广大中小学生在实践中牢固树立环保意识。要紧紧围绕“低碳生活,从我做起”这个主题,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动,倡导从我做起,从现在做起,从身边小事做起,养成良好的行为习惯,确保取得实实在在的教育效果。今年校园低碳行动宣传周适逢端午假期,各级教育行政部门要指导学校统筹安排时间,充分利用工作日做好各项宣传活动。各县(区)于_月_日前将本次活动总结材料(电子版)报送市教育局基础教育科。第12页共12页

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