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1、用根、茎、叶繁殖科学苏教版 四年级下新知导入绿色开花植物有哪六大器官？可以分成哪两大类？根、茎、叶执行着养料、水分的吸收、运输、转化、合成，担负着植物体的营养生长，称为营养器官。花、果实、种子与植物产生后代有关，具有保持种族延续的功能，称为繁殖器官。新知导入植物除了用种子繁殖，还可以用营养器官繁殖。新知讲解红薯的块根可以长出新的红薯苗蓟（j）的根钻出地面，长成一株新的植物用根繁殖新知讲解新知讲解生姜块茎上的小芽能继续萌发把水仙的球茎浸入水中，就能生根、发芽、开花 用茎繁殖新知讲解新知讲解落地生根的幼芽落到土里就能长出新苗长寿花的叶子插在土里就能成活用叶繁殖新知讲解新知讲解还有哪些植物也可以利用
2、根、茎、叶繁殖？用茎繁殖：吊兰、马铃薯、柳树、月季、草莓、竹子、桂花、荸荠新知讲解用根繁殖：胡萝卜、茶花、蔷薇、杜鹃、竹蕉、郁金香、天竺葵、彩叶草新知讲解用叶繁殖：燕子掌、筒叶花月、八千代、虹之玉、月兔耳、石莲花、长生草 新知讲解你听说过有些植物可以用芽繁殖吗？如君子兰、芦荟等，这是怎么回事？芽是植物的小苗，所以用芽繁殖就是用茎繁殖。新知讲解尝试营养繁殖尝试营养繁殖实验工具：花盆、小铲、剪刀、喷壶、水、土有些植物的根、茎和叶脱离母体后，能生根发芽长成与母体一样的新植株。这种繁殖的方式叫作营养繁殖。新知讲解新知讲解把红薯浸在水中，当长出小芽之后，用刀切下带芽的红薯块，埋入土中。1.1.用红薯的根
3、繁殖用红薯的根繁殖用植物的根、茎、叶繁殖后代。可以在下面的活动中选一个来做。新知讲解生姜、吊兰、水仙、马铃薯等植物进行营养繁殖时，一定要带着一个芽或“芽眼”。温馨提示新知讲解从一株健康的菊花的主茎上剪下一根枝条，插入一盆松软的土中。剪枝时，剪口为斜面。保留纸条上端新鲜叶片，其余摘除，减少水分蒸发。保持土壤湿润，阳光不要直射。2.用菊花的茎繁殖新知讲解3.用宝石花的叶繁殖从宝石花上摘下一片叶，摆放在土上。插时将叶片正面朝上，平铺在潮湿的土面上。新知讲解注意事项小组内分工明确，活动结束后将桌面清理干净，器材归还至原处。在花盆上贴好标签（标记组号、植物名称、种植时间），坚持观察和记录。使用铲子时注意
4、安全。新知讲解（1）合理浇水：幼苗纤嫩，根系浅少。抗旱能力弱，必须经常保持苗床土湿润。苗期浇水要坚持少量多次，用细孔喷壶浇灌。（2）阳光空气：一段时间后，把植物拿到室外，增加光照强度，以确保幼苗充足的生长空间，获得良好的光照与通风条件。（3）施肥：适当追肥，幼苗长出真叶后，结合浇水，追施12次稀薄水肥，对幼苗健壮生长十分有利。（4）病害防治：幼苗长势弱，抗性差，容易遭受地下害虫和病菌侵害，要特别注意加强管理。（5）松土：定期给植物盆中的土壤表面松一松，这样有利于植物根部的透气。后期管理新知讲解观察记录（学生活动手册第（学生活动手册第12 12页）页）记录一种植物的繁殖过程。（任选一种用营养器官
5、繁殖的方式）。根据实际情况填写。新知讲解展示你栽种的植物，与同学交流成功的经验或失败的原因。展示交流新知讲解汇报名称，繁殖种类。怎样挑选母本？怎样做到苗期管理？（如：浇水、施肥等）你仿佛看到什么？（苗后生长情况）汇报下列内容课堂练习1.绿色开花植物的主要繁殖方式是（）A.种子繁殖 B.根繁殖 C.茎繁殖 D.叶繁殖2.“无心插柳柳成荫”是用植物的（）繁殖新株。A.根 B.茎 C.叶 D.种子3.吊兰的繁殖方式主要和（）一样。A.胡萝卜 B.红薯 C.月季ABC课堂练习选择题1.植物既可以用种子繁殖又可以用根、茎、叶繁殖。（）2.菊花既可以用种子繁殖又可以用茎繁殖。（）3.土豆和红薯都是利用植物
6、的根进行繁殖。（）4.用叶繁殖时，叶片正面朝上。（）5.用茎繁殖，叶片不宜太多，以免水分蒸发过大而死亡。（）拓展提高营养繁殖优点加速植物的繁殖周期。保存植物的优良特性。增强植物的抗寒性、抗旱性和抗病能力。科学家使用营养繁殖于拯救珍稀植物。课堂总结通过本节课的学习，我们能提取文字或图片中的主要信息，知道一些植物可以利用营养器官根、茎、叶来繁殖。同时，利用红薯的根、菊花的茎、宝石花的叶来繁殖植物并展示成果，分析和交流用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。板书设计用根、茎、叶繁殖用茎繁殖：吊兰、马铃薯、柳树、月季用叶繁殖：燕子掌、筒叶花月、八千代用根繁殖：胡萝卜、茶花、蔷薇、杜鹃作业布置回到家里
7、，向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶询问一下，菜园里哪些植物是种子繁殖，哪些是用根、茎、叶繁殖，哪些二者都可以。科学点亮小灯泡科学教科版 四年级下科学新知导入手电筒是一种常见的家用电器。手电筒里有什么？它是怎么工作的？猜一猜猜一猜科学新知讲解你能用导线连接电池和小灯泡，让小灯泡亮起来吗？科学新知讲解导线应该接触小灯泡的什么部位？小灯泡有两个连接点，任意一个连接点与导线连接，另一个与电池锌片连接。科学新知讲解想一想小灯泡的各部分有什么作用？提供封闭环境并保护灯丝发光支撑灯丝连接作用科学观看视频科学新知讲解铜帽，称为铜帽，称为正极正极，符号，符号“”锌壳，称为锌壳，称为负极负极，符号，符号“”干电池干电池（
8、1.5V，属于安全电压），属于安全电压）科学新知讲解安全提醒：安全提醒：避免出现短路避免出现短路短路：短路：导线直接与电池的正、负极相连，没有经过导线直接与电池的正、负极相连，没有经过小灯泡。短路时，电池中的电会很快消耗完，电池小灯泡。短路时，电池中的电会很快消耗完，电池会在一瞬间发热变烫，甚至爆炸。会在一瞬间发热变烫，甚至爆炸。科学新知讲解让小灯泡亮起来，你是怎么做到的？将小灯泡侧面连接点和电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡底部连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。科学新知讲解将小灯泡底部的连接点与电池的负极相连，再用导线连接小灯泡侧面连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。科学新知讲解将小灯
9、泡底部连接点与电池的正极连在一起，再用一根导线连接小灯泡侧面连接点和电池的负极，小灯泡就亮了。科学新知讲解将小灯泡侧面连接点与电池的负极连在一起，再用导线连接小灯泡底部连接点和电池的正极，小灯泡就亮了。科学新知讲解教师演示：这样连接，小灯泡能亮吗？为什么？哇，不亮！科学新知讲解观察这名同学画的电路示意图，你有什么发现？能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。科学新知讲解小灯泡是如何亮起来的呢？电从电池的一极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架，流到灯丝，然后从另一个金属架流到小灯泡的另一个连接点，最后流回到电池的另一极，小灯泡的灯丝有电流流经，小灯泡就能亮起来。科学
10、新知讲解电流在小灯泡里是怎样流动的呢？正极连接点金属架灯丝金属架连接点负极科学新知讲解解释一下，小灯泡不亮的原因吧。电流没有经过灯泡，直接把电池的两级连接起来，出现了短路，所以灯泡不亮。科学观看视频科学新知讲解拆开手电筒，观察它由哪几部分组成？各部分是如何连接的？拆开手电筒拆开手电筒拧下灯罩、灯泡、银碗，打开电池盖、取下电池科学新知讲解手电筒是怎么工作的？连接灯泡的导线两端应分别连接电池的正极（+）和负极（-），形成通路，灯泡才会亮起来。科学课堂练习1、下图中，如果能使手电筒正常工作，两节电池放置正确的是（）2、在下面所示的几种电路图中，小灯泡不能发光的是（）BB科学3、分析哪些连接能点亮小灯泡，哪些连接不能点亮小灯泡。科学拓展提高小灯泡能亮起来吗，为什么？灯泡不会亮起来的。因为导线的一端没与电池的另一极连接起来，形成断路。科学课堂总结本节课，通过将小灯泡点亮的探究活动，能用电源、导线和小灯泡连接简单电路，能观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象，知道只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光，电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。科学板书设计点亮小灯泡灯泡结构闭合回路分析小灯泡亮或者不亮科学作业布置用毛线、尼龙线等做导线，小灯泡能亮吗，动手试试。
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