有关高中学习计划合集8篇.doc

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1、有关高中学习方案合集8篇有关高中学习方案合集8篇高中学习方案 篇1 以前读初中的时候，会觉得比拟轻松。因为初中学的知识都比拟浅，除了偶然对某些问题需要深化讨论之外，根本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和详细，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和才能两大台阶。高中的知识内容与知识构造与初中相比出现了两个飞跃：从详细到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大进步。在才能方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维才能、逻辑推理思维

2、才能、分析p 综合才能、自学才能等等都要求有较大的开展和进步。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习方案书。一高中六个学期的分析p 和自我目的为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目的是：积极适应各科老师的

3、教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目的简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、才能有了一个比拟客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目的是：重点培养良好学习习惯，形成合适自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面开展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开场有所打破。这个时期最主要的目的是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步开展期。有了高二

4、上半学期的起飞和打破之后，又要开场稳住脚跟了，这时要全面地、客观地对待自我和别人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目的是：稳定自我程度，根本确定自己在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新颖的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的方案，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我

5、及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。二我要掌握科学的学习方法。1、预习预习最重要的是能开展我们学生的自学才能，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的:/、ppyw、bid/被动场面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学才能，理清哪些内容已经理解，哪些内容有疑问或是看不明白即找重点、难点分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步理解知识点。这样既进步了自学才能，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。2、听课听老师讲课是获取知识的最正确捷

6、径，老师传授的是经历证的真理；是老师长期学习和教学理论的精华。我制定的听课方法包括以下几点：A做好课前准备，即预习。精神上的准备非常重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。B集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强迫自己专心听讲，靠意志来排除干扰。C认真观察、积极考虑。不要做一个被动的信息承受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极考虑。结论由自己的观察分析p 和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。D在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。E抓住老师讲课的重点。即不能无

7、视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。F做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最正确方法之一。笔记，一份永久的笔录，可以克制大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。G注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。3、作业作业是进步思维才能，复习掌握知识，进步解题速度的途径。通过审题，

8、分析p 问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。4、复习及时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识到达了系统化的程度，到达了融会贯穿的新程度。我方案的复习要求是一下几点：A课后回忆，即在听课根底上把所学内容回忆一遍。B精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然进步了。C整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。D看参考书。增

9、加知识的深度和广度。进步应考才能。E单元复习的要求：a本单元章的知识网络；b本章的根本思想与方法应以典型例题形式将其表达出来；c自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析p 其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。三总结高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，但是，在写这份方案书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我相信这责任感将有助

10、于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。高中学习方案 篇2 一、立志是学习动力的泉立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。 作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向将来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。二、跨越好从初中到高中的学习台阶初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识根底。但是，跟初中比拟起来，高中各学科在知识广

11、度、内容深度上有明显的进步。因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和才能两大台阶。高中的知识内容与知识构造与初中相比出现了两个飞跃：从详细到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大进步。在才能方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维才能、逻辑推理思维才能、分析p 综合才能、自学才能等等都要求有较大的开展和进步。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中

12、的课程。三、寻找一套合适自己的学习方法1.努力做到全面开展与培养个性特长相结合 中学生应该德、智、体、美全面开展。就学科学习来说，也要全面开展。语文、英语作为语言文字的根本工具，数学作为运算的根本工具，首先必须学好;物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的根底，也要努力学好;政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的进步，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别才能的开展，都是不可缺少的。2.学会读书 成功的学问家，都有着迷地读书的特点。读书破万卷，下笔如有神。作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进展广泛的课外阅读

13、。(1)正确使用课本 课本，是教与学的根据。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，进步听课效率。课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进展深化理解、分析p 综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此根底上

14、，动脑动手，积极消化。最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。(2)广泛的课外阅读 除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学才能，还应进展广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有好处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活泼你的思维。高中学习方案 篇3 学习其实也是一门艺术，她的美在于和谐，在于一种内在的平衡。正确处理学习与休息、娱乐、

15、体育锻炼的关系，能进步学习效率，做到事半功倍；反之，就会觉得时间捉襟见肘，事倍而功半。解决、处理各方面关系的一个好方法，就是订方案-订学习方案，锻炼方案等。订方案要有明确的目的。我高中三年，学得扎实全面的一大因素是学习有明确的目的。高中学习，就是要系统地掌握知识，以迎接高考的检测。国家教委公布的教学大纲及考纲就是学习的指路灯。尽早理解纲，学习就能有的放矢。下面和各位朋友谈谈我制订的学习方案。我的学习方案有两种-长期远景式方案和短期目的性方案。长期远景式方案是指我为高中三年学习制定的总目的，以及每学年开场时为该学年订的方案。制长期远景式目的时要胸怀大志，统筹安排，目的要合理-也就是目的既不能过高

16、，也不能过低，要量力而为。目的过高，经过努力仍难以到达，就会挫伤积极性；目的过低，极易到达，就起不到促进学习的作用。而且高考是一次全国性的严格检查，目的过低就会在高考中被无情地筛下来。目的不是一伸手就可摘到的果子，而是跳一跳或想方法可以找到梯子攀上去才可获取的果实。我所订的高中三年学习应到达的目的，是掌握大纲要求的知识、技能，重点抓住考纲，根底要扎实；同时扣住大纲，向课本外，课堂外延展，拓宽知识面，加深知识深度。高一，高二学年，我把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考察，其实处处有课本的影子。以语文卷为例，有字、词、拼音等直接用课本语言材料命题的，还有那些名为课外试题，实为课本上

17、知识点的，譬如文言文试题所选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考察的知识点是我们在课内学过屡次的。课内知识课外考的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否那么无法完美地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限在课本，我仍有大量课外阅读，在课外阅读中稳固，贯穿课本知识，培养才能。高三学年既是中学时代的最后一年，同时也是复习迎考的关键一年。我在高三学年的方案是完善知识系统树，牵一发而动全身，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就永到渠成了。短期目的性方案是指一周安排，一日休息时间表及考前复习阶段时间表等。我在高一、高二时注重一周、一月的方案。周方案、月方案

18、都依托学校规定的时间表，并特别注意小结。我虽不是每日三省吾身，但周、月都有小结。有问题及时发现，以免积重难返。高中学习方案 篇4 一高中六个学期的分析p 和自我目的为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目的是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目的简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、才能有了一个比拟客观的认识，因此对

19、各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目的是：重点培养良好学习习惯，形成合适自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面开展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期 高三。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开场有所打破。这个时期最主要的目的是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步开展期。有了高二上半学期的起飞和打破之后，又要开场稳住脚跟了，这时要全面地、客观地对待自我和别人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目的是：稳定自我程度，根本确定自己在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的

20、认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新颖的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的方案，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。学习方法如何才能学好高中物理物理学是如此有趣，如此有用 高中政治，当然应当学好高中物理。1. 明确学习目的、激发学习兴趣兴趣是最好的老师，有了兴趣，才愿意

21、学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。 有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣?志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。2. 掌握学习策略，擅长整体把握“整体大于部分之和”，在任何一段材料学习支前，先从整体、宏观去理解其主要内容和方法、构造和思路、内在的逻辑关系等，再从部分、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联络，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识构造，建立多节点相连的知识网络。最后在从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。如“绪言”教学设计中我们是先粗读课本

22、，从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等，整体上理解高一物理是干什么的，有哪些内容，是如何安排的。然后再说“绪言”的内容，我们仍然是先找出“绪言”分几部分，每部分解决的核心问题是什么，该核心问题举了哪些例子等，最后希望同学们通过绪言的学习到达如下公识：高中物理的有用性、有趣性；有信心学好高中物理；学好物理有法可依。3. 掌握学习方法，用功到详细方可见成效物理学习同其他知识学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、复习、作业、反响、再复习稳固、再练习深化进步等环节。小的方面，要重视听好每一节课和做好每一道题。 对教材内容，第一遍读时要细、慢、思、记。认真研读，明确思路，积极考虑、辩析概念，掌握规

23、律，学会应用。做练习，要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。即拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联络，构造模型，正确解答，分类反思。对待复习，要做到及时复习，抢在遗忘之前进展。要有效复习，左钩右连、纵横联络，注意知识构造的充实，注意技能技术巧的掌握。在学习过程，注意合作学习，强调与老师、与同学的合作和交流，不怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和老师、同学分郭理解、共同进步。对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的目光去审视，在情景之中培养探究精神。重视过程学习，加强情感体验，侧重感司进步。在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善总结，获得直接经历，培养理论才能。还要注意物理

24、知识和方法与其它学科知识与方法的穿插与浸透，互相借鉴，触类旁通，从细微处加以比拟和考虑，发现别人所没有发现的方法，增强创新才能。每个学生都是一个独特的个体，没有一个现成的完全合适自己的学习形式，只有每个人根据自己的性格特点、学习习贯，探索出一套适宜的学习方法，才能进步学习的针对性、实效性。4. 树立学习信心，增强耐挫才能挑战与机遇并存，困难与希望同在。每个同学都要树立好物理的信心，同时要有足够的心理准备，学好物理决不是一蹴而就的。肯定有困难，肯定受挫折，但要永不言败，永远追求，增强耐挫才能。要认识到学习是一个过程，只要积极投入，你的知识与技能、情感、态度和价值观都会发生积极的变化。学习的结果也

25、是多元的，收获也是丰富的。在学习的阶段性评估中，和自己的过去比，知识掌握的丰富了，解题方法增多了，感觉自己进步了，从而对自己增强信心；和其他同学比，我有一定的优势，还有一些缺乏，准确定位，找准努力方向。要自我鼓励，不要自我挫败；要接纳自己、宽容自己；自我欣赏但不自我陶醉，鼓励自己更加努力学习，争取更大进步。家长必读：刚上高一的孩子成绩骤然下降怎么办导读：当您的孩子上高中之后，成绩突然下降了，怎么办？是贪玩导致，还是知识难消化？当您遇到这种情况一定要及时的进展纠正引导孩子，以防无法挽救孩子的学习成绩。以下是新浪博主杨永龙分享的关于高中生成绩下滑的分析p 及解决方法，供各位家长和学生参考。诗茹：杨

26、老师，你好，我有急事想找你，我娃儿上高一，成绩突然下降。又搞不清是什么原因，过去他很愿意和大人谈，如今说他又不原理杨永龙：你和他心平气和的交流过吗诗茹：和他心平气和的交流过杨永龙：他的卷面上反响出的是什么问题呢诗茹：就是这一次月考，成绩差到了极点杨永龙：你和他共同找原因了吗，是不是孩子没有适应高中的学习方式方法呢诗茹：有一些题完全是空的，他说没时间做，在国庆期给他做了一狐臭手术，一天没学习，就是玩游戏，看电视，我觉得别人在心不在杨永龙：孩子玩游戏和看电视是需要控制的，最多每周两个小时诗茹：他保证说考好，我们就相信了他，外加他才做手术，也就无视了。杨永龙：孩子的学习和活动要交给爸爸来管理，父子要

27、协商制定学习的目的和方案，一旦制定了方案，那么就需要爸爸严格管理，电脑绝对不能放在孩子的房间诗茹：他爸也是个贪玩的人，不太负责，娃儿出现过失后，他说教还是蛮不错，就是不来实际的。杨永龙：爸爸需要的是身教诗茹：还有我发现他在 上上网、上QQ，一个月话费用了近100杨永龙：要求儿子做到的爸爸必需要要以身作那么，学生上学就按学校的规矩，不能带手机诗茹：我就是这么说，我说不服他，他一天没事就想打麻将，清旱起来就看电视，不是这样我把杨老师的QQ给我老公，让他请教你，多开导一下他，教他如何做父亲，我如今是又急又怄杨永龙：我国有句古话叫做：有什么样的老子就有什么样的儿子诗茹：我在给我老公说假如在这么下去，我

28、哪一天支持不住了，我就想法了结杨永龙：这是好听的，不好听的就是“老鼠的儿子会打洞”诗茹：老公过去一直认为，娃儿是我的事，娃儿变好了，他什么不说，要是娃儿变坏了，我们就会有意见，怪我没代好，发生争执杨永龙：子不教父之过，教育和管理孩子的责任应该是父亲的事儿，妈妈来管理孩子的生活、倾听孩子的心声以及调和父子之间的矛盾，也就是说妈妈要多关心孩子的生活，多多跟孩子聊一些他乐意聊的事儿，像对待自己的同时和好朋友一样来对待孩子，同时当孩子与爸爸有了矛盾之后，要用智慧把爸爸的行为解释到对孩子的深爱上来，让孩子一直觉得爸爸和妈妈是非常爱自己的。这样爸爸和妈妈分别扮演者严厉和慈祥的角色，一方面妈妈能全面理解孩子

29、的情况，另一方面爸爸又通过与妈妈的交流背过孩子进一步理解和掌握孩子的动向，进而找出合适于孩子的教育方式方法诗茹：老公也不是不爱孩子，他就是不原付出，这些都是和玩要发生冲突的，他也像个长不大的孩子杨永龙：该尽的责任和义务是必需要尽的，决不能把自己的责任和义务一股脑儿的推给妻子，假如父亲不尽其责，对教育和管理孩子是极为有害的诗茹：娃儿初中毕业后他们学校由于县上不准办高中部，录取的200多人全部上重庆巴蜀，他爸说送他上去，我不同意，本来娃儿学习不自觉，生活各方面都不行，我又不能去代他，仅仅是为了轻松把他放出去，最后是他表姐在重庆读医大全面地分析p 现状，给他说通了，才在奉中就读。本来读的最好的一个，

30、老师各方面都是选的，没想到这一个月下来，会是这么糟，每样都只有56分简直要我的命，问他他又说听得懂，我都不知该如何给他老师开口杨永龙：其实对于刚上高一的学生来讲都是有一个适应过程的，这一次考得不好不见得是坏事，因为我们可以因此来标准孩子的行为，制定相应的学习与生活标准，对于孩子以后的学习与生活管理那么是一个良好的开端，我们常把高中进校后的第一次考试叫做“洗涮傲气，标准行为”的考试诗茹：我们该如何采取一些有效措施，请教教我们，杨永龙：你们可以运用代币法，代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用惩罚消除不良行为而到达目的。在我的博客上有，你到我的博客的首

31、页的搜索栏搜索“代币法”就可以找到相关内容。这个方法可以让孩子的爸爸针对孩子的详细情况，来与孩子共同协商制定，一旦确定就必须严格执行，这样假如你坚持一年以上孩子就会逐渐养成良好的学习习惯诗茹：但他如今学习时间非常紧张，每晚10点才上完，回来后还有一些作业，根本上要到11到12点才能完成，中午11点50放学，我要提早40分钟赶车到奉中，路上不等车不赌车的话11点50到租的房屋给他著饭，要到12。30分才能吃。中间我让他看书或是做作业。我要求他每天背单词，他这几天都不搞。在前一个月我没每天过奉中，所以我也没想到会这样，也是我们当大人的没做好，我知道你忙，假设你有空的时候，请你给我发些好经历，我们好

32、借鉴一下，谢谢你了。杨永龙：我把进步学习成绩的方法给你共你的儿子参考第一，要知道考试的试题都是课本上的要点、重点、难点和知识点翻新和运用，这就是说能不能考出理想成绩，关键就看我们是否吃透了课本。所以对你来说紧紧抓住高一到高三的课本，弄清、弄懂根本概念、根本规律、根本公式、根本实验以及认真做完课本上的每一道例题和练习题就显得非常重要。所以我说：课本是一课之本，是考试命题的根据和根，同时也是试题答案的来，所以抓住了课本就等于扼住了学习成绩进步的咽喉。有人说“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有”。这就是说高考所要考的所有知识点都在课本里，这就是说高考的试题只是课本上的要点、重点、难点

33、和知识点翻新和运用，所以我们在学习的过程中要一头扎进课本，知识点与知识点之间的联络纵横向串连起来，到达加深理解记忆，灵敏纯熟地运用的水准。什么时候都要做到以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根线把各单元和章节的知识串联起来，形成知识纲要或网络。所以要抛弃自己给自己所加的练习册、课本解读、习题集之类的东西，从一开场起就紧跟老师的教学进度，把课本抓精、抓熟、抓透。第二，抓好课前预习、课堂学习、课后复习三个环节，紧跟老师的教学进度，把课本上的每一个字、每一句话、每一个图表、每一个例题和习题都仔仔细细认认真真的分析p 、归纳和总结过课前预习把老师所要讲的课本上内容在课前仔仔细细认认真真的过一

34、遍，不放过任何一个字、任何一句话、任何一个图表、任何一个例题，并找出自己不懂的、不明白的地方，带着问题进课堂，在课堂上力争把自己预习所带的问题彻底解决。课后复习也是把老师所讲的内容先再过一遍，然后再做作业。过一遍也是仔细读课本上的内容，不放过任何一个字、任何一句话、任何一个图表、任何一个例题和并对它们进展仔细分析p 。第三，有意识地、有规律地、及时地复习每学过一个知识单元，就应该做一次复习；每个星期都应该对本周的学习内容做一次复习；每一个月也应该对该月的所有学习内容进展一次全面复习。只有这样，我们才能明白自己到底哪里学得好，哪里学得还有缺乏，然后及时做出相对措施来解决。这样做的最大好处就是能理

35、顺曾经缠在鸡脖子上的乱麻，能重新构建知识体系夯实根底，节省时间，进步成绩。只要我们在学习的过程中把以上三点都落实到位了，那么学习成绩自然会得到进步的。对于英语的学习，建议你从如今的此时此刻开场，在识记好单词的根底上每天拿出四非常钟的时间来读一篇英语课文，学了新课就读新课的课文，没有学新课就从高一的课文开场读起，争取在高考降临之前把高一到高三的每篇英语课文读四五个轮回，同时在读课文的过程之中识记英语单词，读完课文之后再做相应的练习。下面我把读英语课文的方式方法给你，供你考：第一遍：粗读，明白大体意思，不明白的话也不要紧，总有能明白的地方；第二遍：划线粗读，划出不明白的词和句子；第三遍：查词，查句

36、子，用铅笔标明每个不懂得词和句子的意思，不明白的问别人，把这些词记录到一个笔记本上，时不时的翻出来看看；第四遍：正常阅读，看一看查出词来之后能不能理解整篇文章；第五遍：仔细读，假如在第四遍的根底上可以理解文章，那么把会了的单词擦掉，继续读，理解整篇文章的意思；第六遍：回忆与重复，加深对单词句子的理解和记忆；第七遍以及以后：熟读。只要他把以上四点落实到位了，那么他的成绩肯定会得到进步和提升的。诗茹：真是太感谢你了，谢谢！高一学习方法交流：体验每做完道题后的快乐高一5班 刘明明要想学好数学，首先要对他感兴趣，只有感兴趣，才能学进去，去体验每做完一道题后的快乐和兴奋。其实在初中时的我数学学的并不是很

37、好，但进入高中以后，发现高中知识跟初中有很大的不同，因此，我想从这个新的起点，努力拼搏，来提升自己的数学程度。数学想学好，我这里有几点建议可：(1)：学习前制定明确的目的，虽然提供的有点慢但一定要坚持。(2)：老师讲新课之前把内容先预习一下。(3)：老师讲完课或题后应该总结自己的错题，找到疏漏之处。(4)：每单元或每小节之后要复习内容。(5)：考试时平静心态，才能发挥自己的程度。(6)：多与同学交流，查漏补缺。(7)：上课认真听，不会及时向老师请教 高三。(8)：多做习题，每星期或每天定时专注完成几道题。(9)：每次考试后，找出缺乏，加以改正。以上就是我的建议，但要想真正进步数学程度，还需要根

38、据自己的实际情况加以调整。高中学习方案 篇5 第一个学期已经过去了,新的学期已经到来,从如今起,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习.所以,从如今起,我要有一份好的来辅导我学习,那就是:学习前先课前预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速阅读一遍，理解学习的大致内容及构造，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，略微放慢学习进程。充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立考虑，跟得上老师的思维与节奏.课堂上做的笔记要在课后及时课后复习，不仅要课后复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要课后复习那些仍感模糊的认识。坚持定期

39、课后复习笔记和课本，并做一些相关的题目.找一个安静的、舒适的地方学习。图书馆，安静而没有干扰。开场学习时，应该全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。养成良好的。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立考虑等学习恶习。制定可行的并严格遵守。严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个,课前预习下一章的数学课本,课后复习本章内容,做适量习题,加以稳固.背诵所有科目必背的课文.利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。上课前课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后课后复习。认真上每一节课。集中注意力，考虑老师讲

40、的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯穿。端正，认真改正自身的不良，对待大小的学习成绩要有正确的认识，深化的自省，不骄不躁。积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的学习成绩考上理想的中学。这就是我的书,希望我按照中的去做,期末可以取的优异的学习成绩.高中学习方案 篇6 在高中的学习中，是很有必要制定一份合适于自己的方案和作息时间表的，可是很多同学制定了却无法执行我也有同样的经历，其原因多半是这样的-你的方案可行性终究有多大？你把所有的时间滴水不漏地排上，可曾想过饭后精神不佳会导致效率下降？可曾想过学习久了，会因疲劳导致精力不集中？你把短短几

41、个小时分段复习几门课，可曾想过几个硬钉子会使你阵脚大乱，方案流产？你把请教老师的时间固定在一个钟点，可曾想过排队等待又岂不是极大的浪费？合理地安排时间，是获得最正确学习效果的重要条件之一，但是我经常见到一些同学制定非常详细的时间表：从起床到睡觉，安排得密密麻麻，可是真正能按方案施行的并不多，这样安排时间又有什么实际意义呢？可见制订方案一定要科学，切勿死板。我觉得没有必要安排过于详细的时间表，因为学习本来就是灵敏机动的，假如把每一分、每一秒该学什么都规定的很死，这样的学习就太累了。老实说，我并不擅长挤出零散的时间去学习，有些同学那么正相反，他们会在课间的非常钟内做题，在语文课上做数学作业等等。对

42、于他们的这种做法我不敢恭维，即便是在高三，我也不认为到了每一秒时间都不能放过的紧张时刻。也许就是这?放松的心态，使我在高三期间没有给自己太多的压力。然而放松并不是说不抓紧学习，而是在合适学习的时间内高效率的学习。所谓放松，只是在其他时间内不强迫自己去学，使自己不为学习所累。我一天的安排一般是这样的：早上起床吃饭后就去学校在教室里读外语的效果要比在家中好的多，在学校抓紧课堂上的时间，课间尽量走出教室活动活动，放松神经，中午睡一个小时左右理论证明睡的过多或过少都不好，下午一般有自习课，课上尽量去完成一些如作业、练习题之类的功课在自习课上看书、复习的效率并不高，晚上的时间很充裕，但也应尽可能早地进入

43、学习状态，先将作业完成，然后我通常会用一至两个小时做一些与当天所学内容有关的练习，作为复习和稳固，假如还有时间，就开场查漏补缺的工作，针对自己的薄弱环节，进展强化训练，这样安排大概每晚花在学习上的时间为三至四小时，可以保证在十点半之前睡觉。高中学习方案 篇7 1、激发学习斗志斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃决不决不决不!”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，假

44、如不是凭借着这样一种精神去鼓励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的考虑。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文老师，说： “老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办?”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进展课前呼号，内容大致是：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位老师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种‘我一定成功的渴望中，怎么

45、能学不好呢?”一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是_，我要成功!” 每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲!”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打 给孩子的班主任，他说：“我很好感谢你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志!你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲!”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句冲动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。2

46、、施行方案学习到了高中，学习行为要进展科学的管理，这种管理换一个名词就是方案学习。根据笔者的观察和研究，擅长管理学习的同学常常表现为擅长方案学习，为此笔者提出方案学习这个概念。方案学习就是对整个学习过程和学习策略进展管理，从而实现对学习进展自主方案的学习方式。方案学习的本质是在学习中方案，在方案中学习，从而实现对学习施行有效的管理。从学习过程来看，一个完好无缺的学习过程，首先是从对学习进展方案开场的。所以，方案学习由这些环节构成：学习方案学习目的学习等待课堂学习方案笔记稳固笔记完成作业深化研究反思学习学习调整新的学习方案学习目的学生学会了方案学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就可以做

47、到劳逸结合。方案学习理论首先要求高中学生要学会制定方案，从而对自己学习施行管理。从时段上来说，高中学生的方案学习分为一天的方案学习、一周的方案学习、一个月的方案学习和方案复习迎考学习。对于一天的方案学习，休息和休闲的方案非常重要，高中学习的大部分压力就要在其中进展消散。所以，方案学习就要学会方案休息，方案休闲活动。理论说明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在方案学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初施行时，方案往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致方案不能很好的实现。事实上，施行方案学习并不全都能做到十全十美，学习方

48、案不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次方案完成或者破坏之后，要立即产生新的学习方案。3、学会积极等待学习品质优秀的高中生，他们对老师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开场之前，优秀的同学已经准备好学惯用具和书本，稳固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比拟难的，哪些是比拟易的，可以较早的进展难度预案，预设课后进展的“消难”方案。具备了这种状态，就是时常所说的“我要学”的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和老师创设的教学平台自然的衔接，当老师进展

49、新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和老师心理产生共振。这要比老师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。积极等待是一种学习态度，也是一种学习方法。它要比传统的所谓预习内容要丰富的多。它最突出的特点就是学习心理启动快。一位优秀学生说：“老师教学开场的前几分钟往往非常重要，它提醒的是不仅仅是教学内容和教学重点，还有解决的思路和方法以及相关的学习联络，假如这时紧紧地跟随着老师，就能愉快一节课，轻松一整天。”事实上，课堂上学生不仅仅跟随老师学习知识，打造才能，更多的是从老师那里获得解决问题的思路和把握课堂重点难点的方法，课

50、始几分钟的状态往往决定了一节课的学习质量。而课完毕前的两分钟，老师做的事情是对这一节课师生活动的浓缩和总结，特别是学习重点难点的强化提示应该充分重视，而接下来的作业布置就是对这一节课的重点的稳固。一位成功的学习者说：“很多同学一到下课时心就飞走了，不是操场就是商店，不是想玩就是想回家，其实一节课的精华常常在下课前的三五分钟，只要你注意了这三五分钟，你就能抓住一节课的重点和关键，你就知道这节知识在整个学段中的地位，你就理解老师的作业有多么重要。”4、学会学习反思高中生要学会学习反思。学习反思是高中学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么进步效率常常是通过反思来实现的。因此，会不会

51、学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，学习反思占相当重要的地位。学生费尽心力学了，成绩不好，主要是因为不会及时反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，高中学习反思伴随着整个高中学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。会学习的同学大家认为他们学得非常轻松，原因就是他们会通过方案反思来加快学习进程，进步学习质量。我曾经在一所学校的墙壁上看到这样的一句话：“沐浴晨光而来，今天要学什么;踏着夕阳归去，今天你学到了什么。”这是学习反思的最好注解。可以这样说，没有反思，就没有高中学生学习的突飞猛进。有效的学习，往往是通过反思来进展学习方案调整和学习策略调整，包括学习动力和学习意志等。处于亚学习状态的同

52、学，也知道学习的重要性，就如同倒一杯水，他们也知道提起水壶往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求应该如何补救不考虑。而高中学习要求学生有高度的自觉意识，不断的对自己的学习进展反思，在求得更好的学习调整，但处于亚学习状态的同学，几乎没有这种习惯。现代学习心理学说明：及时反思是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习讲究高效快捷，及时反思是高中生进步学习力的关键。这就要求学生不仅仅要有快速进入学习状态、敏捷的进展学习的学习力，同时，在学习过程中能快速讨论、快速阅读、快速反思。假如不能快速自主反思，持续一段时间才发现自己已经非常落后，那么想追赶同学已经有相当多的来不

53、及。事实上，具备了及时快速的方案反思心理意识，才能实现学习频率上的“学习、学习、再学习”。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，假如没有快速高效的解决问题和处理作业的才能，没有快速高效的反思意识，怎么可以呢?因此，按方案进展学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能进步学习质量。高中学生学习程度下降往往在这方面表现为不自知。5、跟成功者进展深化的学习会谈学习经历、方法和内容的共享是现代教育的潮流。一些学生之所以落后，就是在学习信息上，不如成功的学习者来得丰富。换一句话来说，我们要让不同学习品质和层次的学生实现学习上的深化交流，以实现学习力的同步进步。新课程有一个很重要的学习理念

54、就是合作学习。深化交流是实现学习合作的最高效的学习策略。通过课堂内外学生的学习体验的交流，可以实现课堂教学最优化。一般的来说，跟学习相对成功的同学深化交流和交谈，大部分的同学可以让自己的学习更有效。事实上，处于亚学习状态的同学假如能多和学习成功者在一起，通过同学之间的有深度的会谈交流，分享同学的成功的同时，就会以自己的学习状态和同学进展比拟，就能实现对自己学习系统、学习过程和学习策略的校正和管理，从而激发自己的学习潜能，摆脱亚学习状态。同时，处于亚学习状态的同学常常处在自我封闭的学习环境中，非常孤单，非常寂寞，学习上常常表现为“孤单背影”，假如同学之间可以深化交流和学习比拟，由于是同学之间，比

55、拟自由和开放，这样，在一定程度上的有利于互相解疑，互相借鉴，有利于缓和同学之间的因学习竞争而产生的紧张焦虑。当然，这要求老师主动的促成同学之间的深化交流。我们认为，跟成功者在一起，学生感受到的永远是拼搏的激情和向上的动力，学生得到的永远是鼓励和鼓舞;而处于亚学习状态下的一些同学，缺少的就是这一份激情和鼓舞!一位成绩非常不理想的同学在和别人的交流中发现，自己学习质量不高很重要的原因是学习速度的问题，学习成功的同学学习速度相当快，而自己那么非常慢。于是，他从中悟到，快是一种学习力，也是很重要的一个学习策略。高中学习就要讲究高效快捷，快是自己进步学习力的关键。他在一篇学习反思中说：“我学习不理想，主

56、要原因是不能快速的进入学习状态，没有敏捷的学习力。面对众多学科，大量的讲义、笔记、上本作业，自己不能快速高效的解决问题，不具有快速处理作业的才能。”找到问题之后，他的学习速度进步很快。高中学习方案 篇8 七月流火，放暑假了，很多同学想利用这一段时间稳固旧内容、预习新课程，要学的东西很多，而时间又是有限的，这就要求我们在短时间内学到更多的东西，也就是保持高效率的学习。怎样才能做到这一点呢？制定学习方案，是非常重要的。希望同学们做好假期以及今后的学习安排。下面是升入清华、北大的几个同学对这个问题的看法，请同学们参考。学生A：做什么事都要想好了再干，俗话说的好：磨刀不误砍柴工！要有方案，假如没有方案

57、地瞎干一气，成绩一定不会好。我在小学的时候，由于平时无方案惯了，刚升入初中时我总是想起来什么干什么，有时学习一直至深夜，而有时无所事事一整天，这导致了我学习成绩很不稳定。后来在老师的指导下开场制定学习方案，并严格按照方案上写的做，学习成绩稳定了。通过这几年的理论，我发现制定学习方案有很多好处：首先，制订学习方案可以帮助我们充分地利用时间，进步学习效率。制订了方案之后，就不会再出现上面提到的“有时学到深夜，而有时又无所事事一整天”那种情况，使学习既不过分紧张，又不至于松懈，学习效果得到了保证。例如，我以前平均每晚11:00睡觉，但总是想下一步该干什么，有许多时间被无缘无故浪费掉了。自从制定了学习

58、方案之后，所有的时间都被充分利用起来，睡觉时间提早到了10:00，这使我在第二天能保持充分的精力，保证了课堂学习效果。其次，制定学习方案能保证我们学习目的的实现。我们学习都有目的，这个目的就表达在我们制定的方案上。假如可以按照方案上写的认真地做，那么一定能实现我们的学习目的，进步学习成绩。以上是制定学习方案的两点最重要的好处。此外，制定学习方案还可以锻炼我们的意志，培养良好的习惯尤其是学习习惯等等。制定学习方案有这么多好处，可怎样制定满意如意的学习方案呢？我根据这几年的经历总结出以下几点：1.学习方案要从自己的实际出发。每个人的情况不同，那么学习目的也不同，当然方案也不可能千篇一律。制定方案的

59、最终目的是使自己有所进步，假如制定的方案不合适自己，就会适得其反。比方我平时英语学得不理想，我就在方案中及时增加了用于学英语的时间，结果英语成绩有了一定的进步。总之，根据自己的目的、才能，制定合适自己的方案是非常重要的。但是我们不能保证制定的方案就一定合适自己，这就要求我们执行方案时根据实际情况对方案适当调整，去掉里面不合理的东西，使它合适自己。2.要把制定的方案工整地写在纸上，并把它放在醒目的位置，这对刚刚开场制定方案的同学更为重要。我刚开场制定学习方案的时候，就把方案写在一张白纸上，然后把它压在玻璃板下，每当我学习的时候，它就提醒我要按方案上写的做，这保证了我方案的圆满完成。当然，时间长了

60、这一步就可以省掉了，因为方案已经印在了我的脑子里，每当那个时间我就会干那件事情，像吃饭、睡觉一样，所以不知不觉我就养成了良好的习惯。这也是“一举两得”。3.我们既要制定大方案，又要制定小方案。大方案给我们指明了前进的方向，而小方案又能保证我们可以沿着这个方向前进，帮我们铲除一路上遇到的荆棘。所以我们要“大小兼有”。以上说了这么多，最重要的一点是我们要坚持按照方案上写的做，这是方案可以发挥作用的关键。学生B：订方案有好几种方式：有长远方案和短期方案；有单科方案和综合进步方案所以订方案要有一定的讲究，要按照自己的详细情况而定，不能盲目。方案订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的信心；方案订得太低

61、，太容易到达，自己就不能得到充分的、有效的进步，而且可能会助长自满和狂妄的情绪；方案订得太死，缺乏灵敏性，一切都来个条条框框，甚至详细规划到几点几分干这个，多少分钟后再干那个，不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以继续坚持下去；方案订得太松，又根本起不到方案的作用。所以订好一个方案，要先考虑，要参考曾经订过方案的利弊，要认清自己当前的位置，找准一个适宜的目的；要有一定的严格性，以保证方案的正常进展，但同时要有一定的灵敏性，对于新出现的情况能及时解决，调整；执行方案时，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易放弃。我曾经也定过一些详尽的书面方案。但后来，我改变了我的初衷，倾向于设定一个目的

62、，但不详细订出行动方案。所谓设定目的，就是规定自己在某一个时间段内所要完成的学习任务，到达某一个高度。例如：在某一星期我要将四边形的根本概念和定理再理解一下，这就是我的目的；为到达它，首先，我会将教材重新看一遍，将一些根本的性质记住；而后，我会翻出过去曾做过的一些题，再认识一下；这些完了，可能觉得某些地方还需要稳固一下，有必要在原来的根底上再进步，加深一些，我会有目的地做一些题，好好体会一番，这样，对于自己的学习进度和掌握程度就有了一个明晰的理解，并且可以随时地调整，不断地进步。到底是订详细的方案好，还是设定目的好，对于不同的人也许有不同的答案，完全在于自己的习惯和兴趣。二者都有利弊。我倾向于设定一个目的，然后勾勒出一个根本的框架，再以不同的方式朝这个目的努力。总评：以上是两个同学对于制定方案的方法、步骤的一些建议，每个同学应该根据自己的情况制定一些合适自己的学习方案，初中的同学可以先从一些小方案入手，渐渐养成制定方案的习惯，并付诸施行，长期坚持。最后，我真心希望没有制定过方案的同学也来试一试，你在理论中会总结出更好的制定方案的方法，那时你会发现，你在学习上又进了一大步。第 40 页 共 40 页