有关年级工作计划范文5篇.doc

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1、有关年级工作方案范文5篇有关年级工作方案范文5篇年级工作方案 篇1 一、学生根本情景分析p ：初三二班共35名学生，从整体来看，学生良好的学习习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合本领也在原先的根底上有了较大的进步，根据前两年期中期末统考数据看出，我班语文程度比拟高。但也有局部学生(尤其是男生)对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)尚未养成，并且有四个同学口语表达及写作本领极差，作文文理不通，错别字到处俯拾即是，病句随处可见。二、教材分析p ：本学期拟上完九年级上下两册书，上册教材共分为六个单元

2、。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的本领，使学生懂得语文对生活的效劳关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的本领。语文根本训练更进一步，进展记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。三、教学目的：(一)、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情

3、地朗读。2、养成默读习惯，有必须的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。3、能较纯熟地运用略读和阅读的方法，扩大阅读范围，拓展自我的视野。4、在通读课文的根底上，理清思路，理解主要资料，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。5、在阅读中理解表达、描绘、说明、议论、抒情等表达方式。6、理解诗歌、散文、小说等文学款式。7、欣赏文学作品，能有自我的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联络文化背景作出自我的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自我的体验;品味作品中富于表现力的语言。8、阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数

4、据、图表等)，发现观点与材料之间的联络，并经过自我的考虑，作出确定。9、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，进步自我的欣赏品位和审美情趣。10、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解根本资料。背诵优秀诗文15篇。11、阅读三至四部名著。本册要求阅读水浒、傅雷家书及培根随笔，还可以根据自我的兴趣爱好加以补充。(二)、写作1、继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排资料的先后和详略，条理清楚地表达自我的意思;学会写简单的议论文，努力做到有理有据;学会写调查报告。2、本学期应完成大作文8次，其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于500字的习作。四、教学措施：

5、1、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、本领之间以及知识、本领、情感之间的联络，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体进步。3、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文理论的时机。4、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效进步作文程度。5、实行分层目的教学，根据教学资料对不一样层次的学生进展分层教学。利用课外

6、实行培优辅差，力争整体进步。6、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生进步。7、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关。8、作业的布置和修改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不一样学生的特点。9、课前一分钟演讲，包括自我介绍、新闻消息、小故事、成语讲解等，锻炼表达本领。五、教学资料及课时、进度安排：(略)年级工作方案 篇2 一、指导思想以学校教诲处、教科室工作方案为根据，以“标准、质量、开展”为目的，以县“学生学习品质提升年”活动为契机，以“平民化”、“群众化”的老师教科

7、研为策略，用“务实、务实、落实”的工作作风，以学校开展为宗旨开展本教研组工作，为谋求老师的专业开展效劳。二、主要工作1.继续做好“课题”研究。1以县“学生学习品质提升年”活动为契机，调查本年级学生学习情况、本学科学生学习情况，确立合适本年级、本学科学生学习品质培养的课题，申报“学生学习品质”县级微型集体课题，制定研究方案，交融教育教学理论。2以个人课题为纽带，关注教育科研与教学理论的交融，确实把教学理论作为教育科研的出发点和归宿。积极鼓励组内所有老师参与到学校及各级各类组织组织的竞赛中来，整体进步老师的业务程度。3以新型组内研究课为载体，调动所有老师的参与意识，在“上、评、议”的过程中消化新课

8、标的理念，接收先进教学理念，用最正确的教学热情投入到每节课的教学中去。2.继续做好提优补差励中工作，进步学生整体学业成绩。积极配合学校的各项竞赛，做好选拔、辅导、鼓励等工作，为提升学生的整体程度，迎接溧水县六年级毕业程度测试，做好补差工作；在不影响学科教学的前提下，一方面采用家校合作的方式，一方面利用“好带差”的形式，一方面采取“个别辅导”“面批”的手段，将学困生的每一次作业，每一次考试落到实处，尽量填补学困生一个一个的“知识点破绽”，进步学习成绩！注意中等生的鼓励、开发工作，尽量挖掘其潜能，调动其积极性，给予更多的时机，让越来越多的中等生走入“优生”行列！三、详细活动安排：二月份：1制定本学

9、期教研组工作方案，安排各位老师的备课任务。2组织好本学期组内第一次教研活动：方案的讨论及近期课堂教学问题讨论。3组织好全体老师研究讨论县级微型课题学习品质的申报工作。三月份：1、申报本教研组的微型课题。2、传达有关教诲处、教科室、学生处的会议精神。3、组织学生参加校作文竞赛。4、做好组内研究课沙龙研讨论坛。5、组织本组老师认真学习新课程标准解读。6、认真组织本组老师阅读有关学生学习品质的文章并完成每月500字摘抄。四月份：1、继续学习新课程标准解读。2、深化进展组级微型课题研究工作。3、认真组织好组内老师对其他年级教研组研究课的研讨。4、认真组织并协助教诲处做好期中质量调研工作。5、继续开展有

10、关提升学生学习品质的系列教育活动。6、认真阅读有关学生学习品质的文章并完成每月500字摘抄，月底上交教科室。7、上传本学期第一篇教育教学随笔。五月份：1、组织好本组期中测试质量分析p 研讨工作，缩小平行班之间的差距。2、认真参与研究课研讨活动。3、继续学习新课标解读及相关文章，做好测试准备。4、认真阅读有关学生学习品质的文章并完成每月500字摘抄。六月份：1、认真组织好组内集体备课研讨并制定本学期期末复习方案，迎接县期末考试及质量调研工作。2、有关提升学生学习品质微型课题汇报系列展示活动。3、认真阅读有关学生学习品质的文章并完成每月500字摘抄，上交教科室。4、撰写本学期的教学案例及教学论文，

11、并上传本学期第二篇教学随笔。5、认真完成期末教研组工作小结，做好期末教研组工作检查及资料汇总工作。年级工作方案 篇3 一、内 容分析p 1.教材特点：本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。有利于进展生动形象的中华文明开展历史的教育。2.知识构造：本学期中国历史教学内容共分为四个单元(“中华文明的起”“国家的产生和社会的变革”“统一国家的建立”等),表达从中华文明的起祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族交融及文化的历史，共22课，每课教学1课时,复习课需要4课时。 3.知识内在联络：横向比拟和纵

12、向比拟尤其是历史与现实的联络。二、学情分析p 学生知识才能根底方面：七年级学生活泼开朗热情,上课积极发言。经过小学六年的学习，七年级学生已经具备了一定的学习技能诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等；但是由于学生的学习习惯不是很好，惰性较强，所以历史成绩也不是很理想。2.个别差异：学生学习的积极性高，但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、答复下列问题天马行空。 3.疑难困惑：老师的最大难题是课堂常规管理、学习习惯的培养，学生行为的管理和标准，培养学生学习历史的兴趣；学生的最大难题是知识点庞杂，对历史事件、人物的评价，对当今社会的一些问题的正确理解和分析

13、p 。三、教学目的本学期学科教学目的1、要求学生理解中华文明的起，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族交融及文化的这段历史。2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析p 问题解决问题的才能。教学生学会做人，学会考虑和处理问题。四、教学策略一、培养学习兴趣，进步教学效果。1、开端引趣，上课一开场以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。2、在教学中引导学生参与竞争。3、联络生活实际，激趣的效果也是相当明显的。4、拓宽知识，开展学习兴趣5、精心设疑，激发学习兴趣。6、创设优化的教学情境，进步课堂教学效益。(二)、运用多样的课堂教学策略，进步教育教学的

14、效率和质量1、与理论结合。2、教学手段多样运用现代教育技术，进步课堂教学效益3、鼓励学生主动参与学习的策略 4、针对差异性，施行分层教学策略5、进展小组合作交流、探究式学习的策略 6、加强学法指导，进步学生学习效益。(三)、 促进了老师的素质，进步了课堂教学的效益五、 教学措施1.夯实根底，培养学生才能。2. 优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3.以多媒体教学为打破口，进步学生学习历史的兴趣，注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。4.加强对个别学生的检查和催促工作。做到及时发现问题，及时解决。5.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。 六、作业与辅导布置适

15、当的作业和练习，及时检查。加强课外辅导，培优补差年级工作方案 篇4 时间过得真快，一晃一个学期又将完毕。这又是个充实、有序、奋进的学期，我们繁忙着、我们收获着。在学校教诲处的领导下，我们教研组的老师继续贯彻“以学生开展为本”的根本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，进步了教学程度，培养和锻炼了学生的才能。第一，这学期我们继续开展立项的市级课题小学低段数学“动动说说”教学活动的研究，进一步深化开展学生的理论活动，培养学生的口头表达才能。“要让学生做得有效，想的清楚，更要让学生说得明白。”这是我们课题研究的最终目的。在课题施行过程中，我们也碰到过许多困难，局部学生在表述时

16、语言模糊，意思表达不清，这与我们定的“用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念正确”有一定间隔 。要让学生能明晰地反映出他的思维过程，把理解的知识完好地展现出来，我们在课题施行过程中，也费了一番心思。第二，继续开展“每周一练数学小明星评比”活动。在上个学期评比活动的根底上，我们又增加了一条“比态度”。针对二年级学生的年龄特点，学生作业时缺少细心与检察的习惯，平时有许多作业都是由于粗心而导致这样或那样的错误。在这种情况下，我们继续开展了这项活动，目的是全面培养学生独立分析p 、认真作业的良好习惯，从而进步学生的综合素质。这个活动自开展以来深受家长与学生的喜欢。第三，我们按方案开展好每一次的教研活动

17、，积极参加学校组织的各项教学研讨活动及老师素质提升工程的培训。在各类活动中我们进一步明确了新课程课堂教学的原那么、原理、方法和评价理论及现代教育教学理论和现代信息技术，进步了老师自身的理论程度和业务才能。以教研组为单位的集体备课方式，使组内的老师进步了分析p 、处理教材的才能，同时加强课后教学理论反思的交流，解决了在操作过程中的疑点和难点，教育教学程度也得到共同进步。今年4月在学校开展的家长开放日活动中，我们教研组的统一教材，两位老师分别执教了万以内数的认识一课，得到了学生家长的好评。第四，在一学期的教学中，我们又一次觉得能承受“新课程”的这批学生是快乐的，他们学得是那样得轻松，那样得灵敏，也

18、有一局部学生，他们的学习就非常累，每次练习，检测都勉强及格甚至不及格。我们觉得这样的学习，过早的把学生分出优劣，使一些学生失去了学习的兴趣。同时，也给老师提出了更高的要求“新课程下，如何补差”。我们二年级数学组的老师面对出现的新问题，将继续以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作开展地更加有声有色。年级工作方案 篇5 一、学生知识才能习惯态度分析p 三年级的大局部学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，

19、引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目的任务能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。6、养成响亮明晰读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务如涂色，小制作的过程中学会相关的词句，并且培养动手才能。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求

20、掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。四、主要措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。第 15 页 共 15 页