有关学习计划模板集锦七篇.doc

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1、有关学习方案模板集锦七篇有关学习方案模板集锦七篇学习方案 篇1 一、指导思想。xx年支部将继续以十六大精神为动力，以三个代表重要思想为指导，以创立和谐园所文化、德育实效性讨论为抓手，紧紧围绕教育创新这一主题，解放思想、实事求是、与时俱进、扎实工作、开拓创新、进一步加强和改良党支部和党员队伍建立，探究新时期党建工作新思路，为幼儿园教育的安康开展提供坚实的组织和思想保证，以实际行动迎接党的十七大召开。二、工作目的。1、认真组织支部党员和老师政治学习，参加学习率达100%2、开展一个党员一面旗帜活动，发挥党员老师的先锋模范作用。3、加强老师职业道德教育，结合师德大讨论，大力加强师德建立。4、做好新党

2、员开展工作。加强入党积极分子的培养考察5、加强行风建立，注重廉洁自律教育。三、工作要点：、健全制度，加强学习，努力提升全员素质。1、党员同志健全每月两次理论学习(结合在行政会上)，要不断加强党性修养，端正思想作风、工作作风，言行成为老师的楷模，并能学以致用。2、党员老师和积极分子要主动学习，加强人生观、价值观、世界观的认识，进步政治思想觉悟，要进一步突出效劳意识、奉献精神，使一个党员就是一面旗帜。3、全体教职工在认真学习政治理论的根底上，根据上级指示要认真学习有关的教育教学法规。支部要不断进步老师的思想程度和政治理论程度，增强教书育人的责任感，并使更多的优秀老师向党组织靠拢。、重视老师队伍建立

3、，大力加大师德建立。1、全体老师努力理论老师是学生学习的道德书籍。支部要加大先进典型的宣传力度，总结园内先进老师的教育思想、教育方法，弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风气。2、加强师德监视力度，杜绝体罚与变相体罚现象，健全师德一票否决制等制度。3、大力加强幼儿园精神文明建立，加强德育工作，深化开展廉洁从教活动，发挥“关工委”作用，关爱进城生。、强化党员队伍建立，实在发挥战斗堡垒作用。1、进一步加强党员的先进性教育，充分发挥党员在各项工作中的先锋模范作用。组织开展以我们入党为什么、今天怎样做党员老师为主题的大讨论，努力造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质老师队伍，形成关键岗位有党员，困难

4、面前有党员，突击攻关有党员的场面。2、健全党员联络户制度，抓好入党积极分子的培训工作，重视党员传帮带工作，变过去的自然成长为积极培养，把思想进步、工作积极、成绩突出的老师吸引到党组织中来，形成强大的凝聚力。3、组织开展民主评议党员活动，积极争创先进党支部、争做优秀党员。4、年内组织一次有意义的党日活动。、优化支部工作，推进党风廉政建立。1、加强廉政建立。党支部要求领导干部要自觉做群众的表率。即要求老师做到的，党政领导要首先做到，工作不以权谋私，要勇于牺牲个人利益，顾全大局;要关心教职工生活，给教职工排忧解难;要带头讲奉献，苦干勤政并廉政。2、加强工作作风建立，党支部要求班子成员在工作中尊重客观

5、规律，实事求是，对成绩不夸张，对缺点不缩小，努力做到公正、公平、公开。3、加强效劳意识。党支部要求党员要统一思想，本着有利于幼儿的安康开展，有利于老师的切身利益，有利于幼儿园的办学声誉的工作原那么，甘当人梯，把培养高素质的老师队伍放在首位，积极为老师搭设施展才华的舞台。4、稳固行风建立成果，加强财务管理工作，对收费、招生、师德等教职工亲密关心的热点问题，抓实抓好，务务实效。5、深化园务公开工作，做到真公开、真落实。严格执行收支两条线管理规定，严格执行重大物品政府采购制度和基建工程招标制度。、加强对群团组织的领导，调动各方面积极性。1、坚持人本管理的办学指导思想。加强对工会工作的指导，进一步完善

6、和强化学校教代会制度化、标准化和法制化建立，组织教职工参与改革和管理，维护教职工的合法权益。2、以党建带团建的方式，把团基层组织建立成为政治坚决、组织有力、根底结实、充满活力的先进青年的群众组织。加强青年老师的思想政治工作，组织围绕党的中心工作开展合适青年特点的丰富有益的活动，不断增强青年老师的创新意识和理论才能，进步青年老师思想素质和业务程度。3、重视对妇女工作的指导，全面进步女教工的素质，维护她们的合法权利，根据我园女教工多的实际，发挥女教工的才能。学习方案 篇2 初一学习方案书范文一、进展自我分析p 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订方案前首先进展自我

7、分析p 。1、分析p 自己的学_点，同学们可以仔细回忆一下自己的学习情况，找出学_点。各人的学_点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的擅长进展口算，算得比拟快，有的记忆力好，公式定义记得比拟牢；有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比拟好你可以全面分析p 。2、分析p 自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的开展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退

8、步大来评价。二、确定学习目的学习目的是学生学习的努力方向，正确的学习目的能催人奋进，从而产生为实现这一目的去奋斗的力量。没有学习目的，就象漫步在街头不知走向何处的漂泊汉一样，是对学习光阴的极大浪费。确定学习目的首先应表达学生德智体全面开展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学_点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。学习目的要具有适当、明确、详细的特点。适当 就是指目的不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使方案成为一纸空文；过低了，无需努力就能到达，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力可以到达的目的.明确 就是指学习目的要便于对照和检查。如：

9、今后要努力学习，争取更大进步这一目的就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？假如必为：数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级 到达中上程度。这样就明确了，以后是否到达就可以检查了。详细 就是目的要便于实现，如怎样才能到达数学中上程度这一目的呢？可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。三、科学安排时间确定了学习目的之后，就要通过科学地安排。使用时间来到达这些目的。要符合全面、合理、高效的要求。全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。合理 要找出每天学习的最正确时间，如有

10、的同学早晨头脑清醒，最合适于记忆和考虑；有的那么晚上学习效果更好，要在最正确时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理穿插安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充分，思维活泼，而把比拟容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的时间根本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。在进展时间安排时，还要注意以下两点：1、 要突出

11、重点 也就是说，要根据地自我分析p 中提出 的学习标点或比拟薄弱的学科在时间上给予重点保证。2、 要有机动时间，方案不要排太满太紧，贪心的方案是难以做到的。定了方案，一定要实行，不按方案办事，方案是没有用的。为了使方案不落空，要对方案的实行情况定期检查。可以制定一个方案检查表，把什么时间完成什么任务到达什么进度，列成表格例：1 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文复习12遍，7：00从家出发。2 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。3 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。4 写完作业后，复第二天上课的内容。5 对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去

12、作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。6 对于主课及数学代数、几何、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要比照优化设计的讲解局部进展进一步的加深理解和稳固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师修改或对照答案，找出错误及时纠正。7 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。8 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。9.空闲时间多看课外书，每天记12条好词佳句。10.前一天晚上认真预习。多做深、精的题目，拓展思维。11.每天坚持朗读外语，养成良好的语感。认真识

13、记单词。认真复习和预习，重点掌握语法，句型。注意活学活用。12. 给自己立一个目的，把所有课程学习稳固好,到达能考个好高中的成绩. 假如某一天没有到达的情况下，后面一定要补上初一学习目的方案书伴着时间的脚步，渐渐升入初中，所以，一系列的学习方式以及学习习惯都将改变，因此，制作了此学习方案书。为的是，无论什么考试，都能获得优异的成绩。刚刚步入中学，可能还有些不适应初中的学习进度，因此要更努力的学习初一是初中的第一个台阶，假如想要迈出扎实的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在学习上，但是一定要快乐学习。所以，可以为自己量身定做一个合适自己的目的方案，此目的且不能过大，也不能过小，一定要合适自己，

14、才可以到达自己的终极目的。 终极目的：1无论哪次考试，都要保持班级前10名，年级前50名。学习目的：1上课认真听讲，积极考虑老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问老师，做到当天的知识当天融会贯穿。2作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，假如是不认真，那么下不为例；假如是不会，那么即使询问老师。3每天要及时复习当天学完的知识，预习第二天要学的内容。4每周的休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再稳固一遍，并写出自己一周的学习心得。5每天要听30分钟英语，训练自己的听力。6像数学、语文、英语这样的主课，课上一

15、定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，进步做题程度，找出自己缺乏的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为止。7像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后，要及时复习并背熟重点，再做练习，并找出缺乏，直到没有不会的地方为止。 8每次测验之后，自己卷子上假设有错误，老师在解析试卷时，要认真听，找出自己出错的理由，并进一步的加深理解，找出缺乏，增强稳固。9假设有自己的一些想法，要及时和老师讨论。10利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。行为习惯目的：1学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深化的自省，不骄不躁。2积极参加学校和班集体组织的

16、各种活动，团结同学，乐于助人。 3与同学和谐相处，能谅解、尊重老师，热爱自己的学校，遵守学校的一切规章制度。4上学不准迟到，不准早退。5不受坏学生的诱导，能控制好自己，不与坏学生有亲密的来往。 6不贪慕虚荣，做最真实，最朴素的自己。以上内容就是本人的学习方案书，本人承诺会积极地按照方案书，不能有违犯之心。一定要坚持下来，就会以优异的成绩来面对父母、老师、同学！学习方案 篇3 一、 指导思想以老师法和义务教育法为指导，以老师职业道德标准为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为根据，坚持德育教育与教育改革和开展的理论相结合，本着“以德修己，以德育人”的原那么，以到达铸

17、师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的老师。二、学习内容义务教育法、老师法、教育法、未成年人保护法、中小学老师职业道德标准。三、学习目的加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德标准教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光芒形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措施1.充分认识师德建立的重要意义2.加强思想政治学习，进步思想政治素质为进一步进步自己的思想政治素质，重点学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教育法、公民

18、道德建立施行纲要、中小学老师职业道德标准以及下发的关于师德师风建立方面的文件,加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深化领会其精神本质，实在进步自身师德修养。3.标准自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职

19、业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。4.坚决信念，全身心投入教育教学工作老师更应该具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承当和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力进步教学质量。5.不懈追求，做一名新时代的优秀老师这也是我个人工作方案中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和进步，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的进步，成为一名新时期的优秀老师。学习方案 篇4 1、合理安排考试的科目。一般选两

20、门认为比拟难的再搭配两门自认为较容易的去学习，这样就不会觉得有太大的压力。因为考试有一前提是必须在完全不影响工作的情况下进展的。对另外一些自认为难以对付的课程，可以报名去听老师讲课，课上认真做好笔记，课下及时复习，并可以做一些单元练习题，以考核自己学习的情况。2、科学地制定完好的学习方案和复习方案确实很重要。方案既不能定的过于松散使学习时间、复习时间拖得过长，造成学习积极性下降，也不能定的过于紧张，使得短时间学习大量知识而造成消化不良。另外方案一旦制定出来就不要轻易改变，尤其不要受别人复习情况的影响。其次，复习方法可根据时间而定，假如时间充裕的话就先系统全面地复习一次，第二遍就抓重点，这样知识

21、就更系统结实，假如时间较紧张的话那么先看重点，有时间再复习其他细节内容，这样起码能通过考试。3、考前要安排好复习方案。可靠的经历一般是看书三遍。第一遍是“看”，着重于细细地看，全面地理解，尽量别留疑问，只要你理解透了，背起来才容易。第二遍是“背”，背你在看的过程中，觉得可能出考题的内容，你应该知道拿到一本书让你去考别人时，你该怎样出题。哪些内容可知名词解释、填空、简答题。第三遍是“默背”。意思是“回忆”。整个一本书，从头到尾都讲了哪些内容，假如有困难的话，可自己列一个简单的提纲，看着提纲去想，遇到困难时再翻书看看，这样就记得比拟结实。假如你有时间看第四遍，应该去看一些边缘性的东西，或许你不能得

22、100分的原因就是你只看了大家都注意到的东西，可老师为了拉开层次会出一些容易失分的题，所以有时间就去看看一些你称之为“理解”的东西。学习方案 篇5 研究生院制表说明1、 学习方案应在导师指导下，根据 “河海大学硕士研究生培养方案”并结合学科专业课程设置、研究方向来制定。 2、 全日制硕士研究生课程学习时间一般为2个学期。3、 硕士研究生教学实习、理论活动一般可放在第三学期进展。具有两年以上工龄、教龄的研究生可免于理论活动，但须按研究生工作手册中研究生教学施行方法的规定办理有关手续。 4、 硕士研究生学习方案应在入学后一个月内制定完毕。并经系主任审查。5、 本表每人一份，平时由学生自己保管，毕业

23、时归档。 6、 学习方案在执行过程中如有任何变动，须经导师同意后报系主任审批。一、学习方案总说明二、课程设置三、教学、科研理论活动学习方案 篇6 定了方案，一定要实行，不按方案办事，方案是没有用的。为了使方案不落空，要对方案的实行情况定期检查。可以制定一个方案检查表，把什么时间完成什么任务到达什么进度，列成表格，完成一项，就打上。方法/步骤1、进展自我分析p ：我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订方案前首先进展自我分析p 。2、确定学习目的：学习目的是学生学习的努力方向，正确的学习目的能催人奋进，从而产生为实现这一目的去奋斗的力量。没有学习目的，就象漫步在街头

24、不知走向何处的漂泊汉一样，是对学习光阴的极大浪费。3、科学安排时间：确定了学习目的之后，就要通过科学地安排。使用时间来到达这些目的。要符合全面、合理、高效的要求。全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。学习方案 篇7 本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面开展。初步培养学生的抽象、概括才能;分析p 、综合才能;判断、推理才能和思维的灵敏性、敏捷性等。着眼于开展学生数学才能, 通过让学生多理解数学知识的来和用处，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中我

25、着重抓好以下几点：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，掌握每一局部知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。1创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、交流、讨论，从中掌握知识，培养才能。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，形成才能，开展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的

26、知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会复习的特点。3努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进展整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、理论提供了可能。3、修改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时

27、，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析p 才能。学生订正之后，仍给总分值，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析p 练习产生错误的原因，改良教学，进步老师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，进步他们的学习自信心，对学生的答复采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复下列问题，乐于考虑。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是理解学生学习的心理，作为老师改良教学的根

28、据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。二、适度使用学具。数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以详细形象性为主。数学学科特点与儿童思维程度之间有一定的间隔 ，缩短两者之间的间隔 所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对开展学生抽象思维才能有一定的作用。如我在教有余数的除法时，因为这是新的运算知识，学生以前只学

29、过除法，有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就可以很容易知道有余数的除法的意义，很乐意去学习除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手才能，进步学生的记忆力。三、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。可以说，假如在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？新课标中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联络到学习的知识来，这样可以进步学生学习的效率，也可以进步他们学习的兴趣。假如我们从实际的生活出发，详细地给出数学题的实际意思，再根据题目的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比拟容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，假如能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。第 21 页 共 21 页