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1、数学教案站队游戏数学教案站队游戏活动二、站队游戏 活动目的： 幼儿主动发现物体的排列规律，并根据发现的规律进展排序。 活动准备： 多媒体课件小动物去郊游。内容：1、狮子大王组织小动物去郊游，小动物们按照大王的要求矮高矮高矮高，走的、蹦的、走的、蹦的，已经排好两队，小兔子、小松鼠、狗、猫、刺猬、小猪、大象、熊迟到了，它们该怎么样站队呢？2、队伍走着走着，中间的几只小动物因为去追路边的蝴蝶落伍了，它们很着急，请大家帮助找找它们应该站在哪？怎么排？ 活动过程： 一、帮助小动物排队1、 幼儿观看多媒体课件内容1，寻找规律接下去向后排。2、 观看多媒体课件内容2，找出哪个地方缺了，缺了什么。 二、站队游
2、戏 1、幼儿站成四竖排，进展游戏。游戏方法：老师悄声告诉每组前几名幼儿做出两组规律，请后面的幼儿接着把规律做完。如：坐下、起立、坐下、起立2、 老师请中间几名幼儿停顿动作，集体寻找中间缺了那些动作？幼儿熟悉方法后，可请幼儿代替老师接下去游戏。 延伸活动： 组织幼儿看规律符号进展站队游戏。 活动三：有趣的地砖 活动目的： 引导幼儿尝试设计规律，欣赏规律排列的美。 活动准备： 废的细长形盒子人手一个；几何形积木玩具假设干；展示架两个可用图书架代替； 活动过程： 一、幼儿自由铺小路。 师：“我们新建的小区要修一些漂亮的小路，这有设计盒和地砖，我们把地砖铺在设计盒里变成小路，比比谁铺的又快又漂亮！”1
3、、 出示盒子和积木，引导幼儿用积木在盒中铺小路，2、 幼儿操作。 二、师引导幼儿发现有规律的小路很漂亮。 1、幼儿把铺好的小路摆放在陈列架上欣赏，找出自己最喜欢的，并说出原因。2 师引导幼儿发现规律小路的美，进展小结：小路按照一定的规律来铺，我们看上去会觉得很漂亮很舒适。三 幼儿再次设计有规律的小路。 四陈列小路，互相交流经历，观察排列规律。 五引导幼儿将铺好的小路摆放在构造游戏“美丽的住宅小区”里的适宜位置。 延伸活动： 在区域活动中用木珠、扣子、夹子串出有规律的项链和手镯。活动四：漂亮的格子手绢 活动目的： 引导幼儿尝试进展多角度的规律排列，开展幼儿的空间知觉。 活动准备： 格子手绢一块；红、黄、蓝、白小方纸片假设干混合后每组一份；绘画工具每人一套； 活动过程：一、 引导幼儿观察格子手绢，发现图案的美。 1、观察手绢图案特点。 2、启发幼儿感受图案的美。 二、幼儿尝试用方形纸片拼出格子手绢。 1、幼儿操作。 2、引导幼儿进展经历总结，发现排列规律：第一排：ABABAB第二排：BABABA第三排：ABABAB第四排：BABABA。 三、根据经历进展绘画格子手绢 四、展示作品，幼儿讲述自己的涂色规律。 延伸活动： 平铺构造游戏：美丽的广场第 3 页 共 3 页
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