我国的民族节日项目教学方案

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1、我国的民族节日项目教学方案 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望项目说明n n本次项目在设计中，还为教师提供了一些与教学内容相对应的课件，以及网站的支持。分别是由马士清老师和王斌华老师设计。项目说明 n n为培养学生信息科技综合应用能力，体验项目学习过程，设计本教学项目“我国的民族节日”。这个项目要求同学们利用浏览器，使用搜索引擎，通过关键字搜索的方法来了解我国丰富多彩的民族节日，学习制订计划并利用计划来实施和监督项目的开展，学习收集整理资料,并制作一个

2、电子作品来介绍自己感兴趣的我国的某个民族的节日。项目说明n n本项目针对三年级学生。基于学生初次接触项目学习，熟悉计算机界面，熟练掌握鼠标和键盘的操作及输入方法等学习背景。项目说明n n为激发并保持学生参与项目学习过程的学习欲望，教师可以在制定项目主题时，让学生进行探讨，并通过教师的协助，选择学生感兴趣、可操作性强的主题。项目说明n n根据各校学生的特点，以个人学习和小组协作学习相结合的方法进行学习。项目说明n n根据各校学生的基础，认识并知道浏览器、搜索引擎及关键字搜索方法的使用，教师可提供相应的网站资源，也可拓展部分学生的知识和技能。完成作品所需的常用工具软件可根据各校的学生基础进行选择，

3、正确操作。例如Microsoft Office Word、Microsoft Office PowerPoint、金山文字、金山演示等。项目说明n n推荐教学时数10课时，小组人数为34人。项目教学目标.知识与技能知识与技能.过程与方法过程与方法.情感、态度与价值观情感、态度与价值观 项目教学目标 n n知识与技能知识与技能.信息科技的基础知识信息科技的基础知识.信息科技的基础技能信息科技的基础技能.项目活动的过程与步骤项目活动的过程与步骤n n过程与方法过程与方法n n情感、态度与价值观情感、态度与价值观项目实施 共分四个单元（阶段）共分四个单元（阶段）n n第二单元：分工合作，收集整理资料

4、第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料 (约约约约2 2课时课时课时课时)n n第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制定计划定计划定计划定计划(课时课时课时课时)n n第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品(约课时约课时约课时约课时)n n第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思第四单元：展

5、示、评价与反思 (2 (2课时课时课时课时)项目实施 n n第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制定计划定计划定计划定计划(课时课时课时课时)1.1.教师演示教师演示教师演示教师演示2.2.引发讨论引发讨论引发讨论引发讨论3.3.了解项目过程了解项目过程了解项目过程了解项目过程 4.4.分组确定主题分组确定主题分组确定主题分组确定主题 5.5.分工合作分工合作分工合作分工合作学生电子档案表一 组员组员姓名姓名是否是否本项本项目负目负责人责人分工内容分工内容图片图片收

6、集收集文字文字收集收集资源资源管理管理计划计划管理管理合并合并操作操作演示演示交流交流项目实施 n n第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制定计划定计划定计划定计划(课时课时课时课时)1.1.教师演示教师演示教师演示教师演示2.2.引发讨论引发讨论引发讨论引发讨论3.3.了解项目过程了解项目过程了解项目过程了解项目过程 4.4.分组确定主题分组确定主题分组确定主题分组确定主题 5.5.分工合作分工合作分工合作分工合作6.6.制订计划制订计划制订计划制订计划学生电子档

7、案表二（）小组项目研究主题：小组项目研究主题：计划内容计划内容时间安排时间安排分工合作情况分工合作情况资料收集资料收集第周第周 个人个人 小组小组 资料整理资料整理第周第周 个人个人 小组小组 作品制作作品制作第周第周 个人个人 小组小组 展示交流展示交流第周第周 个人个人 小组小组 学生电子档案表二（2）小组项目研究主题：小组项目研究主题：计划内容计划内容时间安排时间安排分工合作情况分工合作情况资料收集资料收集第周第周 个人个人 小组小组 资料整理资料整理第周第周 个人个人 小组小组 作品制作作品制作（分块部分）（分块部分）第第4 4周周 个人个人 小组小组 作品制作作品制作（合并、修改）（

8、合并、修改）第第5 5周周 个人个人 小组小组 展示交流展示交流第周第周 个人个人 小组小组项目实施 n n第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制第一单元：理解项目，确定主题，小组分工，制定计划定计划定计划定计划(课时课时课时课时)1.1.教师演示教师演示教师演示教师演示2.2.引发讨论引发讨论引发讨论引发讨论3.3.了解项目过程了解项目过程了解项目过程了解项目过程 4.4.分组确定主题分组确定主题分组确定主题分组确定主题 5.5.分工合作分工合作分工合作分工合作6.6.制订计划制订计划制订计划制订计划7.

9、7.填写第一阶段评价表填写第一阶段评价表填写第一阶段评价表填写第一阶段评价表 第一阶段评价表 n n评价内容 解决问题-做什么 合作交流-帮同伴 自主探究-学技术 学习热情和纪律-有兴趣、守纪律n n评价方法 自评、互评、师评 项目实施 n n第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料 (约约约约2 2课时课时课时课时)1.1.教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难 2.2.制订信息收集的评价标准制订信息收集的评价标准制订信息收集的评价

10、标准制订信息收集的评价标准 学生电子档案表三 评价内容评价内容（记录讨论通过项）（记录讨论通过项）标准描述标准描述 收集方法收集方法能使用正确合适的方法进行资能使用正确合适的方法进行资料的收集料的收集 资料选择资料选择能选择符合主题的资料，文字能选择符合主题的资料，文字与图片的内容相符与图片的内容相符 知识产权知识产权记录或注明信息的来源（网址、记录或注明信息的来源（网址、作者、书名等）作者、书名等）资料保存资料保存能正确地对资料进行保存能正确地对资料进行保存 其它其它 项目实施 n n第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分

11、工合作，收集整理资料 (约约约约2 2课时课时课时课时)1.1.教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难 2.2.制订信息收集的评价标准制订信息收集的评价标准制订信息收集的评价标准制订信息收集的评价标准 3.3.学生完成分工内容学生完成分工内容学生完成分工内容学生完成分工内容 学生电子档案表四 姓名姓名收集资料收集资料的类型的类型 图片图片 文字文字 其它：其它：_ _ _小组小组信息信息来源来源 教师提供网址教师提供网址 关键字搜索：关键字搜索：_具体网址：具体网址：_ 项目实施 n n第二单元：分工合作，收集整理资料第

12、二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料 (约约约约2 2课时课时课时课时)1.1.教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难 2.2.制订信息收集的评价标准制订信息收集的评价标准制订信息收集的评价标准制订信息收集的评价标准 3.3.学生完成分工内容学生完成分工内容学生完成分工内容学生完成分工内容 4.4.组内同学根据信息收集评价标准组内同学根据信息收集评价标准组内同学根据信息收集评价标准组内同学根据信息收集评价标准 学生电子档案表五同学：同学：看了你所收集的信息，在：看

13、了你所收集的信息，在：收集方法收集方法 资料选择资料选择 知识产权知识产权 资料保存资料保存 其它其它等方面，等方面，我要向你学习。我要向你学习。你做得认真仔细。你做得认真仔细。我们可以互相探讨。我们可以互相探讨。我可以帮助你。我可以帮助你。同学的留言同学的留言 项目实施 n n第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料 (约约约约2 2课时课时课时课时)1.1.教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难 2.2.制订信息收集的评价标准制订

14、信息收集的评价标准制订信息收集的评价标准制订信息收集的评价标准 3.3.学生完成分工内容学生完成分工内容学生完成分工内容学生完成分工内容 4.4.组内同学根据信息收集评价标准组内同学根据信息收集评价标准组内同学根据信息收集评价标准组内同学根据信息收集评价标准 5.5.分类整理资料分类整理资料分类整理资料分类整理资料 6.6.组际交流展示组际交流展示组际交流展示组际交流展示 学生电子档案表六小组：小组：看了你们小组所整理的信息，在：看了你们小组所整理的信息，在：资料的归类资料的归类 文件夹的使用文件夹的使用 知识产权知识产权 其它其它等方面，等方面，要向你们学习。要向你们学习。你们认真仔细。你们

15、认真仔细。我们需要互相探讨。我们需要互相探讨。我们可以提供帮助。我们可以提供帮助。小组的留言小组的留言 项目实施 n n第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料第二单元：分工合作，收集整理资料 (约约约约2 2课时课时课时课时)1.1.教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难教师演示，解决可能出现的困难 2.2.制订信息收集的评价标准制订信息收集的评价标准制订信息收集的评价标准制订信息收集的评价标准 3.3.学生完成分工内容学生完成分工内容学生完成分工内容学生完成分工内容 4.4.组内同学根据信

16、息收集评价标准组内同学根据信息收集评价标准组内同学根据信息收集评价标准组内同学根据信息收集评价标准 5.5.分类整理资料分类整理资料分类整理资料分类整理资料 6.6.组际交流展示组际交流展示组际交流展示组际交流展示 7.7.填写第二阶段评价表填写第二阶段评价表填写第二阶段评价表填写第二阶段评价表 第二阶段评价表 n n评价内容评价内容 解决问题解决问题-找资料、用资料、作小结找资料、用资料、作小结 合作交流合作交流-帮同伴帮同伴 自主探究自主探究-学技术学技术 学习态度和习惯学习态度和习惯-管资料、写日志管资料、写日志 学习热情和纪律学习热情和纪律-有兴趣、守纪律有兴趣、守纪律 信息规范和准则

17、信息规范和准则-用术语用术语 诚信意识和行为诚信意识和行为-认真评、守信用认真评、守信用n n评价方法评价方法 自评、互评、师评自评、互评、师评 项目实施 n n第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品(约课时约课时约课时约课时)1.1.制订作品的评价标准制订作品的评价标准制订作品的评价标准制订作品的评价标准 学生电子档案表七 评价内容评价内容（记录讨论通过项）（记录讨论通过项）标准描述标准描述 作品页数作品页数按各组人数和按各组人数和(或以上或以上)资料选择资料选择能选择既符合主题，又准确、健康的资料，文能选择既

18、符合主题，又准确、健康的资料，文字与图片的内容相符字与图片的内容相符 结构布局结构布局图片、文字的布局合理图片、文字的布局合理 知识产权知识产权记录或注明信息的来源（网址、作者、书名等）记录或注明信息的来源（网址、作者、书名等）技术运用技术运用能对文字、图片进行修饰能对文字、图片进行修饰 特色特色作品有吸引人的独特之处作品有吸引人的独特之处(主题、选材、技术等主题、选材、技术等)其它其它 项目实施 n n第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品(约课时约课时约课时约课时)1.1.制订作品的评价标准制订作品的评价标准

19、制订作品的评价标准制订作品的评价标准 2.2.教师演示教师演示教师演示教师演示3.3.全班讨论并解决在制作作品时可能出现的问题。全班讨论并解决在制作作品时可能出现的问题。全班讨论并解决在制作作品时可能出现的问题。全班讨论并解决在制作作品时可能出现的问题。4.4.分工协作分工协作分工协作分工协作5.5.组内交流组内交流组内交流组内交流学生电子档案表八同学：同学：看了你的作品，在：看了你的作品，在：资料选择资料选择 结构布局结构布局 知识产权知识产权 技术运用技术运用 特色特色 其它其它等方面，等方面，要向你学习。要向你学习。你认真仔细。你认真仔细。我们需要互相探讨。我们需要互相探讨。我可以向你提

20、供帮助。我可以向你提供帮助。同学的留言同学的留言 项目实施 n n第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品第三单元：小组分工协作完成作品(约课时约课时约课时约课时)1.1.制订作品的评价标准制订作品的评价标准制订作品的评价标准制订作品的评价标准 2.2.教师演示教师演示教师演示教师演示3.3.全班讨论并解决在制作作品时可能出现的问题。全班讨论并解决在制作作品时可能出现的问题。全班讨论并解决在制作作品时可能出现的问题。全班讨论并解决在制作作品时可能出现的问题。4.4.分工协作分工协作分工协作分工协作5.5.组内交流组内交流组内交流组内交流6.6.

21、小组成员对各自所完成的作品部分进行修改。小组成员对各自所完成的作品部分进行修改。小组成员对各自所完成的作品部分进行修改。小组成员对各自所完成的作品部分进行修改。7.7.小组完成作品的合并。小组完成作品的合并。小组完成作品的合并。小组完成作品的合并。8.8.填写第三阶段评价表填写第三阶段评价表填写第三阶段评价表填写第三阶段评价表 。第三阶段评价表 n n评价内容评价内容 解决问题解决问题-作小结作小结 合作交流合作交流-给资料、帮同伴给资料、帮同伴 自主探究自主探究-学技术学技术 学习态度和习惯学习态度和习惯-写日志写日志 学习热情和纪律学习热情和纪律-有兴趣、守纪律有兴趣、守纪律 信息规范和准

22、则信息规范和准则-注来源、用术语注来源、用术语 诚信意识和行为诚信意识和行为-认真评、守信用认真评、守信用n n评价方法评价方法 自评、互评、师评自评、互评、师评 项目实施 n n第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思 (2 (2课时课时课时课时)1.1.各组展示作品各组展示作品各组展示作品各组展示作品 2.2.对作品进行评价对作品进行评价对作品进行评价对作品进行评价学生电子档案表九评价内容评价内容标准描述标准描述值得值得学习学习认真认真仔细仔细基本基本完成完成需要需要帮助帮助作品页数作品页数按各组人数和按各组人数和(或以上或以

23、上)资料选择资料选择能选择符合主题的资料，文字与图片能选择符合主题的资料，文字与图片的内容相符的内容相符结构布局结构布局图片文字的位置得当图片文字的位置得当知识产权知识产权记录或注明信息的来源（网址、作者、记录或注明信息的来源（网址、作者、书名等）书名等）技术运用技术运用能对文字、图片进行修饰能对文字、图片进行修饰特色特色作品有吸引人的独特之处作品有吸引人的独特之处(主题、选材、主题、选材、技术等技术等)其其它它 项目实施 n n第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思第四单元：展示、评价与反思 (2 (2课时课时课时课时)1.1.各组展示作品各组展示作品

24、各组展示作品各组展示作品 2.2.对作品进行评价对作品进行评价对作品进行评价对作品进行评价3.3.运用文件夹，整理项目资料运用文件夹，整理项目资料运用文件夹，整理项目资料运用文件夹，整理项目资料 4.4.回顾整个项目过程回顾整个项目过程回顾整个项目过程回顾整个项目过程 5.5.填写第四阶段评价表填写第四阶段评价表填写第四阶段评价表填写第四阶段评价表 评价表 n n评价内容评价内容 解决问题解决问题-作小结作小结 合作交流合作交流-帮同伴帮同伴 展示表达展示表达-讲清楚、用技术讲清楚、用技术 学习态度和习惯学习态度和习惯-管资料、写日志管资料、写日志 学习热情和纪律学习热情和纪律-有兴趣、守纪律有兴趣、守纪律 信息规范和准则信息规范和准则-注来源、用术语注来源、用术语 诚信意识和行为诚信意识和行为-认真评、守信用认真评、守信用n n评价方法评价方法 自评、互评、师评自评、互评、师评 2008.2.15 准备仓促，疏漏、准备仓促，疏漏、不当之处请谅解。不当之处请谅解。