闹钟活动方案共5篇(小闹钟教案)

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1、闹钟活动方案共5篇(小闹钟教案)下面是我整理的闹钟活动方案共5篇(小闹钟教案)，供大家品鉴。闹钟活动方案共12023年10月19日 星期三晴今天我读了一篇文章，名叫闹钟传染，闹钟传染读后感。这篇文章主要讲了球球的习惯有点不好，于是球球的妈妈就为球球买了一个高科技产品智能闹钟。这个智能闹钟只要你的习惯很差，他就会传出响亮的叫声，想关都关不了，直到你改正为止。这个智能闹钟导致了球球学习成绩提高了，但是，说话变得干巴、眼神迷茫，老师和家长都没有发现。在家长会上，司马老师把球球有了这个“智能闹钟”，学习成绩提高了不少这件事情，跟所有的家长都讲了，家长们都互相把这个智能闹钟传来传去地看，还啧啧称赞，读后

2、感闹钟传染读后感。可是摸过闹钟的家长，把自己家里的闹钟也传染成了智能闹钟的形式，家长们都十分高兴，而同学们都叫苦不迭。在期中考试后，球球他们班得到了年级第一，不久开始了县教育局里组织的“抢答赛”，司马老师便请出了以前参加抢答的“老将”们去再得荣誉。可是这次由于智能闹钟使他们变得呆板了，回答的问题都千奇百怪，得了全县的倒数第一。司马老师发现问题以后，就悄悄地把这个智能闹钟拿走了，一切又恢复了正常。我觉得这个智能闹钟好是好，但是这个智能闹钟认为：观察小动物、了解军事内容、学会科学这些东西是干闲事，而读书、写作业，才是正事。我们不仅要读书写作业，还要观察小动物、了解军事内容、学会科学，这样才能扩大我

3、们的知识范围。闹钟活动方案共2小闹钟每当别人夸我是一个珍惜时间的好孩子时，我就会想起我家的“鸭博士小闹钟”。它总是把头抬得高高的，显得非常神气。穿着一件黄色的衣服。头上带着博士帽，看起来非常有学问，它的眼睛又大又圆，蓝汪汪的，像两颗蓝宝石，嘴巴非常扁，到时间就会嘎嘎直叫，身体是用又大又宽的表盘组成，里面排列着1到12个数字，里面住着三个兄弟，有时针、分针、秒针。秒针腿最长，跑得最快；分针紧追着秒针；时针年纪最大，跑得最慢，他们每天悄悄地为我工作，他们兄弟为了让我早点起床，还请来了定时针大哥，定时针与众不同，他总是默默地坚守着岗位，它的身旁长着红黄相间的翅膀。我以前上学总爱迟到，妈妈怎么叫我，我

4、也起不来，老师还总是批评我，我自已也想改。自从爸爸送我了一个小闹钟，我再也没迟到过，每天都在它清脆的铃声中起床，吃完早饭，我就背着整齐的书包去上学，一路上太阳公公好像向我微笑，柳树姐姐好像在向我打招呼，它们好像对我说：“你真是一个遵守时间的好孩子。”有一次，我一马虎，期中考试没有考好，回到家后，爸爸妈妈责怪我，晚饭后，我就把自已锁在屋子里，我爬在床上哇哇大哭，这时，我听到滴答滴答的声音，原来是小闹钟，它好像对我说：“小主人，虽然你这次没有考好，但是你下次要努力，小主人，加油啊！”我一下子把眼泪抹干，去写作业了，心想：“我下次一定要取得好成绩。” 我喜欢我家的小闹钟，它让我养成了早睡早起的好习惯

5、，还让我懂得了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的道理。闹钟活动方案共3小闹钟教学设计 执教：林冰清一、教学目标1.进一步认识几何形体及其他各种形状的物体。2.能够设计出各种形状的钟面，初步学习运用绘画与拼贴的形式来表现。 3.培养学生爱设计，敢于创造、勇于探索的学习精神，同时使学生学会珍惜时间、热爱生活。二、教材分析意大利科学家伽利略（1564-1642）发现了等时性原理，有着划时代的意义，使人们能更加精确地认识并计算时间，随后又发明了闹钟，至今已经有上百年的历史。闹钟的形状、图案、色彩，随着时代的进步发生很大的变化。到现在，钟表的样式已是五花八门，计时越来越准确，形式越来越多样，用途越来越广泛

6、，最先进的有：原子钟、电波钟等。未来闹钟的发展，肯定也会随着时代的要求更加多样化，或许有朝一日传统样式的闹钟消失了，但时间是永恒的。 教材选取的一些闹钟实物、绘画手工作品，都是造型美观、色彩丰富、富有新意的作品。教师可以通过可爱的小闹钟让学生认识闹钟、欣赏闹钟，进而设计出具有时代精神和未来发展特点的闹钟。三、学情分析 本次美术教学活动对象为二年级儿童。他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。四、教学重点、难点 重点：钟面的造型设计。

7、难点：巧妙地设计小闹钟。五、课时安排：1课时六、课业类型：设计制作课七、课前准备 （学生）剪刀、胶水（或双面胶）及制作闹钟用的其他工具材料等 （教师）多媒体课件、范作等八、教学过程1、激趣导入 （1）课件播放闹钟的走动的“滴答”声，伴随着闹钟声音 师：“今天我带来了一个朋友，看！是谁？” （师点击课件出现哆啦A梦及钟表店图片） 师：家还记得我吧？我叫哆啦A梦， 我开家钟表店！我的钟表品种齐全、款式多样 大家快来看啊！ （2）引出课题 师：“现在我们就一起走进闹钟世界。”（板书：小闹钟）2、认识闹钟，设计钟面 （1）提问闹钟在生活中的作用 学生回答，教师小结 师：小朋友们，小小的闹钟给我们的生活

8、带来了很多帮助你能说说嘛？生：. （2）了解闹钟的发展历史 师：“小小的闹钟给我们的生活带来了许多帮助，可是我们的祖先在还没发明闹钟的时候，他们是怎么计时的呢？”（学生进行猜想：看天色、公鸡报晓等） 欣赏日晷、沙漏图片（教师旁白古人是如何使用的） 师：来看看我这还有最古老的钟表呢!这些可是国家文物，可值钱了，这可不能卖！ （）它是古代的一种计时工具“日晷(u)计时仪”。它是利用太阳影子的移动来计时的！（）还有这，是“沙漏”也是一种计时工具，它是利用流速均匀的沙子 来计时的！（） 再来看看现代的计时工具“电子表” !右边的这是 “手表”和“怀表”， 可以随身携带！（教师课件出示图片） （）噢，对

9、了，我这还有外国货呢! （）再看看这些!都是小动物形状的钟表！（）我的小店还给大家做了个钟面外形分类，小朋友能告诉老师有哪些形状吗（3）观察闹钟，设计钟面 a、出示闹钟图片，引导学生观察闹钟的特征、组成结构等。 b、引导观察钟面师：“尽管现在的闹钟的外形五花八门，但都有固定的结构， 而且他的刻度是永恒不变的。”师：我们一起来观察下小钟表的结构一个大大的表盘 上面有表示时间的符号或数字 师：你们知道哪个是时针、分针和秒针吗？ 生：.师：小结 长的最长、最细，跑的最快的是秒针 分针很长但一分钟只走一格 时针最短走的最慢。秒针、分针、时针在不同的轴上旋转。 这些特征都是永恒不变的3、欣赏闹钟，示范制

10、作 （1）欣赏闹钟图片，激发设计灵感师：“闹钟至今有上百年的历史，但是闹钟的形状、图案色彩随着时代的进步发生着巨大的改变，除了本身的作用，也成了一件小小的艺术品，接下来我们再一次走进闹钟王国，看看各式各样的闹钟。”课件播放各种形式的闹钟，引导学生多观察闹钟的外形、色彩。（2）提问学生最喜欢的闹钟，并说说喜欢的原因。（3）学生说说自己的设计 （4）教师让学生欣赏下课件中其它小朋友的设计作品，再让学生打开课本看看书中作品4、设计创作 温馨提示： 1.作业要求：设计一个你喜欢的美丽的小闹钟，要有创意。色彩最艳丽，创意最独特。 2学生大胆创作，教师指导（教师巡视做个别指导，对有创意的作品进行及时的肯定

11、与表扬。)5、评价作品，展示自我 （1）学生上台介绍自己的作品，其他学生参与评价，教师补充评价。6、课后小结 今天很高兴能和大家一起制作欣赏了这么多漂亮的小钟表，同学们设计出了很多没见过的钟表样子，他们真的很漂亮，相信同学们在这节课中肯定也学到了不少钟表知识，并且还会有很多的想法用到钟表造型的设计中，希望课后你也能够和老师、同学们以及爸爸妈妈共同交流创作。闹钟活动方案共4小闹钟 教案 执教：林冰清一、教学目标1.进一步认识几何形体及其他各种形状的物体。2.能够设计出各种形状的钟面，初步学习运用绘画与拼贴的形式来表现。 3.培养学生爱设计，敢于创造、勇于探索的学习精神，同时使学生学会珍惜时间、热

12、爱生活。二、教学重点、难点 重点：钟面的造型设计。难点：巧妙地设计小闹钟。三、课时安排：1课时四、课前准备 （学生）剪刀、胶水（或双面胶）及制作闹钟用的其他工具材料等 （教师）多媒体课件、范作等五、教学过程1、激趣导入 （1）师：“今天我带来了一个朋友，看！是谁？” （师点击课件出现哆啦A梦及钟表店图片） 师：大家还记得我吧？我叫哆啦A梦，我开家钟表店！我的钟表品种齐全、款式多样, 大家快来看啊！ （2）引出课题 师：“今天我们就一起走进闹钟世界。”（板书：小闹钟）2、认识闹钟 （1）提问闹钟在生活中的作用 学生回答，教师小结 师：小朋友们，小小的闹钟给我们的生活带来了许多帮助你能说说吗？生：

13、. （2）了解闹钟的发展历史 师：“小闹钟给我们的生活带来了这么多帮助，可是我们的祖先在还没发明闹钟的时候，他们是怎么计时的呢？”欣赏日晷、沙漏图片 师：我们一起穿越到古时候，看看那时是用什么东西计时的 （）它是古代的一种计时工具“日晷(u)计时仪”。 它是利用太阳照射在物体产生影子的移动来计时的！（）还有这，是“沙漏”也是一种计时工具，它是利用流速均匀的沙子来计时的！ （）再来看看现代的计时工具“电子表” !右边的这是 “手表”和“怀表”， 可以随身携带！（教师课件出示图片） （3）出示闹钟图片，引导学生观察闹钟的特征、组成结构等。 师：再来看看哆啦A梦店里的钟表，我们从中能发现闹钟的外形五

14、花八门，但都有固定的结构 师：我们一起来认真的观察下小闹钟的结构小闹钟都有一个大大的钟面 上面有表示时间的符号或数字师：聪明的小朋友们你们能告诉老师哪个是时针、分针和秒针吗？ 生：.师：小结 长的最长、最细，跑的最快的是秒针分针很长但一分钟只走一格 时针最短走的最慢。 这些特征都是永恒不变的（4）接下来，林老师再带你们来参观下哆啦A梦的小店，我把小店里的钟面外形做了个分类，我们一起来看看。（出示课件的钟面分类，让学生来说说看到哪些形状）生：.师：大家观察的真仔细，说的真棒！那小朋友们今天想不想也来设计下独特的小闹钟啊？3、教师示范，再欣赏闹钟作品（1）师：在设计前先来看看老师是怎么画钟面的（教

15、师示范）（出示一个制作完整的闹钟） （2）请学生打开课本欣赏课本中的作品 （3）欣赏课件中的作品4、设计创作 温馨提示： 1.作业要求：用绘画与拼贴的形式设计一个美丽的小闹钟。设计的闹钟要有创意2教师指导（教师巡视做个别指导，对有创意的作品进行及时的肯定与表扬。)5、评价作品，展示自我 学生上台介绍自己的作品，其他学生参与评价，教师补充评价。6、课后小结 今天很高兴能和大家一起制作欣赏了这么多漂亮的小钟表，同学们设计出各种各样的小闹钟，他们真是漂亮极了，相信同学们在这节课中肯定也学到了不少钟表知识，并且还会有很多的想法用到钟表造型的设计中，希望课后你也能够和老师、同学们以及爸爸妈妈共同交流创作

16、。闹钟活动方案共5产品策划书案例你又没有这样的经历？早晨的阳光已经洒满了整个房间，闹钟已经响了好久，但你就是不想起，一分钟，两分钟，直到快迟到了，才急急忙忙起来?即使事情堆的像山一样摆在面前，人类特有的惰性依旧牢牢抓住你的心，让你慵懒地一边发呆，一边听着表的指针滴滴答答的声音，感叹着时光的流逝，却始终不想着手去做。我设计的这款产品组合-钟表组合，就是专门为懒人们设计的。它不仅能够让你直观的感受到摆在你面前的留待去做的事情的数量，而且能够让你直面由于拖延而造成的严重的后果。相信这款产品一定会帮助你早日改掉赖床和拖延的坏习惯。产品描述：这款产品由一个圆形钟表和一个闹钟组成，分别能够帮你改掉拖延和赖

17、床的毛病。圆形钟表设计很简约，其表盘被分割成十二个区域，每一个区域代表一个小时。另外这只表附带一些五颜六色的小磁石，这些小磁石可以被贴附在表盘之上。 这个表的特色也就在于这些小磁石上。每个小磁石可以代表一件使用者每天需要完成的待办事项。只需要将这些小磁石贴在相应的时间区，每一次看表就能知道下一小时该做什么了。每完成一项计划，就可将磁石取下，反之表针就会无情地将磁石推向下一时段。当看到越来越多的小磁石聚集在一个时间区域里，相信不管多懒惰的人，都不可能无动于衷任由其继续发展吧。闹钟的创意则是碎纸机。在睡前把钞票放进闹钟里，钞票的面额由你的决心决定。当铃声响起后你仍旧拖延时间不肯起床，那这款闹钟就会

18、变身碎纸机， 把里面的钞票切的粉碎。相信如此直观面对钞票被粉碎的场面，人们肯定会赶紧起床，拯救自己的钱！当然，这个效果和放进去的钞票面额有着很大的关系。这个产品组合最大的与其他钟表产品最大的的不同在于它将时间的流逝变成一种直面可观的东西，通过一些简单但巧妙的创意，让使用者在学会珍惜时间，改掉拖延毛病的同时，体会到生活中的小乐趣。市场分析： 市场上现有产品的分析通过市场调研，市面上大部分钟表产品都属于普通产品， 其差异性也多集中于外观，对于功能的改进较少，因此该产品有一定的推广性。 目标消费群体消费者市场又称消费品市场或终极市场，是指为满足生活消费需要而购买商品或服务的一切个人和家庭的集合。以下

19、从文化因素，社会因素，心理因素，个人因素四个方面进行目标消费群体的定位 a.文化因素文化是指某一特定社会生活方式的的总和，包括语言，法律，宗教，风俗习惯，价值观，信仰，工作方式等独特的现象。文化差异会引起消费行为的差异。 就这款产品而言，消费群体应该锁定在大学生群体和年轻的上班族。第一，这个群体的接受新事物的能力较强。第二，这一消费群体崇尚时尚、个性、简约的生活方式，而这样一款产品恰好能够满足他们的这一需求。第三，这一阶层工作学习压力大，需要这样一款产品来督促他们抓紧时间，并为紧张的生活增加情趣。b.社会因素社会因素，主要包括消费者相关群体、家庭、角色与地位等。就这款产品而言，主要针对生活方式追求标新立异的群体。他们的生活富有艺术性和创意，他们的家庭氛围一般也较开放和自由。他们的角色可以是在校的学生， 也可以说出尽职场的年轻上班族，也可以是刚刚组建家庭的年轻父母。他们虽然还没有建立起稳定的社会地位，但是他们追求自我，是这样的创意产品的主要消费者。 c.个人因素个人因素是消费者购买决策过程最直接的影响因素。从这一点来看，这款产品针对那些性格相对散漫，控制力不强的人，这样一款产品可以帮助他们改善他们拖延的恶习，从而起到心理满足的作用。