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1、一年级语文下册春笋教案一等奖 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学办法，调动学生学习的积极性。则写教案需要注意哪些问题呢？下列是小编精心整理的一年级语文下册?春笋教案一等奖，希望能够帮忙到大家。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课9个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。绿线内的8个字只识不写。3、了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。教学重点、难点课文第二自然段写了春笋节节向上、茁壮成长的情景，教师要指导学生通过“读、“悟体会春笋顽强生长的品质和蓬勃向上的气势。教学准备：多媒体课件；生字卡片。教
2、学过程：一、创设情景，激趣导入1、听！这是什么声音？看！什么长出来了？媒体演示春雷、春雨声中春笋纷纷破土而出的画面2、板书课题，齐读课题。指导读准平、翘舌音3、知道春笋长什么样吗？4、想知道它们怎么钻出来，怎么长大的吗？二、初读课文，感知大意1、初读课文。1同桌识读生字表内的.生字和绿线内的生字。2学生自由读课文，要求读准字音。2、检查初读。1出示词语。2学生认读。A、自由读。B、指名认读，相机正音。C、小老师领读。3、再读课文，逐句读通。1再读课文，要求把句子读通顺，读完后标好自然段。2把你喜欢的一段读给大家听。根据实际情况，师生共同评议，随机纠错3请读得好的学生介绍办法。4学生三读课文，要
3、求读得连贯、流利、不漏字、不添字。5齐读课文。三、精读课文，入境入情1、细读第一自然段。1学生自由读。2学生察看，教师述说：“轰隆隆“的春雷唤醒了沉睡的大地。瞧！笋娃娃醒来了！覆盖在身上的泥土多厚啊，可春笋把它们冲破了！压在身上的石块多重啊，可春笋把它们掀翻了！春笋一个一个，你追我赶，终于冒出了地面，这是多么强大的生命力啊！媒体演示春笋从地里钻出来的情景3小组合作，再读课文。4春雷公公是怎样唤醒小春笋的？如果还是叫不醒，可以请谁帮助？知道学生用各种拟声词演一演5小春笋是怎样钻出来的？指导学生演一演春笋破土而出的动作。小春笋睁开眼睛一看，呀！它看到了什么？会说些什么？指导学生找好朋友互相说一说，
4、演一演6指导朗读。A、教师范读。B、学生表演诵读。2、细读第二自然段。1学生自由读。2笋娃娃多可爱呀！引导学生感知“裹、“浅褐色、嫩生生“3指导朗读：如果让拟抱一抱这个白白胖胖的娃娃，你会感到怎样？4看着图，你感受到了什么？媒体演示春笋在阳光雨露的滋润下茁壮成长的情景5指导朗读第二、三句。A、学生自由读。B、指名读，师生从语态、表情、情感等方面进行评价。C、配乐齐读。3、回归整体，指导诵读。1配乐齐读。2你能用自己的话来夸夸小春笋吗？3指导背诵。A、媒体演示，教师范背，学生小声跟背。B、同桌互相演诵。C、指名试背。D、配乐齐背。四、分析字形，指导写字1、抽读生字卡片。2、口头组词、扩词。3、识记字形，认识新偏旁：冲、破：采用熟字加偏旁的办法识记。声、笑：采用比拟的办法识记。4、按笔顺描红。5、完成?习字册上的作业。
一年级语文下册《春笋》教案一等奖
