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1、温州市二年级数学上册第一单元长度单位单元检测卷（包含答案解析）一、选择题1这支铅笔的长度是（ ）厘米。 A.7B.9C.82铅笔的长度约为15（ ）。 A.厘米B.米C.分31米-14厘米=（ ） A.13厘米B.不够减C.86厘米4小月家离顺峰山公园大约（ ）。 A.600米B.399米C.1千米5二年级小朋友1小时大约能走（ ）。 A.3千米B.50米C.30分米6下面（ ）的测量是错误的。 A.铅笔比6厘米长B.铅笔长10厘米C.铅笔长大约20厘米7有一条90厘米长的绳子，第一次用去了22厘米，第二次用去了48厘米，现在比原来短了多少厘米?列式正确的是（ ）。 A.90-22-48B.9
2、0-（22+48）C.22+488100张纸的厚度约1厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是（ ） A.10米B.100米C.1000米D.10000米9明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳（ ） A.一定会有危险B.一定不会有危险C.可能会有危险10王军身高180（ ）。 A.分米B.厘米C.毫米11小亮3小时()行了300千米。 A.步行B.骑自行车C.坐小汽车12小红像下图那样错误的量了这只钉子的长度，下面关于长度的叙述中（ ）正确。 A.比4厘米长B.正好4厘米C.比4厘米短二、填空题13（对的画“”，错的画“”） _ _ _14下面这枝铅笔长_厘米。 15在横
3、线上填厘米或米。 火柴棒长4_大树高9_身高136 _16妹妹现在身高70厘米，再长_厘米，她就高1米了。 171米=_厘米 24厘米49厘米=_厘米。 18一只蚂蚁从尺子的17厘米处爬到8厘米处，它爬了_厘米。 19在横线填上合适的单位.（厘米或米） 一本书厚1_手掌的宽约8_操场长约60_课桌的高65_一条跳绳长2_20直尺上从0到2长_厘米。 三、解答题21量出每条边的长填在括号里。 22在距离 左边3厘米处画一面 ，在距离 右边5厘米处出一个 。 23小美和小杰谁高?高多少? 24一个小组8个学生用同一把尺子测量同一支铅笔的长度，并记录如下。 试估计这支铅笔的长度。25量出下面这条线段
4、的长度。 26量一量，填一填。 （1）（2）【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1A解析： A 【解析】【解答】9-2=7（厘米） 故答案为：A。 【分析】用直尺测量物体长度时，把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；也可以用直尺上的一个整刻度数对准对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，用两个刻度相减，即可得到物体的长度，据此列式解答。2A解析： A 【解析】【解答】 铅笔的长度约为15厘米。 故答案为：A。 【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据生活实际与数据大小选择合适的单位。3C解析：
5、C 【解析】【解答】解：1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米。 故答案为：C。 【分析】1米=100厘米，把米换算成厘米后再计算即可。4C解析： C 【解析】【解答】选项A，600米比428米远一些，与题意不符； 选项B，399米比428米近一些，与题意不符； 选项C，1千米比428米远得多，与题意相符. 故答案为：C. 【分析】此题主要考查了长度的估算，分别对比各选项的数据与428的大小关系，据此解答.5A解析： A 【解析】【解答】 二年级小朋友1小时大约能走3千米. 故答案为：A. 【分析】根据对长度单位的认识可知，二年级小朋友1小时大约能走多远，用千米作单位比较合适，据此解答
6、.6B解析： B 【解析】【解答】解：A项中，铅笔的的一端与尺子的边缘对齐，另一端是6厘米，所以铅笔比6厘米长；B项中，铅笔的一端的刻度是2厘米，另一端是10厘米，所以铅笔的长度是10-2=8厘米；C项中，尺子的最大刻度是15厘米，而铅笔的长度明显超过15厘米，所以铅笔长大约20厘米。 故答案为：B。 【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度线对齐，然后观察另一个刻度，两个刻度之差即为这个物体的长度。7C解析： C 【解析】【解答】解：根据题意可知，正确的列式是22+48。 故答案为：C。 【分析】求现在比原来短了多少厘米，实际就是求两次一共用去了多少厘米，把两次用去的长度相加即可。
7、8B解析： B 【解析】【解答】解：一百万=1000000，1000000100=10000厘米=100米。 故答案为：B。 【分析】一百万张这种纸的厚度=1000000100，然后进行单位换算即可。9C解析： C 【解析】【解答】 明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳可能会有危险。 故答案为：C。 【分析】根据1米=100厘米，1米50厘米1米，但是这里是平均水深为1米的水塘，可能有点地方比1米深，有的地方比1米浅，所以明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳可能会有危险。10B解析： B 【解析】【解答】 王军身高180厘米。 故答案为：B。 【分析
8、】根据对一个人身高的了解和对长度单位的把握，即可解答。11C解析： C 【解析】【解答】解：根据实际情况可知，小亮3小时坐小汽车行了300千米。 故答案为：C。 【分析】3小时行300千米，每小时行100千米，步行和骑自行车是不可能每小时行100千米的。12A解析： A 【解析】【解答】解：根据直尺的刻度判断，钉子的长度比4厘米长。 故答案为：A。 【分析】钉子的一端对准4厘米，左端在0刻度的左边，那么这根钉子的长度就大于4厘米。二、填空题13；【解析】【解答】解：第一幅图：；第二幅图：；第三幅图：故答案为：；【分析】量线段的长度时先把线段的一个端点与一个刻度对齐然后观察另一个长度所示的刻度那
9、么这条线段的长度就是两个解析： ； 【解析】【解答】解：第一幅图：；第二幅图：；第三幅图：。故答案为：；。【分析】量线段的长度时，先把线段的一个端点与一个刻度对齐，然后观察另一个长度所示的刻度，那么这条线段的长度就是两个刻度之差。14【解析】【解答】7-1=6（厘米）下面这枝铅笔长6厘米故答案为：6【分析】观察图可知测量这枝铅笔时从直尺的1厘米处开始测量到7厘米处结束要求铅笔的长度用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度据此列式解答解析：【解析】【解答】 7-1=6（厘米），下面这枝铅笔长6厘米。故答案为：6。【分析】观察图可知，测量这枝铅笔时，从直尺的1厘米处开始测量，到7厘米处结束，要求铅笔的
10、长度，用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度，据此列式解答。15厘米；米；厘米【解析】【解答】火柴棒长4厘米；大树高9米；一名小学生身高136厘米故答案为：厘米；米；厘米【分析】根据对火柴棒长度大树高度和小学生身高的了解及对长度单位的把握即可解答解析： 厘米；米；厘米 【解析】【解答】火柴棒长4厘米；大树高9米；一名小学生身高136厘米。故答案为：厘米；米；厘米。【分析】根据对火柴棒长度、大树高度和小学生身高的了解及对长度单位的把握，即可解答。16【解析】【解答】解：1米=100厘米100-70=30厘米所以再长30厘米她就高1米故答案为：30【分析】先将单位进行算换即1米=100厘米那么再长的
11、长度=100-妹妹现在的身高解析：【解析】【解答】解：1米=100厘米，100-70=30厘米，所以再长30厘米，她就高1米。 故答案为：30。 【分析】先将单位进行算换，即1米=100厘米，那么再长的长度=100-妹妹现在的身高。17100；73【解析】【解答】解：1米=100厘米；24厘米49厘米=73厘米故答案为：100；73【分析】1米=100厘米解析： 100；73 【解析】【解答】解：1米=100厘米；24厘米49厘米=73厘米。 故答案为：100；73。 【分析】1米=100厘米。18【解析】【解答】解：17-8=9厘米所以这只蚂蚁爬了9厘米故答案为：9【分析】这只蚂蚁爬了的距离
12、就是两个刻度只差解析：【解析】【解答】解：17-8=9厘米，所以这只蚂蚁爬了9厘米。 故答案为：9。 【分析】这只蚂蚁爬了的距离就是两个刻度只差。19厘米；厘米；米；厘米；米【解析】【解答】一本书厚1厘米；手掌的宽约8厘米；操场长约60米；课桌的高65厘米；一条跳绳长2米故答案为：厘米；厘米；米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的解析： 厘米；厘米；米；厘米；米 【解析】【解答】一本书厚1厘米；手掌的宽约8厘米； 操场长约60米；课桌的高65厘米；一条跳绳长2米。 故答案为：厘米；厘米；米；厘米；米。 【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，
13、根据数据大小与生活实际，选择合适的长度单位。20【解析】【解答】解：2-0=2所以直尺上从0到2长2厘米故答案为：2【分析】直尺上的两个刻度之间的长度=较大的刻度-较小的刻度据此代入数据作答即可解析：【解析】【解答】解：2-0=2，所以直尺上从0到2长2厘米。 故答案为：2。 【分析】直尺上的两个刻度之间的长度=较大的刻度-较小的刻度，据此代入数据作答即可。三、解答题21 【解析】【分析】测量线段的长度时，先把尺子的0刻度线与线段的一个端点对齐，然后观察另一个端点所对的刻度是几，那么这条线段的长度就是几。22 【解析】【分析】将横线与尺子对齐，以图钉对准尺子的一个刻度，再分别向左找到3厘米处的
14、地方、向右找到5厘米处的地方，最后画出对应的图形即可。23 解：1米=100厘米 100厘米90厘米100-90=10（厘米）答：小杰高，高10厘米。【解析】【分析】1米=100厘米，把小杰的身高换算成厘米后再比较高低，用减法计算两人的身高差即可。24 解：估计这支铅笔9厘米长。 【解析】【分析】测量是由误差的，观察这几个同学测量的数据，根据测量结果判断铅笔的长度。25 解：这条线段的长度是4厘米。 【解析】【分析】用直尺测量：线段的长度=后刻度线对应的数字-前刻度线对应的数字。 26 （1）（2）【解析】【分析】用直尺测量线段的长度时一般用直尺的0刻度对准线段的一端，看线段另一端指向的刻度就是线段的长度。
温州市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷(包含答案解析)
