2021年暑期优秀教师的学习心得体会范文.doc

上传人:jian****019 文档编号:21762510 上传时间:2021-05-09 格式:DOC 页数:3 大小:13KB
收藏 版权申诉 举报 下载
2021年暑期优秀教师的学习心得体会范文.doc_第1页
第1页 / 共3页
2021年暑期优秀教师的学习心得体会范文.doc_第2页
第2页 / 共3页
2021年暑期优秀教师的学习心得体会范文.doc_第3页
第3页 / 共3页
资源描述:

《2021年暑期优秀教师的学习心得体会范文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年暑期优秀教师的学习心得体会范文.doc(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、2021年暑期优秀教师的学习心得体会范文每天我都会有那么深刻的一个体会:早上新新鲜鲜地吸着空气踏入校门傍晚就只能拖着一身疲惫灰头土脸地移回自己的那个窝。那时候就想把自己压进一个大浴缸里从此不再呼吸。但每当我的一些朋友逛街时看到我没精打采的样都会问:你每天都瞎忙呼什么我却总会抱以微微一笑一切尽在不言中嘛。就连我家小区门口的保安师傅看到我_赖在我身上的时候说:看你妈妈脸都白了我也只会微微一笑。谁叫我选择了这份痛并快乐着的工作呢谁叫我习惯于这种痛并快乐的感受呢在学校里我们是一个特殊的群体走到哪里都有着不同与别人的称呼:mr。和miss。在办公室里要讲汉语见到学生就要改说nicetomeetyou这就

2、是英语教师一群痛并快乐着的劳苦大众但是尽管如此我们都会毫不犹豫地说:很累但却快乐。那究竟我们是为何而痛又以何为乐呢纵观每日的零零总总:早读上课背书指导以及有时候的晚自习日的反复我都要勇敢地去面对。英语有别与其他学科地学习一旦进入佳境就容易建立起良好的习惯和浓厚的兴趣但是也有那么部分的学生会误入歧途丧失继续前行的劲头。面对这样的现状是我最为头痛烦恼的时候如果我们用极其冷酷的yes或no来评定孩子的优劣势必会极大打击他们的自信心那我的课堂效果一定会大打折扣我也会永远的快乐不起来。但是我有秘诀那就是一个美丽的微笑和一个肯定的眼神。说实话我的微笑并不美丽但是在孩子看来却是让他们倍感温暖的。也许是我做了

3、母亲之后更能体会到他们的幼小心灵吧当我与他们的柔弱眼光相触碰的时候我真狠不得把刚刚要冲口而出的粗言咽回去代之以一个尴尬的微笑但是就是这个临时的微笑帮我拾起很多孩子的自信心。案例:在英语课巩固操练的时候开小火车竞赛是家常便饭但是众所周知每个班都会有不和谐音符这时候那个影响小组得分的个体肯定是群起而攻之的对象也是令课堂嘎然的休止符。原班的贺迪帆是个特别稚气的小孩又是火车头每次起到决定该组荣誉的重要地位所以一旦他站起来大家都会为他捏一把冷汗看他眼睛眨巴眨巴的样子我知道他又遇到难题了。别急我轻轻地说我的脸上是轻松的表情甚至是有些笑意孩子们也你一言我一语地鼓励着他我充满信心地望着他。于是他在全班同学的期

4、待中开启了火车头。教室里出奇的安静只听到他响亮的朗读声。但当他读完后全班响起了一阵热烈的掌声当他坐下的时候他脸上也有了可爱的微笑。微笑是打开交流之门的最好的钥匙教师用一个微笑评价学生的表现让学生倍感轻松。答对了老师的微笑让学生感到骄傲。答错了老师的微笑让学生领会到自己的不足同时也不会在同学面前丢脸。那么举手发言不再是一件可怕的事情。眼睛能说话眼能传神都说明眼睛是心灵的窗户它能折射出一个人的心情师生之间除了语言交流外还有眼神地交流当学生犯错时我会用一个宽恕的眼神告诉他:tryagain!当学生主动改正错误时用一个亲切的眼神告诉他:youareagoodgirl/boy!当学生完成一次精彩的作答时

5、用一个肯定的眼神告诉他:youareright!当学生_的完成了一项任务时用一个赞许的眼神告诉他:youarehelpful!通过眼神让我的孩子得到了最真诚的评价找回失去的自信。案例眼神真是一种有魔力的东西被它盯上的人会很快发现他而其他人却不容易察觉。孩子一接触到我的眼神就会羞红了脸低下了头。接着再给他一个原谅的眼神他便会认真听讲。每每学生说我喜欢missshen用眼睛告诉我我做错了。这样不至于我在全班面前丢脸。今天missshen当着全班同学的面表扬了我当她用赞扬的眼神看着我时我好高兴!学生朴素的语言给了我最大的肯定。眼神多么神奇而又平凡。它能让孩子理解老师的苦心它能让老师找回孩子们丢失的自信。有人说:教师要把最美丽的眼神传递给学生能够传递这样美的眼神的人必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人才会生长出最人性的枝蔓才会漫溢出爱的芳香。希望我有一天也能成为这样的人。一个肯定的眼神一个美丽的微笑对与教师来说都是微不足道的但是对于学生来说它们都显得如此的珍贵因为这里包含着老师对他们的肯定往往这是重拾他们信心的砝码所以当我用这些砝码去帮助他们的时候我得到的难道不是快乐吗?第3页共3页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!