苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案

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1、苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案下面是我收集的苏教版一年级品德与生活上册教案3篇 一年级思想品德上册教案，欢迎参阅。苏教版一年级品德与生活上册教案1学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第二课认识新朋友学情分析一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适应。他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原因，比较难融入

2、集体活动。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。教学难点是：在游戏过程中如何很好的介绍自己。在突破重难点的过程中，教师应注意：学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。设计思路1、通过各种方式的自我介绍和游戏活动，让学生尽快的认识和熟悉新同学、新老师，尽快的消除对同学、老师的陌生感，喜欢新学校、新同学、新老师。2、

3、尽量创设轻松、和谐的交流氛围，让学生在宽松、温暖的环境中进行活动，通过活动大胆表现自己，培养自信心并学会欣赏别人。3、通过情景表演等学生喜闻乐见的活动方式突破重难点，让学生喜欢新学校的新老师和新同学，喜欢上品德与生活课。教学目标情感与态度：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。行为与习惯：能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师、新同学，适应新环境。知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。过程与方法：通过游戏等活动认识并熟悉新老师、新同学。教学重点：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师教学难点：在游戏过程中如何很好的介绍自己。教学

4、准备教师准备：1、歌曲找朋友2、准备自己的照片3、全校老师的集体照。学生准备： 彩笔、画纸、才艺展示、剪刀、胶水、相片。课时安排2课时。第一课时完成教材P8-P9页内容，话题为“我的新伙伴”。第二课时完成教材P10-P12页内容，话题为“老师，您好”。活动过程：活动一：请你认识我师：今天，老师为你们请来了一位朋友。(出示老师的照片)你们认识他么?想了解他么?(老师做自我介绍，如：姓名、年龄、爱好、特长)活动二：我来认识你1、师：你们已经认识我了。你在班上还认识哪些同学呢?是怎么认识的?(学生发言)2、师：哦，原来你们以前上同一所幼儿园，所以就认识了。可我还不认识你们，班上还有更多的同学也想认识

5、你们，大家说怎么办呢?3、学生提出让教师和同学认识自己的办法，如站起来做自我介绍等。4、师：在自我介绍的时候，除了介绍自己的名字、年龄、喜欢什么，还可以介绍什么呀?(可以告诉大家自己住在哪儿，家里的电话是多少，自己有什么特长等)5、学生在小组里做自我介绍。要求：四个人互相说一说自己的情况。可以说自己的名字、年龄、喜欢什么、会做什么等。说的时候一个一个的说。当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。别人一定很想和你做朋友的。6、师：哪个勇敢的小朋友愿意做自我介绍，让大家认识你啊?(个别学生上台介绍。教师注意引导学生大方、有礼貌地介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本情况。对学

6、生好的介绍方法和与众不同的介绍方法，教师要加以肯定与激励。)7、师：听了刚才几位同学精彩的介绍，我对你们有了进一步的了解。不过，我们班有这么多名同学，都像刚才那么介绍，要花很长的时间，而且容易忘记。同学们还能想出什么好办法，让大家更快更牢地记住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴说说你的想法。(学生跟前后左右的伙伴交流自己的想法)8、指导学生做名片。(1)老师出示各种各样的名片，指导学生认识名片。(在哪里见过?知道名片是干什么用的么?上面可以写些什么、画些什么呢?)(2)师生共同制作名片，老师巡视帮忙。9、老师播放找朋友的歌曲，制作好的学生拿着名片介绍自己。可以走到想交朋友的同学那里把自己的名片送

7、给对方。活动三：我的朋友多1、游戏：击鼓传花。规则：当花落到谁的手上，谁就要大声的介绍自己。如果已经介绍过的小朋友就为大家表演一个节目。介绍或者表演完后，看看谁愿意跟你交朋友。2、引导兴趣爱好相同的学生一起介绍。老师为兴趣爱好相同的同学合影留念。3、师：我们一起来看看，你们认识了多少新朋友?你们是怎么认识的?4、学生交流。(通过相互交流，进一步帮助学生认识更多的朋友，并学习更多交朋友的好办法。)5、教师总结：今天我们在有趣的活动中感受到了学校生活的快乐，认识了许多的新朋友。以后我们就要在这个温暖的集体中一起生活、学习、游戏了，我希望大家都能成为好朋友，成为一名快乐的小学生。课后拓展：回到家试着

8、将你今天认识的好朋友画下来，下节课给他看。板书：我的新伙伴(学生名片展示)第二课时活动一、找找我认识的老师师：同学们，开学已经有一点时间了，有不少老师已经给我们上过课了。你认识这些老师了么?1、 说说哪些老师给我们上过课?2、 除了给我们上课的老师外，你还认识哪些老师?是怎样认识的?3、 师出示全校老师照片，学生找一找自己认识的老师。活动二：请你猜猜他是谁师：这些老师你们都认识了，下面我们来做一个小游戏，：猜猜他是谁。要求：说出一位老师的特点，不说她的名字，让大家猜一猜你说的是哪位老师。1、 师示范：这位老师头发眼睛皮肤读课文的声音可好听了。是你们的班主任。2、 学生说，大家共同猜。活动三：我

9、和老师之间的故事师：听这些老师说，他们可喜欢我们班的同学了。因为你们上课守纪律，爱动脑发言，作业认真，还团结友爱你们喜欢你们的老师么?我想你们和老师之间一定有一些小故事。1、 引导学生阅读P11页的图片。2、 讲讲自己和老师之间的小故事。3、你们爱老师，老师也爱你们。你们知道老师的节日是哪一天么?教师节这天你们一定想为老师祝贺节日吧?说说你打算怎么做?活动四：特别的爱送给老师1、 老师出示各种情景，学生讨论后表演。(1) 下课了，老师和同学们要走出教室(2) 在走廊里，你看见老师手里拿着很多东西，有备课本，本子，杯子，尺子等(3) 办公室里，老师和你说话(4) 放学了，要离开学校回家了，你在校

10、门口看到音乐老师(5) 上课了，你看见老师拿着黑板擦在擦黑板2、 学生分组讨论后讲一讲或者演一演。3、 听歌曲每当我轻轻走过老师窗前板书：老师您好9月10日是教师节苏教版一年级品德与生活上册教案2去同学家玩教学目标：引导孩子乐于和小伙伴交往，知道在别人家玩时的礼貌，注意安全，高兴地玩。教学重点、难点1、礼貌的联系方法。2、怎样在家里玩得高兴。3、在家里玩要注意哪些安全。4、怎样玩得有意义。教学活动设计一、看图激趣，导入新课1、星期天，你们爱去哪些同学家玩?二、创设情景，组织活动活动一去同学家玩1、说一说，周末你经常和谁在一起玩，你们是怎样联系的。2、演一演，用不同的方式约同学一起玩。3、想一想

11、，去同学家要注意哪些礼貌问题?4、填一填，在课本空白处填上你想说的话。5、小结。活动二开心地玩1、介绍和同学一起玩的开心经历。2、情景表演：两个小朋友为挣抢玩具发生争执。3、讨论：引导学生想办法，订玩的规则，互相谦让。4、试一试、想一想怎样说话方式更好，帮图中的小朋友出主意。活动三不玩危险的东西1、观察课本的图，说一说。(1)图中的小朋友在干什么?这样玩可能有什么危险?(2)还有哪些危险的活动不能玩?2、玩危险活动的后果。老师举例说说小朋友玩不注意安全造成事故的例子。3、填写警示卡。列出不能玩的活动。4、贴警示卡。活动四我爱玩，我会玩1、说说自己经常和小朋友在一起玩什么，怎样玩，最喜欢玩什么。

12、2、看课本说话：(1)图中的小朋友在玩些什么?玩的时候要注意什么?(2)还有哪些新玩法?3、演一演，比一比。(1)我会这样玩。(2)比一比，谁的玩法多。4、我的得意之作。板书设计10去同学家玩约同学开心地玩安全地玩教学反思：本课教学活动后，绝大部分同学愿意跟同学一起玩，知道基本的礼貌联系方法，能开心地玩，安全地玩。苏教版一年级品德与生活上册教案3玩雪教材分析：一年级上册品德与生活第六单元的教育主题是“下雪啦”。本单元是由“玩雪”、“雪花雪花我问你”、“雪中生活”、“可爱的小雪花”四部分组成。教材根据东北气候特点和人们生活特点设计，充分体现了东北地方特色。玩雪一课注意从学生生活实际切入，让学生讨

13、论下雪天开展的玩雪活动和游戏，交流玩中的快乐。在玩雪中学习自然常识和科学知识，有利于学生的主动参与和自主学习。教学目标：1、在欣赏雪景及玩雪的游戏活动中培养学生亲近自然、热爱自然的情感，从而激发学生对自然现象浓厚的好奇心。2、通过欣赏雪天的美景及感受雪天给人们带来的不便，使学生认识到每件事情都具有好坏两个方面。3、在除雪活动中培养学生的团队精神，让学生体会到劳动的快乐。4、能根据天气和季节变化注意防冻保暖，学会自我保护。在玩雪时能注意安全。在活动中养成文明守纪的良好习惯。设计说明：东北的冬天冰天雪地，具有浓郁的地方特色，特别是下雪更是令孩子们高兴的事。让学生通过这样一件高兴愉快的事来了解大自然

14、的神奇与美丽，关注人们生活的变化，在这种研究性学习中，培养学生乐于实践和探究的精神，能起到寓教于乐的作用。过程设计：一、课前准备1、教师收集有关雪花、雪景资料，制作成多媒体课件。3、准备放大镜、照相机等，并通知家长为学生准备玩雪用品及除雪用具。4、提醒孩子们记录下雪时间，并指导他们观察雪天的美丽景色及雪天人们生活的不便。二、教学过程(一)雪天的美景谜语导入：“小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”你们知道这是什么吗?美丽展示：1、播放课件：课件展示雪天的美丽景色，学生边观察边抒情。(感受自然之美，体会自然的魅力)2、学生交流课外玩雪的情况，体会玩雪游戏带来的快乐。3

15、、播放课件：展示“雪雕”作品，感受雪世界的神奇。(大自然鬼斧神工，创造出无数奇异的景观，雾凇，就是自然造物的一个神来之笔。体现人与自然和谐。)4、播放课件：雪赞配乐抒情诗。(通过观看录像，感受雪世界的奇妙，激发学生的审美情趣。)(二)雪天的不便过渡：每件事情都有好和坏两个方面，雪在给我们带来快乐的同时，也人们的生活带来了许多不便。1、播放课件：展示雪天人们生活不便的照片。2、学生讲述自己亲身经历的发生在雪天故事。过渡：为了防止各种麻烦事的发生，政府下达了一条关于雪后及时除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出这六个字)的说法。每逢下雪天，雪停后，人们都会主动拿着除雪用具走出家门“扫雪”，又来到单位扫雪。3、播放当天早晨校园师生及学生家长主动除雪的视频。(每播放一段视频，适时打出字幕：安全小提示：雪后温度降低，一定要注意保暖!雪天路滑，一定要注意出行安全!防寒小提示：冬天耳朵最容易冻伤，一定要注意保暖!课件结束语：在劳动中绽放美丽，在劳动中收获快乐!(三)玩雪，除雪1、教师提防护及安全要求。2、学生开始玩雪、除雪。(在除雪活动中培养学生的团队精神，让学生体会到劳动的快乐。)