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1、生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护复习目标：复习目标：1 1、理解生物分类的依据及意义；、理解生物分类的依据及意义；2 2、掌握分类的单位；、掌握分类的单位；3 3、掌握动植物的科学分类方法；、掌握动植物的科学分类方法；4 4、认识和保护生物的多样性。、认识和保护生物的多样性。生物分类的依据：生物分类的依据：生物在生物在 、等等方面的特征。方面的特征。被子植物中，被子植物中，的形的形态特征常作为分类的重要依据。态特征常作为分类的重要依据。形态结构形态结构生理功能生理功能花、果实、种子花、果实、种子一、生物的分类一、生物的分类1 1、最基本的分类单位是、最基本的分类单位是_，分类单，分类单
2、位由大到小依次是位由大到小依次是_2 2、分类单位越小，所包含的生物之间的亲缘、分类单位越小，所包含的生物之间的亲缘关系越关系越_，共同特征越，共同特征越_，所包括的生物种类所包括的生物种类 。3 3、对生物进行分类有什么意义？、对生物进行分类有什么意义？种种界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种近近多多少少 进行分类的意义在于弄清生物之间的亲缘关进行分类的意义在于弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。系和进化关系。藻类藻类苔藓苔藓蕨类蕨类裸子植物裸子植物被子植物被子植物孢子植物孢子植物种子植物种子植物（绿色开花植物）（绿色开花植物）植物植物简单简单复杂复杂水生水生陆生陆生低等低等高
3、等高等腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门环节动物门环节动物门节肢动物门节肢动物门软体动物门软体动物门棘皮动物门棘皮动物门 脊椎动物脊椎动物无脊无脊椎动椎动物物动动物物原生动物原生动物单细胞单细胞多细胞多细胞摄食和排泄摄食和排泄同一开口同一开口摄食和排泄摄食和排泄分两开口分两开口动物的分类动物的分类鱼类鱼类两栖类两栖类鸟类鸟类爬行类爬行类哺乳类哺乳类分类分类分类特征分类特征代表动物代表动物无无脊脊椎椎动动物物 原生动物门原生动物门腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门节肢动物门节肢动物门棘皮动物门棘皮动物门只
4、有一个细胞组成只有一个细胞组成摄食、排泄同一开口，摄食、排泄同一开口，身体辐射对称身体辐射对称摄食、排泄同一开口，摄食、排泄同一开口，身体背腹扁平身体背腹扁平摄食、排泄分两开口，摄食、排泄分两开口，身体线形，不分节身体线形，不分节摄食、排泄分两开口，摄食、排泄分两开口，身身体有许多体节，有真体腔体有许多体节，有真体腔身体柔软，有贝壳身体柔软，有贝壳身体、足分节，体表身体、足分节，体表有外骨骼，无贝壳有外骨骼，无贝壳身体有棘状突起，身体有棘状突起，草履虫、变形虫草履虫、变形虫水螅、水母、海葵、水螅、水母、海葵、珊瑚虫、海蜇珊瑚虫、海蜇涡虫、血吸虫、涡虫、血吸虫、猪绦虫、牛绦虫猪绦虫、牛绦虫蛔虫、蠕虫、蛔虫、蠕虫、丝虫、蛲虫丝虫、蛲虫蚯蚓、蚯蚓、沙蚕、沙蚕、水蛭水蛭蛤、章鱼、蜗牛蛤、章鱼、蜗牛蜜蜂、虾、蟹蜜蜂、虾、蟹海星、海胆海星、海胆二、生物的多样性二、生物的多样性 （1 1）生物多样性的内涵包括）生物多样性的内涵包括 、。（2 2）生物多样性的实质是）生物多样性的实质是 。（3 3）保护生物多样性的根本措施是）保护生物多样性的根本措施是 ；保护生物多样性的有效措施是保护生物多样性的有效措施是 。基因的多样性基因的多样性生态系统的多样性生态系统的多样性物种的多样性物种的多样性基因的多样性基因的多样性保护生态系统的多样性保护生态系统的多样性建立自然保护区建立自然保护区
生物的多样性及其
