学校规划修改稿

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1、打造品牌双语教学创建全疆示范学校喀什地区实验中学、喀什地区少数民族小学教师培训中心长远创新发展思路与规划一、指导思想和发展目标:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为统领，以科学发展观与 和谐的社会理念为指导。根据国务院关于进一步促进新疆经济社会 发展的若干意见（国发200732号）和温家宝总理考察新疆时的讲话 精神，从喀什地区教育发展大局出发，结合学校实际，坚持“质量树 校、品牌办学”的理念，以创建自治区重点中学，建成南疆最大的师 训基地为目标，以喀什大教育、大发展为依托，突出双语教学的窗口 特色，使两校在教育的共生中相得益彰，在改革的成长中日趋完善。二、对学校现状的分析和思考喀什地区实验中学

2、于2005年由喀什师范学校改制，并保留喀什地 区少数民族小学教师培训中心建制，两校继续保持“一套班子、两块 牌子”。学校改制后，坚持“质量树校、品牌办学”的基本思路，使 学校在两年多时间里办学规模和质量实现了双赢。实验中学两届高三 毕业生高考上线率分别达到97%、100%，创造了地区双语实验班的历 史新高，双语实验班办学规模由原来的不足100人巨增到现在的1211 人。培训中心由原来单一的继续教育培训，发展为集继续教育、汉语 骨干培训、小学校长书记培训、中小学教师岗前培训、课改培训、计 算机培训、学前教育等综合培训基地，培训资质不断提升，培训规模 不断扩大，培训由每年的1000多人次发展为现在

3、的近8000人次，两 校双语办学的特点得到了不断地凸现，双语教学窗口示范功能作用得 到了逐步显现，师训基地地位不断巩固。学校93年被命名为自治区级文明单位，07年被命名为地区级绿 色校园和平安校园。占地面积170亩，总建筑面积25769.45平方米, 固定资产2244万元。按照地区把我校建成地区双语教学的窗口学校和 师训基地的目标要求，学校将在今后三年内逐步扩大招生及培训规模, 到2010年，在校生及培训学员预计达到15000名左右。这是我区双语 教学发展的必然选择，也是地区师资培训的紧迫任务。但以我校现有 的硬件建设，远远不能达到办学和培训的要求。从我区人口、教师总 量和双语教师培训规划分析

4、看，今后几年将迎来双语教学和师训高峰, 不失时机，适时筹建综合实验配套设施和地区师训基地的时机已经到 来，因地制宜、按需立项、增加投入、加快建设和发展迫在眉捷。但随着学校办学规模的扩大，改制遗留和办学过程中出现的种种 问题、矛盾已开始制约着学校的进一步发展。主要表现为：一是办学投入严重不足。学校基础设施建设与社会对教育需求的 差距较大。随着国家高中扩招政策的不断推进，双语师资培训力度的 不断加大，基层少数民族群众和中小学对双语教学和“双语”师资培 训的需求过剩，作为地直“双语”教学窗口学校，面对办学规模的不 断扩大，我校的硬件设施建设已无法满足于教育教学的需求，造成供 需矛盾突出。二是教育资源

5、严重不足。按照地区的改制方案，实验中学与少数 民族小学教师培训中心继续实行一套班子，两块牌子。两校共同办学 必然会造成教育资源紧张，管理难度大等诸多困难。就目前情况来看, 基层各县双语教学和双语师资培训条件还不成熟，特别是在县乡基层, 由于当地干部群众绝大多数都是少数民族，受语言环境的制约，汉语 相关知识学习难度较大，汉语的提高水平较低并且缓慢。基层县乡的 群众由于受基层办学条件的限制，将子女送往地直中学就学，基层中 小学由于受师资等方面的制约，将学校有潜力的老师送往地直有资质 的培训中心培训，从而造成项目和人员逆流及地区直属中小学教育资 源紧张的矛盾。因学校无公寓楼，难以解决学生寄宿的问题，

6、目前近 1000名学生住宿只能挤占40余间教室和办公室，造成校舍严重不足。 学生就餐因餐厅狭小而矛盾突出。地区唯一一所示范性民汉合校与自 治区和地区的要求相比存在较大的差距，立项投资建设学生公寓楼和 就餐餐厅，解决学生住宿和就餐已成为制约我校发展迫在眉睫的重大 问题。三是教师培训资源和资金匮乏，问题较突出。实行民汉合校后， 由于学生在我校就学的需求大于学校的建设，故教学办公楼、图书阅 览和实验课、活动课、兴趣班等由于受条件的限制也难以正常开展。 教育资源，特别是教学硬件设施明显不足，无论是民语系普通班，还 是双语班和汉语系班级图书资料、信息技术、电教多媒体及体卫艺设 施等的需求和使用等明显不足

7、且难以开展，教室和配套设施严重不足。 且民汉合校上述方面的设施配置和需求要大于纯民语系和汉语系的学 校。按照国家的要求，明年必须全部进行课程改革，教师培训和教学, 学校缺乏通用技术实验室，必须要建通用技术实验室。由于学校人员 紧缺，近几年选派出少部分民族教师参加国家双语教师培训，许多汉 族的双语教师和汉语系教师没有机会到外地学习培训交流，从某种程 度上也影响了教学质量的提高。四是收取民族学生上学费用非常困难。少数民族群众家庭子女多, 而就业挣钱的人员少，多数民族家庭中妇女无正当职业，仅靠丈夫的 工资维持生计和供养子女就学非常困难，很多少数民族子女上不起高 中和大学，就我校目前的情况来看，国家规

8、定收取的学费、杂费、住 宿费、课本费等都难以交清。学校每年仅减免学生交纳上述各项费用 的就达在校人数的16%以上，物价部门核定的高中计划外学生的收费 标准，我校多年来从未能收取过1人，最高只能按50%左右的标准收 取，否则学生就失学、辍学。同时，地区直属中学的办学经费投入从 体制管理上地方财政无任何投入。地区直属学校无法享受到被市人民 政府征收的人民教育基金和农村教育附加，仅靠收取的学杂费很难维 持正常的办学需求，仅每年冬季取暖费都无法支付。五是师资队伍素质偏低。虽然国家、自治区和地区高度重视对学 校的师资队伍建设采取了有力措施，但目前在师资队伍建设上还有一 定的差距。一是有些教师业务素质和教

9、学水平较低，没有一定的教学 经验就担任双语教学班或毕业班的教学任务，难以保证教学质量。由 于师资力量薄弱，教学水平和质量还有待提高。二是随着全疆双语教学规模的不断扩大和推进，部分双语教学班 教师的教学水平和能力显得力不从心，大多数双语班的数、理、化学 科都是新教师，教育教学缺乏骨干，无论是汉族教师还是民族教师用 汉语对民族学生授课，民族学生用汉语接受理科知识的差异，在教学 时间、课时和教学方法等方面还缺乏科学合理的运行机制，学生理科 成绩较低。六是学校的在校生规模与学校基础设施不相适应。生均占地面积、 生均绿化面积、生均校舍面积，按照国际与国家执行标准均不达标， 学校占地的空间和场地与自治区重

10、点学校不相符。七是学校管理难度大，设置不尽合理。由于是民汉合校，事务多， 摊子大，任务重，中层科室和人员设置少，不合理，需增设科室和科 级干部职数。从管理功能来说，要组建保卫科、宿管科、电教图书中 心、德育办、双语部、心理健康室、医务室等。为教室、宿舍、实验室、教学辅助用房、食堂、澡堂、医务室、 学生实习基地等设施按国家规定的生均面积不达标，尤其是无法实施 正常的理、化、生教学实验；体育运动场地条件不符合标准，许多体 育项目的教学无法开展；现代信息技术设备陈旧匮乏，无法实施远程 教学；数、理、化及双语师资严重缺编，造成这些学科教师超负荷工 作，难以保证教学质量，以上这些已成为学校发展的瓶颈。学

11、校要谋 求进一步发展，就必须正视这些问题和困难，并以此为突破口，在上 级部门支持和我们自身的努力下，分清轻重缓急，凝聚全校教职员工 的智慧和力量，认认真真、踏踏实实的加以妥善解决。应该看到我们 的问题和困难是发展中的问题和困难，也只能在发展中得以解决。是 抑制需求还是扩大供给，国务院关于进一步促进新疆经济社会发展 的若干意见已做出了明确的回答，南疆三地州，尤其是喀什现在的 关键问题是怎样依托国家创设的大好环境和形势下，千方百计扩大供 给、一心一意谋求发展。回顾几年来我校在中央扶持新疆双语教学政 策的感召下，学校在求索中不断发展。事实证明，没有上级的扶持， 就没有我们现在的办学；学校的今后发展，

12、同样离不开上级的科学决 策和大力支持。三、加快学校发展的思路和措施（一）抓好教师队伍建设。通过校本培训、外派培训、争取内地 援疆教师名额和增加教师编制等及时注入新的活力，给队伍补养健身， 不断强化教师队伍自主学习、比照学习、带领学习的能动性。苦练教 师队伍基本功，适应和掌握现代教育方法，不断更新育人理念，使教 师队伍在较短的时间内素质得到整体提高。具体措施：一是校本培训以双语和现代信息技术为培训重点，严 格按照国家统一的校本培训教材，力争从2008年至2010年三年内完 成第一轮培训任务，教职工校本培训完成率达到98%以上；二是进一 步加大走出去战略力度，从2008至2020年每年计划选派30

13、名年富力 强、具有一定教学基础和经验的教师赴内地研修，拓宽知识领域，提 高教育教学水平，打造自己核心的教师队伍；三是抢抓国家逐年加大 援疆教师的有利时机，千方百计，积极争取内地援疆教师名额，我们 计划从2008年至2020年从山东、天津和自治区分别引进援疆教师30 名，通过优质教师资源的引入，在传、帮、带过程中推进教师队伍整 体素质的提高；四是随着办学规模的不断扩大，积极稳妥、适时补充 急需教师编制，严把进人关，坚持唯才是举、优胜劣汰的用人原则， 不断改进教师队伍年龄、知识结构，增强办学的活力和后劲。计划从 2008至2015年逐年增加50至70名教师编制，最终增加到700名左 右，面向全疆全

14、部通过公开竞聘考核录用。（二）争取上级支持，加大学校教学基础设施建设投入。紧紧围 绕喀什大教育、大发展这一难得的历史机遇，积极主动争取项目和投 入。从2008年至2020年13年内完成学校综合实验图书楼、师训楼、 师训宿舍楼、艺体楼、塑胶体育场、室内综合体育馆、实习基地等工 程项目建设和学校教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂、澡堂、开水房、 医务室的改扩建和维修工程，真正实现在建设中发展、在发展中建设， 以一流的建设，带动一流的教育，为办人民满意的教育打下坚实的基 础，为科教兴喀战略添力助威。具体措施和建设项目规划分近、中、远三步走战略。一是在2008年至2010年三年内完成15440平方米的师训楼

15、、6000平方米综合实 验图书楼、15000平方米师训公寓楼、4100平方米的艺体楼、400米 标准塑胶体育运动场建设和配套设施建设，完成校园“五化”、5000 平方米的食堂、3000平方米的澡堂、1000平方米的开水房、500平方 米的医务室的改扩建工程和配套设施建设，能够基本满足两校教育教 学需求，保证年15000名学生和学员教育教学的正常运转。二是在2010 年至2015年完成10050平方米教学楼和6000平方米宿舍楼的维修、 校园管网改造、4000平方米的室内综合体育馆建设、8000平方米办公 楼的改扩建工程和配套设施建设，提升办学实力，增强教学服务功能。 三是在2015至2020年

16、完成1000亩教学实践基地建设，使学校真正具 备设施齐全、功能优化、布局合理、效能显著的办学硬件条件，为自 治区一流重点中学和南疆一流师训基地的创建成功提供可靠保证。（三）以人为本，注重体制机制创新，全面实施素质教育。坚持 一切为了学生的成长奠基，一切为了教师的成长铺路的“以人为本” 的办学理念，注重教育公共性、公平性、基础性、社会性体制和机制 的创新和完善，凝聚广大师生智慧，注重以制度和管理为核心的办学 软实力的建设，在提升教师队伍素质的基础上，全面推行以学生及培 训学员为本位和主体的素质教育，注重学生和培训学员的个性展示和 发挥，挖掘学生和培训学员的兴趣和潜能，为提高喀什地区少数民族 整体

17、素质提供基础性的人才和智力支持。具体措施：一是着力建设由我地方特色的双语人才和双语师资队 伍，计划从2008至2015年每年为国家重点高校、区内外高中和全区 农村中小学输送合格的优秀的初高中毕业生和合格的双语师资，分别 平均每年输送700名大学生、300名高中生和10000名中小学骨干教 师。二是着眼长远，不折不扣地贯彻党的教育方针，体现国立教育的 四个特性，注重体制创新，积极探索双语教学和师资培训的办学规律， 在已有的办学基础上，不断巩固办学成果，积累办学经验。从 2008 年至2010年，计划利用三年的时间对学校的所有制度和措施进行修订 和完善，使学校管理不断适应学校发展，确保学校制度的长

18、远性、科 学性和可持续性。三是全面落实素质教育工程，注重中学生的人格养 成、兴趣引导、特长教育和培训学员的育人理念更新、育人艺术修养 和学科知识更新，全方位提高学生、学员的整体素质。从2008年至 2015年，计划利用5至8年的时间，完成初步建成南疆一流的素质教 育基地。四、主要指示和任务）实验中学综合实验图书楼建设及配套设施经费测算报告（近期2008年至2010年)按照地区到2008年把我校建成地区双语教学的窗口学校，在校生 要基本稳定在3000名左右的目标要求，学校将在今后三年内逐步扩大 招生规模，到2010年，在校生基本上可以达到3000名左右的总体办 学目标，但我们的硬件建设，特别是实

19、验设备、设施远远不能达到办 学的要求。师范原有的实验室建筑面积832平方米，砖混结构，修建 于上个世纪70年代初，历经多次地震的影响，现已成危房，内设实验 设备因多年没有更新，损坏、老化严重，实验课基本是空白，大多实 验课只能放在教室简单演示，年级备课室、多媒体教室、图书室、阅 览室、器材室等相关配套设施现基本上是临时占用教室，已严重影响 到正常的教育教学。如修建综合实验图书楼，按照国家有关城市一般 中学校舍面积定额规定，3000名学生的办学规模，至少需有建筑面积 6826平方米的实验综合楼，才能满足正常的办学要求。具体设施、设 备配备如下：1、实验楼分摊面积及总造价：(1) 实验室16间，每

20、间73平方米，计1168平方米；(2) 仪器准备室12间，每间43平方米，计516平方米；(3) 电教器材贮存修理兼放映室2间，每间32平方米，计64 平方米；(4) 微机室6间，每间73平方米，计438平方米；(5) 阶梯教室2间，每间150平方米，计300平方米；(6) 乐器室2间，每间30平方米，计60平方米；(7) 藏书室2间，每间90平方米，计180平方米；(8) 教师阅览室2间，每间72平方米，计144平方米；(9) 学生阅览室2间，每间150平方米，计300平方米； (10 )电子备课室4间，每间73平方米，计292平方米； (11 )心理健康咨询室2间，每间73平方米，计146

21、平方米； (12 )学生手工制作室4间，第间73平方米，计292平方米； (13 )书法绘画室4间，每间73平方米，计292平方米； (14 )科室活动室14间，每间30平方米，计420平方米； (15)广播和社团办公室8间，每间30平方米，计240平方米； (16 )多媒体教室4间，每间200平方米，计800平方米；(17 )年级组备课室10间，每间73平方米，计730平方米； (18 )实验员办公室8间，每间30平方米，计240平方米； (19 )厕所6间，每间30平方米，计180平方米。合计6826平方米。如按框架结构造价计算，每平方米1200元，综合实验楼造价为819.12万元。2、实

22、验室设备配置费用:(1 )物理力学实验室4间，每间设备费用32520元，计130080 元；(2) 物理电学实验室4间，每间设备费用40820元，计163280 元；(3) 化学实验室4间，每间设备费用108135元，计432540元；(4) 生物解剖观察室4间，每间设备费用36675元，计146700 yGo合计设备费用为87.26万元。3、图书室配制费用(1) 教学工具书费用：2000册，20万元;(2) 教学光盘：1500件，20万元；(3) 教学辅导书：2000册，10万元；(4) 学术、科普、文学、艺术类10000册，20万元。 合计费用70万元。4、微机室、电子备课室和多媒体教室(

23、1) 微机室6间，每间装机40台，配套费用120万元；(2) 电子备课室4间，每间装机20台，配套费用40万元;(3) 多媒体教室4间，配套费用50万元。 合计费用210万元。总计以上四项建设和配套费用为1186.38万元。(二)食堂、澡堂、开水房、医务室改扩建工程经费测算报告(近期2008年至2010年)学校现有食堂建筑面积为600平方米，澡堂、开水房不足100平 方米，医务室临时与政教科科员办公室合并使用，按照3000名中学生 和每年培训12000名培训学员和学生的办学规模，到2010年以上基础 设施已无法保持正常运转，如按照每月在校生8000名的学生及学员生 均比例大概核算，学校至少需要

24、修建5000平方米的食堂，3000平方 米的澡堂，1000平方米的开水房，500平方米的医务室，计9500平方 米，每平方米造价1200元，计1140万元。(三)建立双语”师资培训基地经费测算报告喀什地区少数民族小学教师培训中心(原南疆少数民族小学教师 培训中心)是根据自治区人民政府新政发1985 110号文件精神成 立的全疆三个培训中心之一，它是我国与联合国儿童基金会的合作项 目。自治区、地区双重领导，以自治区教育厅为主，属县级建制；后 自治区办公厅、教委相继下文：改由自治区、地区双重领导，地区为 主，与喀什师范对内一套领导班子，对外两块牌子，同时要求“把培 训中心办成实验中心、教研中心、电

25、教中心和图书资料中心，使联合 国儿童基金会所提供的各类设备在培训教师中发挥更大作用”，建成 南疆一流教师培训学校。培训中心承担了全地区小学教师的继续教育任务，作为地区中 国少数民族汉语考试考点，主要承担喀什地区小学双语骨干教师及 学前教师汉语强化培训任务。随着喀什地区教育规模的不断扩大，中 小学教职工人数已逼近5万人，按照国家关于继续教育的相关法规， 每五年一个继续教育管理周期内，所有中小学教师应轮训一遍，每年 应培训中小学教师数一万人左右，地区多数县市没有规模培训教师的 条件，使培训中心承受着前所未有的压力。此外，培训中心还承担着喀什地区中小学校长、幼儿园园长培训、 各级各类教师专业培训及教

26、师基本功考核，在地区教育局的大力支持 下，计划成立计算机考核中心，以提升喀什地区小学教师综合素质。培训中心现有编制40人（原编制100人），在职人员30人，现 有培训楼一栋（1495平方米），仅有8间教室；所承担各类培训任务 均借用地区实验中学场地，培训中心语音室2个，属于80年代设备， 因设备陈旧、落后，已无法使用。目前无供师生阅读、学习、查找资 料的图书馆，不能满足“双语”骨干教师培训、继续教育、校长书记 岗位培训、学科专业及班主任培训等培训工作的要求，无法适应现代 化教育教学需要。培训需求：每年需培训中学双语骨干教师400人、小学双语骨干 教师1200人，学前双语师资600人，班主任培训

27、1000人，校长书记 岗位培训400人，幼儿园园长培训200人，教师继续教育近万人。双语教师培训工作情况：为加强中小学少数民族双语教师队伍建设，进一步推进双语教学， 提高教育教学质量，推动我区全面建设小康社会的进程。2004年，国 家和自治区启动师资培训工程。喀什地区在做好国家级、自治区级双 语骨干教师选送工作的同时，根据自治区党委关于大力推进“双语” 教学工作的决定、自治区人民政府关于加快中小学教师教育改革 和发展的决定和自治区教育厅有关文件规定，地区教育局制定了喀 什地区中小学少数民族双语教师培训规划（2005 - 2012年），明确 了双语教师培训工作的目标、任务及分工。根据喀什地区双语

28、教师的现状，地区制定了周密的双语骨干教师 培训计划，地区级“双语”师资培训基地拟设在地区少数民族小学教 师培训中心，培训规模为2000人。根据地区培训工作计划，结合地区 少数民族小学教师培训中心的现有条件，需添置以下设备及经费： 经费需求测算（按2000人的培训规模计算）：1、综合教学楼：（近期2008年至2010年）教学楼面积合计为15440平方米，框架结构，共需资金1852.8 万兀。（1 ）普通教室：80（间）x 90 （平方米）=7200 （平方米）x 1200 元/平方米= 864万元。（2 ）办公室：20 （间）x 30 （平方米）=600 （平方米）x 1200 元/平方米=72

29、万元。（3 ）多媒体教室：2 （间）x 400 （平方米）+ 2间x 200 （平方 米）=1200 （平方米）x 1200元/平方米= 144万元。（4）学术报告厅：2（间）x 800 （平方米）=1600 （平方米）x 1200元/平方米= 192万元。（5）语音室：4（套）x 120 （平方米）=480 （平方米）x 1200 元/平方米=57.6万元。（6）计算机房：12 （套）x 180 （平方米）=2160 （平方米）x 1200元/平方米= 2592万元。（8）图书阅览室：2 （套）x 1000 （平方米）=2000 （平方米）x 1200元/平方米= 240万元。（9）卫生间：

30、200 （平方米）x 1200元=24万元。（包括走廊和楼梯等公摊面积和辅助面积）2、艺体楼（近期2008年至2010年）艺体楼面积合计为4100平方米，框架结构，共需资金492万元。（1）琴房：2000平方米x 1200元= 240万元（2）综合排练厅：4间x 300 （平方米）= 1200 （平方米）x1200 元= 144万元（3）画室：10间x 90 （平方米）= 900 （平方米）x 1200元= 108 万元（包括走廊和楼梯等公摊面积和辅助面积）3、宿舍楼：（近期2008至2010年）15000 （平方米）x 800元/平方米= 1200万元。以上建筑面积共计24465平方米，共需

31、资金3544.8万元4、所需配套设备（1）语音设备：4间（50座套）x20万元/套=80万元。（2）多媒体设备：4 （套）x10万元/套=40万元。（3）电脑：480 （台）x 5000元/台= 240万元。（4）图书资料：5000人x20册/人x20元/册= 200万元。（5）艺体楼配备：200万元（6 ）桌椅：3000套（300元/套），计90万元（300元/套）、 桌子（宿舍用）：500套（ 200元/套），计10万元、床：2000张（800 元/套），计160万元、电视机：500台（5000元/台），计250万元、 衣柜：500套（ 800元/套），计40万元。配备以上设备共需1310

32、万元。基建和配备设备共需资金4854.8万元5、教师培训经费：4000元/人x 2200人/年= 880万元（年）， 三年需2640万元，十年需8800万元，十三年共需培训经费11440万班主任培训300元/人次,每年需1000人x 300元/人次=30万元， 三年需90万元，十年需300万元，十三年共需培训经费390万元。上述三项经费合计1, 70088万元。（四）教学楼及宿舍楼维修工程经费测算报告（中期2010至2015 年）我校教学楼、宿舍楼于2000年完工使用，教学楼建筑面积10050 平方米，宿舍楼建筑面积6000平方米，期间由于学校经费不足等原因， 7年来一直没有进行维修，现墙皮脱

33、落地面损坏较为严重，急需维修，如果按照简单粉刷和补修，需投入维修费用500万元（五）修建400米标准塑胶体育运动场经费测算报告（近期2008年至2010年）现学校有400米标准体育运动场一个，长年浮土覆盖，雨天一脚 泥，清天一身土，已严重影响到体育课的正常开展率，对学生的体格 成长产生一定影响。平场固土，进一步完善体育运动场所建设已成为 我们达到自治区级重点中学和南疆师训基地的必备条件。按照喀什地 区市场价格，现建成400米标准体育运动场需投入经费400万元。（六）1000亩实习基地所需经费测算报告（远期2015年至2020 年）我校改制后，保留原师范学校的40亩农场用地，位处疏勒县烈士 陵园

34、对面，盖孜河和土曼河从农场两边流过，由于受河流的冲刷，现 已不足30亩，已无法满足5000在校生的劳动实习。为贯彻党的教育 方针关于“教育必须与生产劳动相结合”的基本要求和我校的长远发 展规划，还需建成占地1000亩的实习基地。如一亩地按照10万元测 算，需经费1亿元，配套费用1000万元，共计11亿元。（七）修建室内综合体育馆经费测算报告（中期2010年至2015 年）按照我们的基本定位，创建新疆一流的双语实验中学和南疆最大 的师训基地，月在校生计划到2015年达到8000名左右。因我们为寄 宿制学校，丰富学生、学员的业余体育文化生活显得尤为重要，也是 贯彻素质教育和全面健身的意义所指。修建

35、室内体育馆一方面可以满 足我校学生的需要，另一方面也可成为地区中小学常规体育竞技比赛 场所。现计划修建4000平方米室内综合体育，每平方米按照1200元 造价计，需要投入经费480万元，配套设施费用100万元，计580万（八）办公楼改扩建经费测算报告（中期2010年至2015年） 现我校办公楼建筑面积为4900平方米，有在职教职工253人，人 均办公室面积为19.36平方米，现在基本能满足办公的需求。到2015 年月在校生将达到8000名，按照教职工与学生比例，高中为1： 12.5、 初中为1： 135、职业培训为1： 10,平均为1： 12的比例计算，到 2015年在职教职工将为700名左右

36、，届时教职工的办公室场所将无法满足正常使用，为此需对现有办公楼进行改建，建筑面积计划为8000 平方米，每平方米按照1200元造价计，需投入经费960万元，配套设 施费用50万元，计1010万元。（九）校园“五化”（近期2008至2010年）及管网改造（中期 2010年至2015年）经费测算报告我校是一所办学70多年的老学校，校园布局和规划存在有不科 学、不合理等诸多因素，管网建设已不适应整体办学规划的要求，现 急需改造，计划校园“五化”需投入经费250万元、管网改造需投入 经费250万元，两项合计需投入经费500万元。（十）教师培训经费的测算报告（近中远期2008年至2020年）按照学校发展

37、规划，学校计划从2008年起，每年选派30名教师 赴内地学习研修，每名教师计划培训费用有5000元，30名教师为150000元，13年共需培训经费195万元（十一）增加教职工编制的可行性报告（近中期2008年至2015 年）截止10月份，我校有在校初高中学生1211人，一年制汉语骨干 培训学员600名，三年制学前师资班学生500名，继续教育学员300 名，大专班学生170名，计2780名。现有教职工253名，其中培训中 心有在编教职工40名，有专任教师178名。经我们8月份竞聘上岗工 作结束后统计，现在职工勤人员超编21名，专任教师短缺42名，勉 强能够维持正常教学。到2015年在校各层次学生学员将达到8000名， 其中实验中学3000名，培训中心5000名，按照师生比例，实验中学 初高中平均比例为1： 13、培训中心比例为1： 10，实验中学需增编 27个，培训中心需增编460个，两校需增加教职工编制487个。综上所述，我校在2008年至2020年需基础设施建设经费总计为 3, 3520.63万元，其中2008年至2015年急需逐步增加教师编制487 个以上编制，2008年至2010年每年增加50个，2011年至2015年每 年增加70个。喀什地区实验中学喀什地区少数民族小学教师培训中心二零零七年十月十五日