郗晓波老师课件ppt

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1、郗晓波郗晓波2013.3.3“关于关于2013高考作文备考的几个问题高考作文备考的几个问题”一是关于制定评分细则的问题；一是关于制定评分细则的问题；二是关于挑选标准样卷的问题；二是关于挑选标准样卷的问题；三是关于趋同现象、套作和抄袭的问题。三是关于趋同现象、套作和抄袭的问题。“郗晓波老师：郗晓波老师：现在才看到你的这篇文章，很好，抓现在才看到你的这篇文章，很好，抓住问题核心了。作文教学是难点，其改革住问题核心了。作文教学是难点，其改革需要多方面的支持。你说的需要多方面的支持。你说的“思维品质思维品质”至为重要。多联系。至为重要。多联系。”温儒敏温儒敏无无忧忧PPTPPT整理整理发发布布 一、立

2、意一、立意“立意立意”的训练的训练 从不同角度写出三个论点，论点一定是判断句，从不同角度写出三个论点，论点一定是判断句，明明确确表达自己的观点，句子要相对简短；要有蕴明明确确表达自己的观点，句子要相对简短；要有蕴含，但要单一；要有文采。含，但要单一；要有文采。作文题目“对于成功的理解对于成功的理解”成功需要努力；成功需要努力；成功需要读书；成功需要读书；成功需要坚持。成功需要坚持。成功是开在泪水和汗水中的一朵明艳的花。成功是开在泪水和汗水中的一朵明艳的花。博览群书是登上成功之巅的阶梯。博览群书是登上成功之巅的阶梯。成功是达喀尔汽车拉力赛中不停奔驰的宝马。成功是达喀尔汽车拉力赛中不停奔驰的宝马。

3、2011年辽宁省高考作文试题年辽宁省高考作文试题 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学生有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。哲学家又走到学生面前让看到苹果红红的就抢着说：闻到了。哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。学生默不作声。/哲学家说：

4、哲学家说：“你们怎么了？你们怎么了？”其中一个学其中一个学生又闻了闻，说：生又闻了闻，说：“什么味也没闻到。什么味也没闻到。”/还有一个学生上还有一个学生上来摸了摸说，这是什么什么苹果？来摸了摸说，这是什么什么苹果？/还有一个学生讷讷地说：还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了老师，今天我感冒了”。哲学家把这个苹果拿给学生们传看，。哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。竟然是蜡做的假苹果。请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于自选，不少于800字。不要脱离材料内容及含意作文，不能套字。不要脱离材料内容及

5、含意作文，不能套作，不得抄袭。作，不得抄袭。有的说闻到了，大多数同学闻也不闻就说闻到了。这个句子的意点是“闻也不闻”。为什么“闻也不闻就说闻到了”呢？因为是“哲学家”拿着苹果，哲学家认定是苹果那就肯定不是梨子，哲学家是权威啊，权威还会错吗？可以看出大多数同学不动脑子，盲从权威。论点：盲从权威将会事业无成。论点：盲从权威将会事业无成。一个学生又闻了闻，说：“什么味也没闻到。”这个句子的“意点”是“又”。“又”闻了闻，说明此生已闻过一次，没有闻到苹果味，内心产生矛盾：我的嗅觉有问题抑或是苹果有问题？所以“又”闻的结果肯定了自己的嗅觉没问题，是这个苹果没什么味儿。可以看出这个同学不盲目从众，坚信自己

6、的感觉没错。论点：坚信自己，不盲目从众。论点：坚信自己，不盲目从众。还有一个学生上来摸了摸说，这是什么什么苹果？这个句子的意点是“摸”。此生不但“看了”“闻”了之后不相信，还亲自“上来摸了摸”，再证实一下自己的感觉是否错了。“摸了摸”的结果是肯定了自己的判断，否定了这个苹果的真实性。可以看出这个同学不但具有怀疑精神，而且在实践的基础上也敢于大胆否定。论点：没有质疑就没有发展，没有否定就没有前进。论点：没有质疑就没有发展，没有否定就没有前进。还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。这个句子的意点是“讷讷”二字。“讷讷”指说话迟钝谨慎。显然此生比较圆滑，他也否定了这个苹果的真实性，但又不愿意

7、当哲学家的面否定之，让哲学家下不了台，所以用自己“感冒”来避免正面回答这个问题。这个学生有点“打酱油主义”。论点：我爱我师，我更爱真理。论点：我爱我师，我更爱真理。当然，如果这个学生真的是感冒了，也可以理解他是诚实地表达了自己的状况。当前科学方面造假者有之，抄袭者有之 论点：科学需要诚实的精神。论点：科学需要诚实的精神。2012年新课标高考作文试题年新课标高考作文试题 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家道谢，送上一个大红包。过了些日子

8、，船主来到他家道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：修船工感到奇怪，说：“您已给过工钱了。您已给过工钱了。”船主说：船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事哦，那只是顺手做的一件小事”船主感激地说：船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。他们平安归来，我才明白是您救了他们。”请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目

9、自拟，文体请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于自选，不少于800字。不要脱离材料内容及含意作文，不能套字。不要脱离材料内容及含意作文，不能套作，不得抄袭。作，不得抄袭。一、修船工角度：一、修船工角度：可从“细心、责任心”及“职业素养、敬业精神”的角度立意。修船工“发现船底有个小洞”，体现其细心及责任心，而且“顺手给补了”，表现出其良好的职业素养和敬业精神。当然，如果进一步引申，这一“顺手”体现修船工善良的本性，心灵的净洁、品格的高尚等。二、船主的角度：二、船主的角度：可从“知恩图报”或安全意识的角度立意。船主明白修船工救了自己的孩子，亲自登门道谢，送上红包，体现知恩图

10、报的思想；而“我才想起船底有洞这事儿”，这一疏忽正表现出船主安全意识颇差。三、修船工和船主的角度：三、修船工和船主的角度：可从最美的合作关系、人与人真诚相待的角度立意。修船工顺手补洞，而船主知恩图报，正体现主雇之间的和谐关系。四、船洞的角度：四、船洞的角度：在评阅过程中，有考生从船和小洞的角度立意，如将传统文化喻之为船，将忽视传统文化之行为喻之为洞，亦能自圆其说。无无忧忧PPTPPT整理整理发发布布修船工角度的一类立意：修船工角度的一类立意：查漏需要细心，补洞更要责任；发现漏洞的不仅仅是眼睛，而是责任心。一滴水反映出太阳光辉，一“顺手”表现出职业素养（敬业精神）；勿以善小而不为。船主角度的一类

11、立意：船主角度的一类立意：感恩是做人的支点；举手之劳也应当挂齿。船主角度的二类立意：船主角度的二类立意：小洞不补，大洞叫苦；船到江心补漏迟，事非经过不知险。哪里摔倒就在哪里躺下哪里摔倒就在哪里躺下 运气来了挡也挡不住，张口打个哈欠，天上掉一馅饼恰好落在嘴里。修船工就这么走大运，他为小船刷油漆时，顺手将船底小洞一补，结果船主感恩戴德送他一个大红包。然后船主就把这件感动自己的事儿告诉朋友，朋友说，这事儿能感动中国，就讲给朋友的朋友听，朋友的朋友恰好要去参加高考命题：“哇塞！最美修船工！”就把这件事儿剁吧剁吧做成了一道高考大餐作文题。果然众考生在命题朋友“倒也、倒也”的叫好声中，都醉倒在精心打造修船

12、工“三心二意”的光辉形象上：爱心细心责任心，善意美意。我久行江湖，熟知此套路，略一交手，就卖个破绽跳出来，独具冷眼地斜觑修船工手中的那个大红包。不过，你千万不要认为我是见钱眼开的小人，连著名女作家李碧华也说，她最喜欢的读物是银行存折。老话说，善有善报，这个“报”最好落实成“包”红包，小点儿也不怕，最怕的是只到手一张印着“道德榜样”的大红奖状。“最美妈妈”吴菊萍所在公司因为她的“美丽出手”，年终就奖励了她一个20万元的大红包。故而，修船工被众考生在卷纸上塑造成什么类型的道德榜样并不重要，重要的是他能不能同时成为人们心中真正的“成功榜样”，这个“成功榜样”必定要落实在实际利益上，也就是说，道德榜样

13、必须和实际利益上的成功榜样要步调一致。如果不一致，就没人学榜样那样走路了；即使学，也是邯郸学步，走不成正常的步子。现实生活里人们感兴趣的常常不是修船工的“三心二意”，而是他得到的那个大红包，因为人们真正感兴趣的是实际利益上的成功，而不是做一个只是形象很光辉的人。虽然众考生在考场上谁也不提那个大红包，其实，谁也清楚，缪斯也只是在考场上干扰一会儿他们，等到走出考场，这些喜欢用计算器的90后，那帐算得比拨拉算盘珠子的50后60后精明得多，他们不会假装瞧不见那个“大红包”的。如果不出意外的话，修船工得了那个大红包是很麻烦的。我仿佛瞧见了修船工的肉身，拿着那个大红包，屁颠屁颠地回家向老婆报喜。红包不一定

14、会吸引朋友，但肯定会招来一大群化装成天使的男士女士，围着他一齐激情放歌：“只要人人都献出一点爱”这恐怕导致修船工下次刷油漆，又发现一个洞正想顺手一补时，他老婆一定生气地说：你还不怕麻烦死吗！这话是很有说服力的。君不见“最美妈妈”吴菊萍得了20万元的大红包，许多人物再三再四启发她“把这笔钱捐出去”，而吴菊萍坚持说：“这笔钱我自己留着用。”这就被人认为她“有私心”。不过，但凡成为“最美的”，那肯定是很不容易做到的事！问题是一旦成了“最美的”，多拿一点是“自私”，少拿一点是委屈。自结成社会以来，我们的社会舆论特喜欢给好人戴高帽子，让好人一定要好得毫不利己专门利人；所以我们的社会舆论就搞了一个天才的设

15、计：一面送给好人大红包，一面又要求好人捐出这个大红包，好人成了“快递公司”的速递员，这让好人也由不得感慨：还真不如哪里摔倒就在哪里躺下好呢。二、题目二、题目 标题就是提取一篇文章的要点，点示读者作者想要表明的标题就是提取一篇文章的要点，点示读者作者想要表明的观点或意图。因而标题一词实际是文章主旨的一种象征形式。观点或意图。因而标题一词实际是文章主旨的一种象征形式。所以，拟制题目有三点：一是提要，即题目要能够高度概括文所以，拟制题目有三点：一是提要，即题目要能够高度概括文章；二是点示，即能够紧扣住原材料核心思想；三是形象，即章；二是点示，即能够紧扣住原材料核心思想；三是形象，即运用各种修辞手法，

16、让读者若有所思，若有所感。运用各种修辞手法，让读者若有所思，若有所感。2012年山西省适应性考试的作文也是新材料作文。年山西省适应性考试的作文也是新材料作文。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章字的文章 材料一：哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，材料一：哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上而一个人的命运决定于晚上8 8点到点到1010点之间。每晚抽出两个小时点之间。每晚抽出两个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加演讲、讨论，你会发现，的时间用来阅读、进修、思考或参加演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生

17、改变，坚持数年，成功会向你招手。你的人生正在发生改变，坚持数年，成功会向你招手。材料二：有人曾说：材料二：有人曾说：“1515岁时觉得游泳难，放弃游泳，岁时觉得游泳难，放弃游泳，1818岁时遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会呀。岁时遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会呀。1818岁时觉得英语难，放弃英语，岁时觉得英语难，放弃英语，2828岁时出现一个很棒但要会英语岁时出现一个很棒但要会英语的工作，你只好说我不会呀。的工作，你只好说我不会呀。”人生前期越嫌麻烦、越懒得学，人生前期越嫌麻烦、越懒得学，后期就越可能错过新风景，错过让你成功的人和事。后期就越可能错过新风景，错过让你成

18、功的人和事。要求选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要脱要求选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。坚持奋斗成功 一切都在坚持中成功在于坚持 将奋斗进行到底不抛弃，不放弃 珍惜现在，成就未来成功贵在坚持 错过才懂得珍惜不要轻言放弃 成功只给有准备的人坚持放弃 学会抓紧时间成功的背后 少壮不努力，老大徒伤悲把握人生 坚持就是胜利 坚守的美丽 错过 成功和失败的距离 坚持不懈，方可成功(21)有苦才有甜 (22)别和勤奋说不 (23)付出成功 (24)坚持是给有准备的人(25)机遇，自己给予

19、 (26)前因后果 (27)朝圣的路上 (28)前期的积累是后期的资本(29)成功的秘诀 (30)走向成功诱惑之瘾诱惑之瘾 勤奋诚可贵，坚持价更高勤奋诚可贵，坚持价更高懒招损，勤受益懒招损，勤受益 错过，意味着过错错过，意味着过错错过太阳，别错过繁星错过太阳，别错过繁星 不要在匆匆中错过机遇不要在匆匆中错过机遇怕麻烦才有真麻烦怕麻烦才有真麻烦 差距咋就这么大呢？差距咋就这么大呢？一颗买不到的药一颗买不到的药 写给写给“懒惰懒惰”的一封分手信的一封分手信 论点：盲从权威将会事业无成。论点：盲从权威将会事业无成。紧扣住材料“哲学家”是权威和“蜡做的”一词来思考，用“双关”辞格，既指蜡做的苹果，也暗

20、喻假权威，不要盲从题目：权威很可能也是题目：权威很可能也是蜡做的。蜡做的。论点：坚信自己，不盲目从众。论点：坚信自己，不盲目从众。“什么味也没闻到”之意点是“闻”，套用并别解成语题目：百题目：百“闻闻”不如一不如一“检检”。论点：没有质疑就没有发展，没有否定就没有前进。论点：没有质疑就没有发展，没有否定就没有前进。“这是什么什么苹果？”这个句子从你提的角度思考，其意点是“苹果”。西谚有“每个人都是上帝咬了一个缺口的苹果”题目：上帝不会咬这个苹果。题目：上帝不会咬这个苹果。论点：我爱我师，我更爱真理。论点：我爱我师，我更爱真理。“老师，今天我感冒了。”“感冒”是拟题很好的意点，若从此生圆滑的角度

21、思考，可用双关的辞格题目：思想一题目：思想一“发烧发烧”，认识就，认识就“感冒感冒”。论点：科学需要诚实的精神。论点：科学需要诚实的精神。若从此生诚实的角度拟制，“感冒”在特定语境中还可以有“感兴趣”的意思，故可拟制为题目：谁对诚实的精神题目：谁对诚实的精神“不感冒不感冒”！三、开头三、开头 请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于800字。不要脱离材料内容及含意作文，不要脱离材料内容及含意作文，不能套作，不得抄袭。苹果的分量（霍志鹏）苹果的分量（霍志鹏）苹果一生最伟大的时刻便是砸在牛顿头上的那一瞬间，万有引力定律就这样被苹果“砸”出来了。而今哲学家手中的蜡制的苹果居然也

22、伟大了一回，这个苹果也“砸”倒了教室里很多学生，但“砸”出来的是一个笑话。这个故事揭示的恰恰是当前人们的一种心理：轻信权威，盲目从众，最终必会贻笑大方之家。权威也权威也“酒驾酒驾”（张楠）（张楠）权威者，使人信服之人也。如今的权威有两个特点：一是罕见，二是资深。基于这两点，权威已经在百姓心目中伟大到即使把权威的话收集成一本书，起个“真经”的雅名，不久就会有个叫唐僧的粉丝带着孙猴子前来取经。材料里这个哲学家也许有足够的威信让学生们拥有“未见苹果，已闻其味”的特异功能，但这种功能只会带领学生“啪啪”地跑偏，找不到自己的方向，所以：盲从权威则一事无成。给苹果验验身（张潇匀）给苹果验验身（张潇匀）自“

23、蒜你狠”、“姜你军”、“豆你玩”之后，“油它去”、“苹什么”、“盐如玉”被强势推出，而那一阵阵全民疯抢之后，是被传得神乎其神的专家之言。人们乐此不疲地东奔西走，抢这抢那，波涛汹涌过后，是一个个被晾在沙滩上的狼狈可笑的场景。因为对专家高度信任，所以，面对摆在眼前的被专家独家冠名的“真实牌”苹果，多数学生笃信不疑。当然，偏偏有那位学生质疑：“这是什么苹果？”他希望先验明苹果正身，再吃不妨。因为：实践是检验真理的标准。权威很可能是蜡做的（王丽雅）权威很可能是蜡做的（王丽雅）“权威”是什么？权威就是某一专业有“权力”的人，他随便说几句话都能威慑到其他人。凡带有“家”的毋庸置疑就是权威了，因为已经自成一

24、家了，所以当哲学家拿着蜡制的苹果问学生：能不能闻到香味儿？多数学生被权威“震慑”住了，都盲目承认闻到了香味儿。蜡制的苹果怎么可能会有香味呢？这无非是学生们盲目听从哲学家的话，人云亦云罢了。由此可见：盲从权威则会一事无成。别沉醉在人群中随波逐流（杜童童）别沉醉在人群中随波逐流（杜童童）三百多年前，一个苹果砸到了牛顿的脑袋，结果使得醒世的万有引力定律诞生了；三十多年前，一个苹果进了乔布斯的眼帘，结果使得惊世的新概念出炉了；三天前，又一个苹果降落，一位哲学家拿着一个“苹果”问学生是否闻到了香味儿，结果“砸”倒了一大片学生。学生可能都惊艳于苹果鲜红的外表，结果，用脑子思考的学生只有三个，用鼻子思考的学

25、生占了大多数，可见：盲从权威，随意从众，必然不能开拓出新天地。上帝不会咬这只苹果（郭亚鑫）上帝不会咬这只苹果（郭亚鑫）也许是上帝眷顾属下的年轻人吧，赏赐给他一只苹果，而对这突如其来的礼物，他却并没有欣然接受，而是对落下的苹果起了疑惑，苹果为什么会掉到地下来呢？一个伟大的发现随着牛顿的质疑诞生了！而材料中哲学家手中的那个苹果，只有三个学生敢于产生疑问，表达了与多数同学不同的看法，事实又一次证明了真理常常掌握在少数人手里。由这三个同学的行为可以看出：敢于质疑才是成功的前提。用自己的鼻子去闻苹果（郑欣）用自己的鼻子去闻苹果（郑欣）如今苹果公司旗下的许多新兴电子产品，受到了世界的狂热追捧。许多人大有“

26、人生得一苹果足矣”的“伟大理想”，恨不得样样电子产品都印有那最完美的残缺。真是佛靠金装，人靠“苹果”装。“装”是为了显摆，让人闻到那“苹果味儿”。哲学家举着苹果让学生们闻一闻有没有香味儿，“装”的人还真不少，居然能从蜡做的苹果中“闻都没闻”就“闻”到了苹果香味儿，贻笑大方啊！鼻子长在自己的脸上，鉴别苹果味儿一定要亲自去闻，所以：做事不要盲从，要动脑子思考辨析。别拿耳朵当鼻子使（赵灿）别拿耳朵当鼻子使（赵灿）俗话说，百闻不如一见。意思是不要相信道听途说，而要眼见为实，我把它形象地概括为“别拿耳朵当眼睛使”。同样，我们也“别拿耳朵当鼻子使”，像材料里讲的那些盲目从众的学生，面对一个蜡做的苹果，“闻

27、都没有闻”，只听信周围人的回答就人云亦云，实在有些匪夷所思啊！为了避免这样荒唐的事情不再发生，我们要：相信自己，不随意从众。专家的苹果也可能是专家的苹果也可能是“蜡做的蜡做的”（潘云天）（潘云天）高三的我们天天在题海里“遨游”，每当听到老师推荐XX书很好，XX题不错时，就一窝蜂地赶到书店“秒杀”，老师是权威，老师推荐的还能有错吗？结果买回来，有些书猛地一看就不怎么样，仔细一看还真不如猛地一看呢！盲从老师而买书的我们，正如那些看到哲学家推荐味道好极了，就闻也不闻地说香得很的学生一样，凡事不过脑子，结果徒劳无功。所以：盲从权威则一事无成。四、事例四、事例教你三招教你三招“使用材料使用材料”第一招就

28、是举教材上的例子。尤其要举那些第一招就是举教材上的例子。尤其要举那些“熟悉的陌生熟悉的陌生人人”，譬如老师熟悉这些名字，但未必读过这些人的作品。，譬如老师熟悉这些名字，但未必读过这些人的作品。第二招是多举一些文化巨人的例子。维特根斯坦、克尔凯第二招是多举一些文化巨人的例子。维特根斯坦、克尔凯郭尔、雅斯贝尔斯、海德格尔、弗洛伊德、叔本华、尼采、萨郭尔、雅斯贝尔斯、海德格尔、弗洛伊德、叔本华、尼采、萨特、加缪、福柯等，普鲁斯特、博尔赫斯、卡尔维诺、川端康特、加缪、福柯等，普鲁斯特、博尔赫斯、卡尔维诺、川端康成、村上春树、马尔克斯、米兰成、村上春树、马尔克斯、米兰昆德拉、卡夫卡、茨威格等。昆德拉、卡

29、夫卡、茨威格等。第三招是举老师不够熟悉的例子一定要加恰当的定语。第三招是举老师不够熟悉的例子一定要加恰当的定语。考场作文你宁可举谢安谢脁谢灵运，也不举曹操曹丕曹子考场作文你宁可举谢安谢脁谢灵运，也不举曹操曹丕曹子建；宁可举小李杜也不举大李杜，宁可举胡适也不举鲁迅，宁建；宁可举小李杜也不举大李杜，宁可举胡适也不举鲁迅，宁可举陈寅恪也不举陈景润，宁可举李叔同也不举李素丽。不是可举陈寅恪也不举陈景润，宁可举李叔同也不举李素丽。不是举后者有什么问题，而是这些例子考生用得太滥了，举用前者举后者有什么问题，而是这些例子考生用得太滥了，举用前者常可使你的作文显得与众不同，显的新鲜别致。常可使你的作文显得与众

30、不同，显的新鲜别致。材料诗材料诗两夫两斯和两卡，巴莫雨海两泰莎。两夫两斯和两卡，巴莫雨海两泰莎。鲁胡巴曹老梁蔡，沈徐钱朱闻郁达。鲁胡巴曹老梁蔡，沈徐钱朱闻郁达。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。台湾漫画家蔡志忠先生有一句话：台湾漫画家蔡志忠先生有一句话：“如果拿橘子来比喻人如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的就会生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到了酸橘子会感谢它是

31、大的。甜的，拿到了酸橘子会感谢它是大的。”要求选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题，不要脱要求选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。论点论点1：人生不完美，少些抱怨，多些感激。：人生不完美，少些抱怨，多些感激。论点论点2：面对人生，笑比哭好。：面对人生，笑比哭好。论点论点3：只有拥有灿烂心境，才能让阳光永照人生。：只有拥有灿烂心境，才能让阳光永照人生。论点论点4：不良心态才是人生真正难以逾越的藩篱。：不良心态才是人生真正难以逾越的藩篱。论点论点1：人生不完美，少些抱怨，多些感激。：人生不完

32、美，少些抱怨，多些感激。没正儿八经读过几年书的沈从文沈从文，20岁单身去北京想考北大，结果国文班入学考试得一零分。最后一文不名，几同乞丐的生活也难以为继，他万般无奈只好向素昧平生的郁达夫求救。即使生活困窘如此，人生艰难如此，沈从文也极少抱怨，仍然感谢生活赐予他这些苦难，让他更加感悟到抱怨不能改变环境，只有奋斗才能赢的灿烂人生。莎士比亚莎士比亚也只上过几年学，因为父亲破产了，没有办法供他继续求学，他只好跟一个屠夫学习杀猪，22岁去了伦敦一家剧院做服装道具的搬运工作。生活对莎士比亚来说未必公平，但他不抱怨没有一个富爸爸，不抱怨没有一个好工作，反而要感激上帝给他一个剧院打杂的活儿，他得以偷偷地观看演

33、剧，揣摩戏剧奥秘，终于成了伟大的剧作家。论点论点2：面对人生，笑比哭好。：面对人生，笑比哭好。美学家朱光潜朱光潜曾是北大和清华赫赫有名的大教授，他的高足季羡林对他的授课赞赏有加。可是在文革中他却成了“反动资产阶级学术权威”，关牛棚，写检讨，挨批斗。但朱光潜总是一副看天上云卷云舒，任庭前花开花落的从容神态，因为面对人生，他总感觉笑比哭好。人改变不了环境，就要改变自己的心境。获诺贝尔奖的大作家海明威海明威，一生经历坎坷而且传奇，他先后参加过两次世界大战和西班牙内战。在战争中两次负伤，其中一次负伤，动了12次手术，从体内取出237块弹片，仍没有取干净。为了打猎也负过三次伤，最重一次是飞机失事，他的脊

34、椎脑部、肝脏肾脏等多处受伤。但面对如此坎坷的人生，海明威没有流泪，反而笑对厄运，他是典型的硬汉。他一生奉行的至理名言就是：“人可以被毁灭，但绝不能被打败。”论点论点3：只有拥有灿烂心境，才能永远让阳光普照人生。：只有拥有灿烂心境，才能永远让阳光普照人生。近代新文化启蒙学者胡适胡适，26岁就是北大声名赫赫的教授了，他一生头戴“博士”帽子36顶，身后留下了洋洋洒洒两千多万字的白纸黑字。胡适之所以能取得如此巨大的成就，和他拥有灿烂的心境，阳光的心态分不开的。他一生实践着自己“认真的做事，严肃的做人”的信条，待人和善，坦荡热情，不论贵贱，一视同仁，所以，我的朋友胡适之”成了当年最为流行的口头禅。拥有积

35、极的心态，才能拥抱美好的人生。被称为“只写小文章的大作家”博尔赫斯博尔赫斯，他的家族有遗传性眼病，最终他成为这个家族第六代失明者。失明“像黄昏一样慢慢降临”，使他将后半生交给了黑暗。但博尔赫斯并不悲观，他内心充满着灿烂阳光，仍然坚持以口授的方式写作，积极心态引他踏上快乐人生之旅，他活了87岁，最终成了20世纪最伟大的短篇小说大师。论点论点4：不良心态才是人生真正难以逾越的藩篱。：不良心态才是人生真正难以逾越的藩篱。莎士比亚说：诗人和疯子脑袋里都结结实实充满想象。诗人大约有点疯子一样的性格，譬如郁达夫郁达夫即如此，他的这种不良心态是他在家庭婚姻中难以逾越的藩篱。他与杭州的大美人王映霞结合，典型的

36、郎才女貌，被誉为“富春江上神仙侣”，最终因他的无端猜忌、抱怨妻子并公开发表毁家诗纪而使家庭彻底破裂。无怪乎学者曹聚仁说过：一个诗人，他住在历史上是个仙人，住在你家楼上他便是个疯子。巴尔扎克巴尔扎克也是一个疯子似的作家。他见钱眼开，曾宣言要赚完资本主义最后一个铜币。他大约觉得当作家总归是替他人做嫁衣裳，来钱不痛快，就想自己做出版商，出版他的书，结果一下子赔了一万五千多法郎；这反倒激起他更强烈的赚钱欲望。他接着开了一家印刷厂，很快就把自己的债务放大到十万法郎。正是这种拜金的不良心态，导致巴尔扎克债台高筑，后半生疯狂写作来还债，结果英年早逝，去世后还丢下一屁股债。“顺手顺手”的恩情的恩情 （山西考生

37、）勿以恶小而为之，勿以善小而不为，孔老先生说的很有道理。我不由得想到中央电视台的公益广告：举手之劳，其实我们做的还有很多。修船工的举手之劳虽然只是补了一个船洞，修船工的举手之劳虽然只是补了一个船洞，但是他更是弥补了一个家庭的悲痛，弥补了一个社会的漠然。但是他更是弥补了一个家庭的悲痛，弥补了一个社会的漠然。修船工此举虽是小善，但却是积了大德，真是“物超所值”。可见：对他人顺手的帮助，有时却是对他人很大的恩情，甚至是对社会不良风气很大的改善。佛曰：救人一命，胜造七级浮屠。助人一臂怎也得一两级了。生活中有许多我们顺手的帮助成救命之恩的事。顺手关上一个开了的井盖，眼花的老人不会摔伤，过往的车辆更加安全

38、。顺手扶起一个摔倒的老人，顺手打一个报警的电话许多悲剧会被掐死在摇篮里。顺手似滴水，恩情如涌泉。这样的帮助这样的帮助就像股市里的潜力股，小投资，大收益。就像股市里的潜力股，小投资，大收益。船洞补不补在于修船工的一念之间，船工的工钱里没有补洞这一项，但船工的思想船工的工钱里没有补洞这一项，但船工的思想里有助人这一项。里有助人这一项。虽然他不知道这一个洞的价值如此之大。他他用善心补的不仅只是一个船洞，补得更是社会这条大船上的船用善心补的不仅只是一个船洞，补得更是社会这条大船上的船洞。洞。如今，社会更加强调道德，文明。不时有一些“最美教师”、“最美司机”、“最美奶奶”出现。在民国，有一位文人在民国，

39、有一位文人郁达夫，也可以说郁达夫，也可以说“最美文人最美文人”了。湖南沈从文入京欲考了。湖南沈从文入京欲考北大，谁知燕京大学入学考试得了零分。零分就已经够打击了，北大，谁知燕京大学入学考试得了零分。零分就已经够打击了，报名费也给退了回来，我想这样的打击足以让沈从文放下笔头，报名费也给退了回来，我想这样的打击足以让沈从文放下笔头，扛起锄头了，可他偏是撞了南墙也不回头，一心在京写文章。扛起锄头了，可他偏是撞了南墙也不回头，一心在京写文章。“北漂北漂”不易啊。他只得写信给当时京城名流，也包括郁达夫。不易啊。他只得写信给当时京城名流，也包括郁达夫。这要放今天，名流执信必笑其不是骗子就是傻子。可是郁达夫

40、这要放今天，名流执信必笑其不是骗子就是傻子。可是郁达夫却来帮忙。不仅请客还送钱，真是锦上添花不如雪中送炭，郁却来帮忙。不仅请客还送钱，真是锦上添花不如雪中送炭，郁达夫顺手而救才，使沈从文终成凤凰城中的金凤凰。达夫顺手而救才，使沈从文终成凤凰城中的金凤凰。也许有人并不满足于补个船洞，关个井盖如此简单的小善事，但坚持做平凡简单的小善事就是伟大。不要吝啬自己的双手，顺手的帮助也可以救命，路见不平一声吼，路人不要躲着路见不平一声吼，路人不要躲着走，顺便过去搭把手。走，顺便过去搭把手。点评：点评：在语言粗糙到惨不忍睹的大量应考作文中，本文令人眼前一亮，在语言粗糙到惨不忍睹的大量应考作文中，本文令人眼前一

41、亮，亮就亮在语言的鲜活生动上；在名句俗滥到眼花缭乱的大量应考作文中，本亮就亮在语言的鲜活生动上；在名句俗滥到眼花缭乱的大量应考作文中，本文令人眼前一亮，亮就亮在鲜活生动的语言中蕴含着自己独到的思想。这是文令人眼前一亮，亮就亮在鲜活生动的语言中蕴含着自己独到的思想。这是从自己实际生活的土壤里长出来的，带着自己的肉体气味的语言和思想。从自己实际生活的土壤里长出来的，带着自己的肉体气味的语言和思想。（郗晓波）郗晓波）五、语言五、语言 写作主要是展示你的语言，尤其是考场作写作主要是展示你的语言，尤其是考场作文，就是一种文采的炫耀，一种言说能力的炫文，就是一种文采的炫耀，一种言说能力的炫耀耀。别林斯基认

42、为，文章内容再好，如果没有文章内容再好，如果没有文采，文采，“有如一个面貌丑陋而心灵却伟大的女有如一个面貌丑陋而心灵却伟大的女人，可以对她敬仰，但要喜欢她是不可能的。人，可以对她敬仰，但要喜欢她是不可能的。”月初去太原，结识了很实在的郗晓波老师，并索要了所撰写的作文教程。昨天收到郗晓波老师寄来的书，一看，果然很很有田园观察研究的烙印。很实际，很能够解决作文教学中的一有田园观察研究的烙印。很实际，很能够解决作文教学中的一些实践问题。些实践问题。全书分为三部分：语言训练、文体训练和应考训练。语言训练、文体训练和应考训练。第一部分一共十讲，分别是：口吻口吻找到自己说话的口吻，找到自己说话的口吻，感受

43、感受文句中写出自己的感受来，文句中写出自己的感受来，想象想象让叙述插上想象的翅膀，让叙述插上想象的翅膀，叠词叠词用叠词增强语言的韵律，用叠词增强语言的韵律，整句整句让整句变换一下语言的节奏，让整句变换一下语言的节奏，比喻比喻让语言开出几朵奇艳的花来，让语言开出几朵奇艳的花来，用诗用诗用白话写出唐诗宋词的意境来，用白话写出唐诗宋词的意境来，幽默幽默给语言加点味精，给语言加点味精，意蕴意蕴语言最具生命活力的元素，语言最具生命活力的元素，方言方言未改的乡音会很亲切。未改的乡音会很亲切。第二部分一共八讲，记叙文议论文各四讲，即第二部分一共八讲，记叙文议论文各四讲，即：写人写人写人就要对人物狠一点，写人

44、就要对人物狠一点，记事记事尺水也要兴起波澜来，尺水也要兴起波澜来，绘景绘景巧施丹青描绘出一些色彩来，巧施丹青描绘出一些色彩来，状物状物状龙要像龙状虎要像虎；状龙要像龙状虎要像虎；评述评述看准了兔子才能放鹰，看准了兔子才能放鹰，引申引申借他人的火点自己的蜡烛，借他人的火点自己的蜡烛，列举列举排出变化多样的一字长蛇，排出变化多样的一字长蛇，对比对比不怕不识货就怕货比货。不怕不识货就怕货比货。第三部分一共五讲，即：第三部分一共五讲，即：立意立意让一头狮子率领一群绵羊，让一头狮子率领一群绵羊，题目题目高高地亮起大红灯笼，高高地亮起大红灯笼，开头开头到什么山上就唱什么歌，到什么山上就唱什么歌，结构结构一

45、件毛衣原来是一根长长的线，一件毛衣原来是一根长长的线，语言语言适当的废话是作文最湿润的部分。适当的废话是作文最湿润的部分。作文训练是综合性很强的语文能力训练，涉及到的方面很多，以上各讲自然也未必完全适合于所有的学生或者说所有的老师，其间的一些提法还显得加工不够，但是，仅就这些目录就足以让人感受到郗晓波老师对作文教学训练的含辛茹苦的深厚积淀与慧心探究了，很多话让中学生一听就明白，就知道自己应该注意的努力方向。也就是说，教师的艰苦的脑力劳动，体现在了这些目录里的深刻性透彻性上，自然也体会在了整体的把握上。郗晓波老师没有求全，没有走很多作文辅导书的窠郗晓波老师没有求全，没有走很多作文辅导书的窠臼，没

46、有将文章分析学的条目照搬来训练，而是从实际出发，臼，没有将文章分析学的条目照搬来训练，而是从实际出发，从反省自身的写作过程与观察少年学生的习作过程出发，来进从反省自身的写作过程与观察少年学生的习作过程出发，来进行有效的整体设计，来进行有效的重点突出的训练。行有效的整体设计，来进行有效的重点突出的训练。有所取舍，能够透彻，这就是郗晓波老师初中作文指导的功力所在。长得红的不一定是苹果（苏芮）长得红的不一定是苹果（苏芮）台湾小虎队有一首著名的歌叫青苹果乐园，“青苹果”大约是比喻没有成熟的少年郎吧。如果苹果是“红”的，那大约就是成熟的标志了，成熟的红苹果肯定果香四溢。当哲学家拿着一个“红”苹果，让大家

47、闻的时候，多数同学想也没有想就说闻到了苹果香味儿，看来，教室里众多的“苹果一族”还是“青”了一点儿。就因为让他们闻味儿的是哲学家，这就让多数学生失去了质疑的意识，可见：敢于质疑可见：敢于质疑是成功的前提。是成功的前提。骑白马的不一定是王子，长翅膀的不一定是天使，而长骑白马的不一定是王子，长翅膀的不一定是天使，而长得红的也不一定就是苹果。得红的也不一定就是苹果。人们说，有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要有学有问。“问”从何来呢？从疑问中来。只有多疑、多疑、善疑、质疑、探疑善疑、质疑、探疑，才会获得渊博的知识，有渊博的知识，才能将自己的事业做好。所以说：要敢于质疑敢于质疑。明朝学者陈献

48、章说：“学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉学贵质疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也悟之机也。”如是而已。如果当初白雪公主问老太婆一句：“苹果为什么这样红，为什么这样红？”如果牛顿没有对树上掉下来的苹果产生疑问，只是喃喃地骂了几句，那么，事情就会变成另一种样子。那就会变成白雪公主没有死，万有引力定律在牛顿死后又过了很久很久才被发现。可是没有那么多的“如果”，相反，正是这两个典型的例子充分证明：质疑很重要！质疑很重要！法国伟大的作家巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号毫无疑问是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”如果能这样，假苹果就不会骗到一大片学生啦！

49、但是，我们必须明白，“疑疑”是建立在丰富的知识和认真思考的基础上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创论”怀疑，并不是一时的心血来潮，而是他随“贝克尔”号帆船环球旅行五年，观察和采集了大量的动植物标本，考察和研究了无数地质资料，经过综合探究之后，才向根深蒂固的“特创论”发出强有力的挑战，其结果自然是“进化论”获胜。可见，任何有效的怀疑，任何有效的怀疑，都要依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。苹果也曾砸在我们每个人的头上，但我们不是牛顿，因为我们不敢质疑，我们不敢质疑，我们从来就认为苹果只能掉在地下，不可能掉到天上去。或许我们捡起来看看，这个苹果还红红的。

50、然而，哲学家举着的那个红苹果，不正是启示我们：长得红长得红的不一定是苹果吗？的不一定是苹果吗？【郗老师曰：郗老师曰：题目很夺人眼球；开头没袭用陈词滥调，题目很夺人眼球；开头没袭用陈词滥调，从感性切入且深入到理性层次分析，第二段做了智性概括，从感性切入且深入到理性层次分析，第二段做了智性概括，很出彩。很出彩。】苹果也不可貌相（陶舒）苹果也不可貌相（陶舒）我们只知道人不可貌相，不知道苹果也不可貌相。我们只知道人不可貌相，不知道苹果也不可貌相。我们只知道骗子忽悠人，不知道许多骗子都装扮成专家我们只知道骗子忽悠人，不知道许多骗子都装扮成专家的样子忽悠人。的样子忽悠人。哲学家说他的苹果是刚从果园摘来的，

51、让大家闻闻香味儿。这个善意的忽悠算是哲学家对大家的一次小测验，居然很多同学从蜡做的苹果中闻到了香味儿。例外总是有的，一个同学估摸闻后心生疑惑，我一没鼻炎，二没感冒，怎么就没闻到味儿呢？又闻了闻，肯定了自己的嗅觉，否定了大家的观点，断言“什么味也没闻到。”可见：只有理性思维，坚信自己，才不会盲目从众。与其说是被专家忽悠，不如说是被大家忽悠。与其说是被专家忽悠，不如说是被大家忽悠。为什么专家的三言两语，就能轻而易举地获得大家的信赖？这根源未必是某个专家的威信有多高，能量有多大，而在于我们大家脉管里一直就流着一种不管三七二十一就一哄而起随声附和的血液。在一群吵吵的人中间，嗓门最大的那个常常最不理性；

52、他看见苹果抢先吼，大家就跟着他瞎嚷嚷。一人说，这只公鸡能下蛋，大家说，亲眼见；一人说，这只公鸡能下蛋，大家说，亲眼见；一人说，这个苹果有香味，大家说，闻得见。一人说，这个苹果有香味，大家说，闻得见。古希腊拉斐尔神庙刻有一句名言：认识自己。人啊，认识自己不容易，相信自己也不容易。博尔赫斯博尔赫斯是20世纪最伟大的短篇小说大师，被称为“只写小文章的大作家”。他家族有遗传性眼病，最终他成为这个家族第六代失明者。但他坚信自己的文学才华，坚持不懈地写作，没有像众多盲人以按摩推拿为终身职业，但不惑之年还没人知道他是作家。直到62岁的时候获得了“福托门奖”，然后，这个瞎眼的老头才露出棱角，直至被尊为现代文学

53、大师。我们当今有富二代、官二代、星二代等现象，子承父业成了一种社会潮流。卡尔维诺卡尔维诺的父母亲都是大学教授、植物学专家，两个舅舅和舅母也都是科学家，但卡尔维诺没有成了科二代，没有从事科学研究，他坚信他的事业在文学上。最终他成了这个世界上最与众不同的作家，他把自己的小说在形式上做得每一篇都标新立异，成为当今世界作家中最别出心裁的作家。盲目从众就像醉酒，每次尝过后都会懊悔。盲目从众就像醉酒，每次尝过后都会懊悔。“从众”不可取，“盲目从众”尤不可取，哲学家的“忽悠”实际是给盲目从众的同学们泼了一瓢冷水，让从众的狂热降降温，你说不是吗？【郗老师曰：郗老师曰：本文主旨强调理性思维，起笔紧扣材料，本文主

54、旨强调理性思维，起笔紧扣材料，在理性层次上进行智性概括，一鸣惊人！且警句迭出，单行在理性层次上进行智性概括，一鸣惊人！且警句迭出，单行突显！突显！】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们的唤回自己。有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及

55、含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。唤醒自己，放开心灵唤醒自己，放开心灵（史晓阳）鱼儿想要游得远，就必须游离它的鱼缸；鸟儿想要飞得高，就必须飞出禁锢它的笼子；人想要山登绝顶我为峰，想要独立高峰望八都，就需要有坚强的灵魂。但人的灵魂却常常沉睡在自己的躯体内，昏迷不醒。所以，人就特别需要像南美土著人一样，不断地唤醒自己。因为：只有唤醒唤醒自己沉睡的内心世界，才能使自己的生命攀上高峰攀上高峰。不知哪位名人说过：“痛苦是一种瘾瘾。”我套用一句：沉睡也是一种瘾瘾。一旦上瘾瘾，难以戒除。这世上有烟瘾、酒瘾、赌瘾、毒瘾烟瘾、酒瘾、赌瘾、毒瘾等等“瘾君子瘾君子”，然而对心灵沉睡上瘾沉睡上瘾的“君子”则不易察觉

56、，因为这类瘾君子瘾君子确实有“隐”的特点。他们不单单表现在上课时趴在桌子上睡觉，考试时趴在卷子上睡觉，更突出的是只要一说学习立刻就萎靡不振，就无精打采，就呵欠连天，就像巴甫洛夫做实验的那条狗，对学习有强烈的条件反射。究其实，是他们没有唤醒唤醒自己的欲望，没有唤醒唤醒自己的动力。同学，人生的路，是自己选择的结果。你可以选择放弃，但不能放弃选择；主动选择未必成功，但主动放弃必然失败。细数古今成功人士，那个不是不断地唤醒唤醒自己，不断地选择自己。庄子独钓于濮水，楚王派使臣请他辅助楚王。一边是清苦的垂钓生涯，一边是荣耀的权贵光环，庄子肯定经过内心的挣扎，他不断唤醒唤醒自己，生命要何去何从，最终，持竿不

57、顾，垂钓依旧，却攀上了人格的最高峰攀上了人格的最高峰。史铁生双腿瘫痪，摇着轮椅在地坛冥思。一边是被人怜悯的残疾生活，一边是受人尊重的奋力抗争，史铁生不断地唤醒唤醒沉睡的心灵，扼住命运的咽喉，走自己选择的抗争之路，最终，他攀上了文学的高峰攀上了文学的高峰。同学，唤醒唤醒自己学习的欲望吧！叹气是最浪费时间的事情，哭泣是最浪费力气的行径。让我们把叹气的时间用来学习，让我们把哭泣的力量用来努力。希望我们能学习上瘾上瘾，成为学习上的瘾君子瘾君子。【郗老师曰：郗老师曰：阅读之核心是语境，写作之核心是联想。引语阅读之核心是语境，写作之核心是联想。引语和材料间要巧妙架设；长桥卧波，复道行空，全在心有灵犀。和材

58、料间要巧妙架设；长桥卧波，复道行空，全在心有灵犀。】下一个自己下一个自己（石乔）说到建筑建筑师，我们自然会想到被誉为“现代建筑建筑的最后大师”贝聿铭，他设计的波士顿肯尼迪图书馆、华盛顿国家艺术馆东大厅等都令人叹为观止，是贝聿铭赋予这些建筑建筑躯体以灵魂。其实，每个人也是一座建筑建筑物，人们对你这座建建筑筑会有怎样的看法，取决于你赋予这座建筑物建筑物怎样的灵魂，因为：每个人都是自己命运的建筑师建筑师。我们总是有点迷信命运，相信上帝建造建造我们每一座楼房时，图纸早就规划好了，我们似乎不能轻易改动一笔一划，谁能比上帝更聪明呢？就那些蹲在墙脚旮旯的算命先生，总让我们摊开手掌，由他的三寸不烂之舌设计我们

59、的命运，我们也半信半疑，冥冥之中感觉有一只“看不见的手”在建造建造我们这座楼房。其实，贝聿铭认为自己设计得最好的建筑建筑肯定是“下一下一个个”；我们能不能也建造建造出一座“下一个自己下一个自己”的建筑物建筑物呢？南朝的祖冲之就是自己设计自己这座建筑建筑。在当时极其简陋的条件下，他靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，历经无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位，建起建起了“下一个自己下一个自己”的数学大厦。霍金也是主动建造自己这座建筑物建筑物。他正风华正茂之时居然半身不遂并丧失语言能力了，讲一个句子通常需要五六分钟，然而，他用仅能活动的几个手指，居然建造建造了时间简史这座大厦，创

60、造了下一个自己下一个自己。我们是活着，他们是生活着。“生活着”就是不相信“命中注定”，不迷信“造化弄人”。我们这座建筑建筑会建成建成什么样子，我们“下一个自己下一个自己”能活出什么精彩，全在我们自己。不要摊开手掌相信算命先生，要攥紧拳头相信自己。把命运攥紧在自己的手心里，努力生活出“下一个自己下一个自己”！【郗老师曰郗老师曰：“前呼后应前呼后应”说来容易写来难啊！前面说了说来容易写来难啊！前面说了“建筑建筑”、“下一个自己下一个自己”、“算命先生算命先生”，后面要不断一，后面要不断一一照应。一照应。】装睡的人永远也唤不醒装睡的人永远也唤不醒 拿破仑有一句中国人耳熟能详的名言：中国是一头睡狮，一

61、旦醒来将震撼世界。中国这头“东方睡狮”在一代代志士仁人不断地呼唤呼唤中，现在终于被唤醒唤醒了，它一次次的仰天长吼震撼着世界。其实，我们每个人的内心世界也常常如沉睡着的狮子，也需要像土著人一样不断地呼唤呼唤，因为：只有唤唤醒醒自己沉睡的内心世界，才能使自己的生命攀上高峰。也许我们总认为别人不理解我们，尤其是父母老师不理解我们80后、90后，美其名曰：代沟。其实最不理解我们的恰恰是自己。因为我们的内心世界常常长睡不醒长睡不醒，甚至拒绝醒来醒来。上帝只安排日出月落，昼去夜来，但什么时候醒来醒来由我们自己。一个人真正醒来醒来的标志就是他能够主动选择自己，勇于设计自己。上帝和史铁生开了一个玩笑，让他在生

62、命最灿烂的21岁时双腿瘫痪，但史铁生没有颓废，没有控诉，他不断地唤醒唤醒自己，我能够做点什么呢？他不断地设计命运，为自己选择并设计了自己的路：作家。腿不能走了，但他还能用手来走他自己的人生之路，最终他经过艰难卓绝的努力，在群峰如林的作家中攀上自己生命的高峰。上帝和陈村也有一些恶作剧，也是在活到最狂妄的年龄的时候，患了“强直性脊柱炎”。名为“强直”，症状却是直不起腰，他被“俯首甘为孺子牛”了。但他也没有悲观，没有绝望，他也不断地唤醒唤醒自己，我还能做什么？他也为自己设计了一条路，就是当作家。他弯着腰摸索着走自己的路，终于也攀上了自己生命的高峰。躺在内心酣眠的睡狮并不可怕，可怕的是总也唤不醒唤不醒

63、。想一想我自己的学习状况。清冷的冬晨，窗外还是黑蒙蒙的。母亲不断唤醒唤醒我，但我就像一只睡猫睡猫，一个睡猫翻身，还是睡猫。总是在“千呼万唤”之后“始起来”，“犹抱被子半遮面”。难道是上帝安排我睡觉时间要比别人更多？唉，别说上帝，就连老师也不会时时想起我。那为什么我总是唤唤不醒不醒呢？原因只有一个，那就是自己不想醒来醒来。装睡的人是永远也唤不醒唤不醒的！如果是史铁生，如果是陈村，他们会让自己的母亲天天呼唤呼唤：起床了！该吃饭了！该去写小说了！如果那样，不用说攀什么高峰了，恐怕连阳泉的狮脑山也爬不上去。他们之所以能够攀登上自己生命的峰巅，就是因为他们每天都在唤唤醒醒自己，不让自己的灵魂出窍。不要以为只有成功人士才有唤醒唤醒自己潜能的能力，其实我们每个人都能唤醒唤醒自己。同学，自己对自己大声呼唤呼唤吧！只有自己才能唤醒唤醒自己内心的睡狮，只有唤醒唤醒自己，你才能攀上自己生命的珠穆朗玛峰。【郗老师曰：郗老师曰：考场作文论点之考场作文论点之“意点意点”必得每段都出现，只必得每段都出现，只有不断冲击阅卷老师的视觉，老师才会觉得文章紧扣论点。有不断冲击阅卷老师的视觉，老师才会觉得文章紧扣论点。】电话：13935368678邮箱：箱：