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1、小学新课标培训学习的心得体会小学新课标培训学习的心得体会这次，我参加了 小学数学老师新教材培训班学习，通过 观摩示范课，课例理论等活动，确实受益匪浅，并对新课程的根本理论，课程标准， 下面谈谈我这次学习的几点体会。一、课堂教学1、创设有趣的情境，培养问题意识一年级数学的一个重要任务就是培养学生的问题意识。学会发现问题并尝试解决问题，在课堂教学中要经常开展一些有趣的活动，让学生在玩中学习。2、教学学习来于生活，用于生活在实际教学中，应根据本班实际可创造性的使用教材，寻找与学生熟悉的生活情境相关的.教学知识为切入点，使生活与教学有机融为一体。在学习认识物体一课时，学生对长方体、正方体、球体等这些物
2、体的概念比拟生疏， 于是，课堂上我就通过学生对这些东西的分类，看一看，摸一摸的方法，逐步建立起长方体、正方体、球体的概念，并初步理解它们的特征之后，又让他们在生活中寻找这些物体，进一步加强学生对这些物体的理解，这样从学生现有的生活经历出发和已有的知识背景出发，得到充分进展数学理论活动的时机，获得广泛的数学生活经历，使学生真正成为信息的主人。二、学习方式1、教学中，我注意为学生提供合作学习的时机，同时精心准备每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到交流，受到启发。老师在引导学生展开讨论交流合作学习变成走过程、形式化，没有必要每个知识点、每个学习内容都必需要采取合作的学习方式，只有在某个知识点上
3、意见发生分歧或需多方面解决问题时，适时采用讨论交流的合作学习方式，这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法，增加了知识面又在与同学交流中建立了良好的人际关系，得到愉悦的情感体验，树立学习的信心。2、注重体验勤于动手数学教学，不再是向学生传授知识的过程，而是鼓励学生观察、操作、发现，更加注重了对学生动手才能的培养。老师在教学过程中要让学生充分动口、动手、动脑，主动搜集、交流、加工和处理学习信息。3、培养学生边看书边考虑的习惯当学生初步形成课堂常规，有了一定的自制时，便采取讲一讲、看一看的方法。老师先教一教，让学生看一段，考虑一些简单的问题。总之，在小学低年级的数学教学中要求不宜过高，只能由浅入深，循序渐进。第 3 页 共 3 页
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