小班主题计划：冬天

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1、小班主题活动“不怕冷”主题的目标1、初步感知冬季明显的特征。2、积累一些暖和身体的生活经验。3、培养幼儿冬天不怕冷的意志品质资源利用请家长和孩子共同寻找一样可以使身体变暖和的工具，带来幼儿园共同分享 请家长提供有关冬季的照片家长引导幼儿观察冬天的景色，鼓励幼儿不怕冷坚持上幼儿园。向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求环境创设教室环境布置1、环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参加体育活动的照片2、将幼儿拓印雪花展示在教师四周，表示宝宝不怕冷。3、将幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示4、布置过新年的环境游戏区域活动1、做冬季服饰（围巾、帽子、手套、靴子）材料提供：各色彩纸、棉花、围巾、帽子、手套、靴子的纸样

2、、水彩笔、蜡 笔等。可以将幼儿做的物品提供小超市，卖冬天的物品。2、打扮太阳宝宝：材料提供：利用吸管、头花、积木、皱纸等各种材料，打扮太阳宝宝。主题背景下的运动和生活儿歌一晒太阳要求：1、初步感受儿歌，学会儿歌。2、培养幼儿热爱大自然的情感。准备：太阳图片过程：1、大家一起找找太阳，引起幼儿兴趣。2、到有太阳的地方晒太阳，相互摸摸说说，身上那些地方晒上了太阳3、教师朗读儿歌晒太阳。4、引导幼儿学习儿歌。5、根据自己的感受，改编相应的句子。6、教师小结：知道冬天到了，小朋友要经常晒太阳晒了太阳身上很暖和7、教师带幼儿一起观看保育老师晒被子。冬天不怕冷 目标：1.初步了解冬天明显的季节特征2. 不

3、怕冷，愿意参加暖和身体的活动 准备：图片 过程：1. 让幼儿说说冬天的感受 现在是冬天，说说你有什么感觉？2. 欣赏故事：冬天不怕冷 教师有表情地讲述故事 故事的名称叫什么？ 故事里有谁？3. 理解故事 出示图片，教师边讲述，边提问 大公鸡来到小鸟家，它怎么叫的？ （个别回答，集体学说） 小鸟是怎么说的？ 大公鸡来到小猪家，是怎么叫的？ 小猪是怎么说的？ 大公鸡来到小宝宝家，是怎么叫的？ 小宝宝是怎么说的？ 这么冷的天，小宝宝为什么要到外面去？ 还有什么办法让自己变得暖和？4. 在故事中你最喜欢谁？为什么？ 幼儿把自己喜欢的小动物告诉同伴，并说说理由5. 延伸 幼儿进行故事的表演或尝试一些暖和

4、身体的活动不怕冷的小花猫 要求：1、初步感受儿歌，学会儿歌。2、培养幼儿热爱大自然的情感。 准备：小猫木偶一个 过程：1、出示小猫木偶，以游戏的形式引起幼儿兴趣。2、出示冬天的背景图，感受季节特征3、教师朗读儿歌不怕冷的小花猫。4、引导幼儿学习儿歌。5、讨论：小花猫为什么不要戴手套和口罩呢？6、教师小结：知道冬天到了，小朋友要经常锻炼身体要向小花猫学习不怕冷7、教师带幼儿一起户外跑步吃火锅目标：1. 初步了解故事，能简单讲述2. 通过故事了解冬天吃火锅的经验准备：桌面焦教具过程：1. 让幼儿说说冬天的感受 现在是冬天，说说你有什么感觉？ 这么冷的天气，你们在家都吃什么？2. 欣赏故事：吃火锅教

5、师有表情地讲述故事故事的名称叫什么？ 故事里有谁？他们都吃些什么？3. 出示教具，讲述故事出示图片，教师边讲述，边提问 小兔喜欢吃什么？小猫喜欢吃什么？小狗喜欢吃什么？4. 教师和幼儿一起完整讲述故事5. 延伸：你们小朋友谁吃过火锅了？火锅里有什么？猜猜看，还有什么小动物会来，它会把什么放进火锅里？宝宝不怕冷目标：1.在听听、讲讲、做做中，熟悉旋律，初步学唱歌曲 2.愿意做个不怕冷的小宝宝准备：音乐指导1. 现在是冬天，你怕冷吗？怎样可以让自己暖和起来？2. 感受旋律幼儿感受歌曲旋律，想象冬天的情景 在音乐伴奏下，启发幼儿用动作表现“北风吹，雪花飘”等景象 鼓励幼儿随音乐用动作表现自己不怕冷老

6、师范唱歌曲 不怕冷的小朋友做了哪些事情让自己变暖和了？ 幼儿学唱歌曲，重点把握唱准“搓搓、跳跳”等处的发音 幼儿边唱歌曲边伴随歌曲内容做相应的动作3. 户外锻炼活动 在歌曲伴奏下，幼儿选择自己喜欢的活动内容进行锻炼歌曲小雪花目标： 1、感受歌曲的优美，学会用柔和的声音唱歌2、用动作表现雪花不见的情感 准备：小雪花的头饰 过程： 一、发生练习1、教师：1 2|3北风 吹幼儿：3 2|1-|呼呼呼2、教师有节奏地朗诵歌词，请幼儿拍手学说歌词。二、学唱歌曲1教师范唱，请幼儿欣赏2、提问：歌里唱了谁？小雪花漂的时候象什么？3、教师戴上头饰演唱4、幼儿跟教师学唱5、大家一起模仿动作，接住小雪花。歌曲锣和

7、鼓目标： 1、感受歌曲的旋律，初步学会歌曲。2、初步认识锣和鼓，跟着节奏敲打准备：锣、鼓和小沙球和小铃过程：一、发生练习1、教师：大锣 匡、匡 幼儿：小锣 跄跄2、教师有节奏地朗诵歌词，请幼儿拍手学说歌词二、学唱歌曲1教师范唱，请幼儿欣赏2、提问：歌里唱了谁？小乐器它们怎么响？3、教师演示幼儿进行模仿4、幼儿跟教师学唱5、大家一起模仿动作，一起唱自己带手套要求：1、能根据物体不同的特征进行分类2、鼓励幼儿愿意尝试自己带手套准备：教师自制手套（有大小不同，颜色不同、式样 不同等） 幼儿自备的手套指导：1、猜礼物提示：这个礼物是可以暖和我们身体的。2、出示手套（1）找不同进行分类（5只单个手套）（

8、2）进行手套配对（出示另5只手套）3、找到自己的手套，尝试自己戴（1）语言激发：平时戴手套是自己带，还 是爸爸妈妈帮忙的？新年到了，我们 长大一岁了，本领更大了，我们自己 来带手套好吗？（2）幼儿尝试自己带手套（3）经验交流4、儿歌：带手套（自编）冬天到，小手冷，请来手套做朋友。自己带，自己脱，我的本领真不小。小狗逛超市目标：按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配尝试解决简单问题 准备：教具三只大小不同的狗、大小不同的帽子围巾手套 指导：1、小狗排排队天气冷了，有三只小狗要出去玩，决定去买些保暖 用品？你们猜他们会买些什么保暖用品？ 出示小狗教具，引导幼儿观察着三只小狗有什么 不一样，应该怎

9、样排队2、小狗买帽子到了超市，三只小狗就抢着试帽子：最小的狗一戴 上大帽子，像钻进了黑洞洞，啥也看不见了；最大的狗戴上了小帽子，才遮住了一只耳朵，小狗 急坏了。你们来想想办法，让每只小狗带上合适的帽子吧 （1） 幼儿用语言表达（2） 幼儿用自己的教具操作（3）小结：大小对应3、为小狗挑选合适的围巾手套鼓励幼儿用语言表达挑选的结果美劳：打扮太阳宝宝 目标：1.继续巩固撕贴，并尝试用不同材料粘贴 2.在制作中想象为太阳做一件新衣服 准备：彩纸、糨糊、毛线、棉花等过程：1.猜谜：太阳 你们喜欢太阳吗？为什么喜欢？ 2.请幼儿为太阳制作一件新衣服 先进行太阳大圆的撕纸3.选择不同材料对太阳四周进行装饰

10、、粘贴 幼儿操作，教师巡回指导4. 作品展示大家互相欣赏作品，一起说儿歌晒太阳。美劳：新年小挂件 要求：1、提高幼儿粘贴的能力和的兴趣。2、体验大家游戏的快乐。准备：每人三张长条纸，一个小碗里面装有胶棒指导：1、引导幼儿观察样品，说说这是什么？2、教师讲解粘贴的要求，进行示范。3、幼儿进行操作，教师巡回指导。4、小朋友相互欣赏作品，把每个人的放在一起，然后穿成一串写上小组名字，大家共同欣赏5、大家互相欣赏作品，一起歌曲新年好美劳：制作新年靴要求：尝试按轮廓线撕贴制作新年靴， 体验迎新年的快乐气氛 准备：范例 靴子的底版 彩色纸、彩色小图案指导： 1、新年到了，我们一起来打扮教室好吗？2、范例，

11、引导观察重点：按轮廓线撕贴3、幼儿操作教师巡回帮助撕贴有困难的孩子 提醒幼儿挑选自己喜欢的小图案生活：抹香香要求：1.会独立地涂抹护肤用品2.了解一些简单的冬季护肤常识 准备：护肤用品过程：1.闻闻说说 教师出示一盒护肤用品，请幼儿闭上眼睛，用鼻子闻 提问：你知道这是什么东西？ 你在家里用它抹过脸和手吗？ 幼儿相互交流各自的生活经验 冬天的书后涂抹护肤用品可以保护我们的脸和手不开裂2.抹抹香香提供幼儿几种护肤用品，边照镜子边抹在自己的脸上和手上 教师与幼儿一起试着涂抹，给幼儿平行式示范 同伴之间相互看看，照照镜子里的自己是否涂抹得均匀 教师和幼儿之间相互亲亲对方的脸，嗅嗅对方的手 在相互的交流中，念歌谣：涂一涂，抹一抹，小脸、小手香又滑