《学习《幼儿园保育教育质量评估指南》体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习《幼儿园保育教育质量评估指南》体会（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、学习幼儿园保育教育质量评估指南体会近期，在幼儿园的组织下我认真学习了幼儿园保育教育质量评估指南， 使我受益良多，也让我对保教常规管理有了新的感悟。评估指南依据的是教 师的专业能力，聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕 办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了 15 项 关键指标和48 个考查要点，它强调的是坚持儿童立场，聚焦教育过程，师幼互 动及科学评估。以下是我的心得体会：一是站稳儿童立场，关注儿童视角。儿童是幼儿园工作的灵魂，是幼儿园工 作的出发点和归宿，理解和尊重幼儿是科学保育教育的根本前提，如何发现儿童、 理解儿童是幼儿园保教工作的瓶颈。评估
2、指南紧紧抓住这一问题，提出“发 现和支持幼儿有意义的学习，鼓劢幼儿表达自己的观点”“支持幼儿探究、试错、 重复等行为”、“幼儿在一日活动中是自信、从容的，能放心大胆地表达真实情 绪和不同观点”、“支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策”、“教师能一 对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”等评估要点，指引老师们要潜心研究和 了解幼儿，尊重和理解他们的学习方式，了解他们的认知特点和个性倾向，将关 注点从教师教什么转变为去发现幼儿在学什么，他们是怎样学的，从而发自内心 地相信幼儿、欣赏幼儿，发现了不起的儿童，真正认识到每个幼儿都是积极的、 自信的、有能力的学习者。二是注重师幼互动，有效支持幼儿学习。如
3、何真正落实儿童为本的理念，评 估指南强调要提升师幼互动质量，看见和读懂幼儿，有效支持幼儿的学习与发 展。师幼互动质量的提升，一直是幼儿园保教实践改革的难点。因此，评估指南 提出要“以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动”、“认真观察幼儿在各 类活动中的行为表现并做必要记录”“尊重并回应幼儿的想法与问题，支持和拓 展每一个幼儿的学习”。这些关键指标，明晰了高质量师幼互动的行动框架与路 径，强调师幼互动应该尊重幼儿的主体地位，要贯彻“自由、自主、愉悦、创造” 的游戏，营造平等尊重信任的良好氛围，理解幼儿在各领域的学习。从“支持幼 儿自主选择游戏材料、同伴和玩法”“不急于介入或打扰幼儿的活动”“善于发 现各种偶发的教育契机，给幼儿以新的方式主动学习”“开放性提问、推测、讨 论”等考察要点，则给老师们在如何把握适宜的时机，怎样支持和回应幼儿等方 面提出了一些明确的、有效的操作指引。幼儿园保育教育质量评估指南是幼儿教育发展改革的指挥棒，体现了对 全面提升幼儿园保教质量的方向引领。我将持续通过多种形式深入学习评估指 南，进一步理解和贯彻评估指南中的文件精神和指导理念，坚持“儿童为 本，过程导向，持续改进”，切实转变教师教育理念和行为，提升教师教育实践 能力，科学实施育教育，全面提高自我保育教育水平。
学习《幼儿园保育教育质量评估指南》体会
