幼儿园中班听说游戏《猜莲子》优秀说课稿范例.doc

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1、幼儿园中班听说游戏猜莲子优秀说课稿范例幼儿园中班听说游戏猜莲子优秀说课稿范例一、活动目的：1、学习使用比拟连接的语句来描绘同伴的发式、穿着等外部特征，幼儿园中班听说游戏猜莲子优秀说课稿范例。2、注意倾听同伴的发言，并能根据言语描绘迅速做出正确的判断。3、遵守游戏规那么，愉快地进展游戏。二、活动准备： 莲蓬一只三、活动设计：(一)游戏导入。在这个活动的开场，老师和孩子们围坐成半圆形，这样就自然地缩短了老师和孩子们之间的间隔 ，孩子们会觉得老师很亲近自己，为游戏情景的设置打好了情感根底。接着，老师出示莲蓬剥出莲子“这是什么呢?对，莲子。我们要在池塘里种上莲子，明年才能结出莲蓬。今天，请小朋友扮演池

2、塘里的泥，老师把这颗莲子种到池塘里，大家一起玩一个种莲子的游戏。”良好的游戏情景自然的设置好了，这也是激发孩子们参与的兴趣、集中孩子们注意力的一种很好的策略。(二)交代游戏规那么及玩法。游戏规那么有以下几点：1、扮泥的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，等儿歌念完后才能睁开。2、种莲子的人会在儿歌完毕前将莲子放在一个小朋友的手里，并且用简短的语言来描绘这个小朋友的外貌特征，请大家来猜。3、被猜出的小朋友必须重复说出自己的外貌特征。由于游戏规那么中包含了活动目的，因此，老师需要用言简意赅的语言向孩子们解释规那么，老师解释的同时可以示范举例，这样会加深孩子们对规那么的印象，资料共享平台幼儿园中班听说

3、游戏猜莲子优秀说课稿范例(s:/.)。(三)老师引导幼儿游戏。规那么讲完后，孩子们围坐成半圆形，眼睛闭上，手背在后面手掌向上，这样就可以接住老师递过来的莲子。大家开场念游戏儿歌“种莲子”：种莲子，种莲子，不知莲子种哪家。东一家，西一家，到了明年就开花。老师边说儿歌边从每个孩子身后走过，并且把莲子悄悄放入一个孩子手中。最后走到中央，描绘这个孩子的特征，如“我把莲子种在一个短头发的女孩手里，她穿着黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋”，请孩子们都来猜，猜对了，有莲子的小朋友就要到前面来说“我就是穿黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋的短头发小女孩”，然后游戏继续。在大家一起念“种莲子”儿歌的时候，老师要注意纠正个别不正确的发

4、音，鼓励孩子们声音宏亮的念儿歌，提醒孩子种莲子和拿到莲子以后都要注意保密，为孩子们自主游戏做好铺垫。这一步非常重要。为了保证孩子在下一步按规那么玩游戏，在孩子感知理解游戏规那么的根底上，老师根据孩子掌握程度可以带着着多玩几遍这个游戏。(四)幼儿自主游戏在孩子们对游戏内容和规那么非常熟悉后，这时就可以请第一个猜对的孩子来种莲子，这样会进步孩子倾听别人发言并能根据言语描绘迅速做出正确判断的积极性。孩子的自主游戏，是练习按一定规那么进展语言表达的过程，老师要放手让孩子们愉快地玩，在必要时再指导孩子。比方，假如孩子们猜不出来，可以鼓励种莲子的孩子再重新描绘一遍，使游戏顺利开展。当孩子们比拟疲惫的时候，可以进展一个分享活动也可以说是放松活动：品味莲子。这样，围绕着种莲子、猜莲子到品味莲子，孩子们始终投入的玩游戏，活动的目的也在不知不觉中实现了。第 4 页 共 4 页