幼儿园小班户外活动教案.doc

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1、幼儿园小班户外活动教案幼儿园小班户外活动教案1 制作方法、材料及玩法吹泡泡是幼儿非常喜欢的游戏，肥皂泡在阳光下可以折射成五颜六色。玩吹泡泡的游戏主要有两方面的准备，一方面是肥皂液，一般采用洗涤灵加少量甘油增强外表张力作用；另一方面是工具的准备。过去是每人一根小管用嘴吹，这样很不卫生，可以用铁丝制成多种形状，或用纱窗做成多种形状，直接蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不直接接触工具。教育意义吹泡泡被孩子们喜欢，通过吹泡泡体会泡泡怎样才能吹得多，吹得大。泡泡在阳光下折射为七彩球。泡泡水的配方一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，开水，洗涤剂方法：1、取一只杯子倒入开水，放入袋泡茶2、在空杯子里参加1-2匙白糖，

2、倒入一些洗涤剂，倒入茶水，用筷子搅拌一下，这样做出来的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。二：1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。2、再往杯子里参加适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜即可。三：将1杯水1/3杯洗洁精半勺白糖搅拌均匀后即可。这是已经历证过的配方了。不象外面卖的泡泡水有一股刺鼻的气味，而且平安。四：用洗洁精加一点醋，只要洗洁精的浓度够，效果也不错.五：用红茶水加香肥皂和一点糖,泡一个晚上就做成了，这样做出来水吹的泡泡又大又不容易破。六：胶水：水：洗洁精：洗手液或洗发水=1：4：2：2，效果非常棒，还可以加糖，增加效果加蓝墨水，按这个配方很容易成功的，假如用带珠光的

3、洗手液或洗发水泡泡的颜色更好，假如再加点加糖和醋,泡泡不容易破。幼儿园小班户外活动教案2 活动目的：1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的才能。3、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸假设干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带一起加油活动过程：老师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿答复，好)看我手中拿了什么?(幼儿答复，报

4、纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。老师首先说明游戏的规那么和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都

5、要鼓掌表扬!3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。在音乐的配合下，幼儿紧张而繁忙起来，有的幼儿动作很标准，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。4、活动完毕，表扬鼓励，老师做及时总结幼儿园小班户外活动教案3 活动目的：1、探究布袋的多种玩法，运用布袋快乐的游戏。2、在游戏中练习走、跑、跳、爬的本动作技能，重点练习手膝着地爬，开展幼儿身体的协调性。3、体验情景游戏的乐趣，进步对体育活动兴趣。活动准备：音乐、树叶、人手一个布袋。活动过程：一、热身运动宝贝儿们，今天天气真好，想不想跟着老师一起出去玩？记得带上我们的布袋哟！走，出发啦！歌曲郊游，带幼儿进入场地。1、设置天

6、气变化的情景，在老师的提示下跟随音乐的变化进展热身运动。轰隆隆的雷声哇，打雷了，快下雨了。慢走沙沙的小雨声下小雨啦，快找个地方躲雨吧。慢跑哗哗的大雨声下大雨啦，赶快用布袋遮遮雨吧。快跑沙沙的小雨声雨变小了，小心路滑别摔跤哟的！慢走跑雨停了哎，雨终于停了，让我们休息一下吧！停顿走跑哇！刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，布袋也淋湿了，来，让它晾一晾吧！放下布袋2、跟随音乐进展热身运动来，小宝贝，让我们甩甩头上的雨水，还有手上的，脚上的，检查一下身上还有雨水吗？二、探究布袋，感受布袋的多种变化1、探究布袋的多种变化。小宝贝，看看我们的布袋干了没有？刚刚我们一起把布袋变成了小伞，为我们挡雨，想一想，它

7、还可以变成什么？我们来试试吧！鼓励幼儿自己尝试布袋的变化，老师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示自己的探究成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模拟布袋的变化。2、感受布袋的“一物多玩”小宝贝，好能干啊！发现了布袋这么多有意思的变化和玩法，老师也想来变一变，玩一玩。变成小球抛一抛，变成蹦蹦床跳一跳，变成小桥走一走，小桥太短了，让我们连起来变一变，变成长长独木桥桥两臂侧举直线走三、游戏：1、布袋变变变练习袋鼠跳，手膝着地向前爬小朋友们真棒，发现了布袋的这么多玩儿法，其实套上布袋更好玩儿呢！大家要不要试试？大大布袋真好玩，双手提起抖一抖，小脚小脚钻进去，变变变，变成得意的毛毛虫。2、游戏：爬来爬

8、去的毛毛虫1引导“虫宝宝”练习练习手膝着地向前爬，注意指导幼儿爬的动作要领，鼓励较弱的幼儿努力向前爬。2幼儿熟悉动作后，引导幼儿向前快爬，提醒宝宝注意平安，不要拥挤。3、游戏：袋鼠跳1套上布袋除了学毛毛虫爬一爬，滚一滚，还可以怎样玩儿呢？2引导“袋鼠”练习双脚跳，注意动作要领及平安。4、师配乐创设情景带着幼儿套着布袋爬、滚、跳。妈妈发现了好多又鲜又嫩的叶子，快去吃吧！引导幼儿从场地的一边爬、滚、跳向另一边，先到达的幼儿可边吃叶子边为后边的幼儿加油！。四、放松运动叶子真好吃，小宝贝，吃饱了吗？让我们休息一下，放松放松。在音乐声中，宝宝们脱掉布袋，变成美丽的蝴蝶，在花园中快乐飞舞。活动反思：小班幼

9、儿活泼好动，摸、爬、滚是他们自娱自乐，互相嬉戏的最爱。爬能使幼儿多种感官参与活动，各种器官可以得到协调灵敏的开展，爬是幼儿体育活动中的六大动作之一，也是小班幼儿非常喜欢的活动。活动重点是练习套袋手膝着地爬，开展身体及动作的协调性。由于小班孩子对爬的动作技能有一定的根底，在活动中针对孩子对爬的玩发法单一，兴趣不持久的特点，进展套袋手膝着地爬，丰富了爬的兴趣性，又对练习手膝着地爬加深了难度，进一步开展身体及动作的协调性和灵敏性，进步对体育活动的兴趣。活动设计由于小班孩子刚入园才，很多孩子刚适应幼儿园生活，在活动中力求给孩子一个轻松愉悦的气氛，以音乐贯穿整个游戏，使小班体育游戏活动更加生动有趣。将教

10、学内容游戏化，这符合幼儿教育重要特点。孩子本身对动物就较有亲切感，再加上老师参与游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣与积极性。活动开场我用下雨了的情境导入，把布袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身，即进展了热身，又能将孩子带入玩布袋的活动中，产生玩布袋的兴趣。接着在布袋变变变的环节中，我引导孩子进展布袋的多种玩法，变成小球，练习上抛；变成地毯练习爬；变成蹦蹦床，练习双脚跳；变成毛毛虫学习套袋爬行。变蝴蝶放松，最后有以拥抱奖励的方式，让孩子体验到成功的喜悦！幼儿园小班户外活动教案4 一、活动目的1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。2、积细平安生活的经历，增过自我保护的意识二、活动

11、准备平安Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入：师：什么是运动平安？2、播放平安flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动平安？1户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学_离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否那么互相碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。2户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的.平安，防止砸伤、摔伤等事故发生。3所有幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特别淘气好动的幼儿，老师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。4户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，老师既要参与其中

12、又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，防止幼儿之间冲突及其它意外发生。3、请幼儿表演正确的户外运动作法。4、带班老师要幼儿各类玩具的正确玩法，防止因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。二、活动完毕1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。2、积细平安生活的经历，增过自我保护的意识二、活动准备平安Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入：师：什么是运动平安？2、播放平安flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动平安？1户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学_离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否那么互相碰撞容易发生危险。活动中，如

13、发现鞋带散了，应有时系好。2户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的平安，防止砸伤、摔伤等事故发生。3所有幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特别淘气好动的幼儿，老师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。4户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，老师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，防止幼儿之间冲突及其它意外发生。3、请幼儿表演正确的户外运动作法。4、带班老师要幼儿各类玩具的正确玩法，防止因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。幼儿园小班户外活动教案5 一、活动

14、内容：我会滚皮球二、活动目的：1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。2.在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。3.在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。三、活动准备：皮球假设干。四、活动过程：1.玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的把戏多，和别人玩的不一样。2. 老师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的游戏。老师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。念到跳跳跳时，幼儿就变成皮球随意蹦跳。3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方

15、法。提醒幼儿注意两人之间保持一定间隔 。4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。老师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。6.老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？老师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。8. 引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带着所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。幼儿园小班户外活动教案6 活动目的：1、通过亲身体验、观察、理解沙子的特征。2、通过

16、实验，观察比拟干沙和湿沙的不同。3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探究活动的快乐。 活动准备：多种玩沙工具、玩沙场地。活动过程：一、带幼儿进入玩沙场地。1、今天老师要带小朋友到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老师会问小朋友一些问题哦，等你们答复了老师的问题之后，老师才请小朋友去玩。2、带幼儿进入玩沙场地.二、请幼儿观察、理解沙子的特征。1、这里面有好多好多的沙子，请你们仔细看一看，并且摸一摸它，这些沙子都是什么样子的呢?2、老师总结：这些沙是细细的，软软的，黄黄的，一粒一粒的。3、你们看看，沙子里面是不是还藏了很多的小石子呢：请幼儿想想应该可以用

17、什么样的方法把沙子和石子分开呢?4、老师示范：用沙漏将石子与沙分开，并请幼儿观察。让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。三、引导幼儿比拟干沙和湿沙的不同1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗?2、给沙子加水，观察湿沙与干沙的不同，请幼儿观察加了水的湿沙与干沙有什么不一样。3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小朋友观察后说一说。4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的形状。四、请幼儿体验玩沙1、老师：如今老师请小朋友一起来玩一玩这些沙吧!但是在玩的时候小朋友要注意些什么呢?2、注意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样容易伤到眼睛。3

18、、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。幼儿园小班户外活动教案7 一、学习目的1、朗读课文，整体把握文章主要内容，体会文章主题。2、领悟文章用细节描写表现人物感情的方法。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。二、重点细节描写三、难点以小见大的写法四、学习过程一自主学习1、初读课文，利用工具书，掌握生字新词。分歧粼粼霎时蹲下来熬2、阅读课文，考虑：课文写了一件什么事情?试着用最简洁的语言概括出来。3、在漫步过程中发生了“分歧”，面对分歧，“

19、我”的解决方法是什么?处理事情的原那么是什么?最后是怎样解决的?4、结合课后第一题，说说本文标题的特色。二合作探究1、作者讲述这个平凡而又感人的故事，他想要告诉我们什么?2、文章为什么把我背母亲、妻背儿子描写得那么郑重其事?3、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。三当堂达标1、积累运用给加点的字注音或根据拼音写汉字分歧( )一sh( )时chi( )散各得q( )所委q( )水波ln ln( )( )嫩( )芽2、根据所列出的解释写出相应的词语。相信并佩服。( )每一个人或事物都得到适宜的安排。( )思想、意见、记载等不一致，有差异。( )受到不应有的指责或待

20、遇，心里难过。( )3、以下句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当( )我的母亲又过了一个严冬。母亲地点点头，便去拿外套。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着。A、 度无奈生长B、 拖快乐覆盖C、 熬信服铺D、 活犹豫滋生4、仿照例句写一段话。“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。”这_。这一切都使人想着一样东西丰收。四课后稳固幼儿园小班户外活动教案8 活动目的：1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。2. 开展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3.让幼儿学会去探究更多的玩法。活动准备：假尾巴

21、15条活动过程：一、热身活动师：小朋友们，等下我们就要进展一场比赛，如今大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。带着幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃 二：介绍游戏规那么师：老师示范：如今我请配班老师将尾巴夹在裤腰上在规定范围内逃跑，由我来揪尾巴师：我请个别小朋友来示范一下老师刚刚说的玩法：请6个小朋友上来，3个带尾巴，3个揪尾巴。师：小朋友，刚刚这6位小朋友玩的对吗？在跑的过程当中我们要注意什么呢？ 在跑得过程中，我们要注意平安，不能成心把小朋友推到，知道了吗。三、进展游戏师：如今，我来分组，一半的小朋友将尾巴夹在裤腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要记住不能跑出规定范围，跑

22、出范围的小朋友，老师就要请你休息一下了，看看别的小朋友是怎么玩的。预备，开场！幼儿开场玩 师： xxx小朋友玩的真好，老师真喜欢你！表扬玩的好的小朋友点出玩的不好没有遵守规那么的小朋友师：好了，如今我们交换过来，刚刚揪尾巴的小朋友带上尾巴，让刚刚带尾巴的小朋友揪尾巴。游戏开场惩罚：跑出范围外视为犯规，将停顿游戏一次。师：小朋友，如今2个小朋友一组，我们来看看还有什么样子的玩法。幼儿随意玩，探究更多的玩法活动完毕师：刚刚有个小朋友玩的很好，如今我们一起来学学，所有的小朋友，把尾巴拉起来，连成一条小火车，搭着小火车回教室。幼儿园小班户外活动教案9 活动目的：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢

23、参加户外活动，并能遵守游戏规那么活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳才能适当改变圆圈和圆圈之间的间隔 3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。出示青蛙图片2师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们快乐吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做边念儿歌边做动作我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-吃掉它！二、进展游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。2.老师示范一次如何跳荷叶，再带着幼儿进展游戏。3.师：青蛙哥

24、哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必需要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！如今我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！4.老师再次带着幼儿进展小青蛙跳荷叶的游戏。三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过如今老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。2.把荷叶间隔 拉大加大游戏难度，老师带幼儿再跳一次荷叶。四、放松

25、活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪如今我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！幼儿园小班户外活动教案10 【活动目的】1、让幼儿练习听信号迅速反响，锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。3、教育幼儿应该保护小树。【活动预备与环境创设】1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。【活动过程】(一)开场局部。做预备运动，活出发体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走，走啊走

26、，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)(二)根本局部1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“保护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、老师交代游戏规那么师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，

27、我们都保护。”这时，扶树的小朋友可以随意叫一个小朋友的名字，比方：“XX，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假设被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反响最快，最注重。3、老师提要求师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。(3)圈上的小朋友不能推挤。4、开场游戏老师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进展提醒，让幼儿更清楚游戏的规那么。5、分组进展游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的时机。(三

28、)完毕局部老师对活动情况进展评价。师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规那么。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反响很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。幼儿园小班户外活动教案11 活动目的1、初步理解一些根本的自我保护常识和相应的策略。2、通过观察图片，推测可能发生的事情，理解这样玩的危险性。3、积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备1、课件：户外平安活动PPT2、幼儿储藏：幼儿具有自由户外游戏的经历活动过程一、观

29、察课件，请幼儿猜想课件图片中，可能会发生的事情。1、请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？2、鼓励幼儿观察并结合自己经历说出自己想法。二、引导幼儿结合自己经历，说一说户外活动中比拟危险的行为。1.老师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？2.根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意平安，保护自己。师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。师：刚刚我们说了很多玩的地方和方法都比拟危险，那么怎样才能保护好自

30、己呢？请小朋友们说一说。活动延伸与建议活动完毕后，老师带着幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。老师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。幼儿园小班户外活动教案12 教学目的：练习向上纵跳摸高的动作教学准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上教学过程：一、组织幼儿到户外做模拟操，要求幼儿要有力度，动作协调“小朋友，你们看，今天天气多好呀!我们一起去做做运动模拟操。二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣“刚刚的模拟操，小朋友模拟得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”三、师示范讲解游戏玩法和规那么1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作“我们呀，要玩一个捉蝴

31、蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”2、提出游戏要求在指定区域内玩：注意平安“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意平安，而且要在我们区域范围内玩哦。”四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。五、游戏反复进展几次。六、以“天黑了，回家了”完毕活动。幼儿园小班户外活动教案13 活动目的1、经过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的本领。2、进步幼儿思维的灵敏性。3、进步幼儿两合作进展游戏的本领。活动准备：音乐：月光活动过程1、开场局部。练习走圆，为游戏做铺垫。大圆走成四队开花走双圈走。2、根本局部。(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人

32、游戏的方法、规那么。老师：“今日老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。以免被追的小朋友捉住。注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”(2)幼儿游戏。老师注意观察，假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。被追到者不再当追捉者，以免太累。(3)“结冰”游戏：幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。3、完毕局部。做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。幼儿园小班户外活动教案14 设计意图如今新入园的小朋友大多出现腿部肌肉力量较弱的现象，除了是幼儿年龄特

33、点外，还有一局部原因于当今社会日益开展，家庭生活程度上升，小朋友出门多为坐车，孩子是每个家庭的核心，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆手心的宝，累了就抱，爸爸妈妈工作繁忙，带小朋友外出郊游的时机并不多，满足不了小朋友的体育锻炼，所以出现了腿部肌肉力量薄弱的现象。低龄段幼儿喜欢汪汪队，日常生活喜欢模拟汪汪队的动作及语言，所以我在活动中设计了汪汪队队员的角色，激发小朋友的兴趣。活动目的1、能跳过5个2cm20cm高、10CM宽的砖块，并手膝着地爬过5米间隔 。2、敢于尝试跳过不同高度的砖块，并在跳的过程中有初步自我保护的意识。重点难点能跳过2cm20cm高度的砖块，并手膝着地爬过5米间隔 。活动准备场地

34、跑道、动物图片假设干、长扁木条1x82x8、厚砖块2x84x8、50CM条凳3张、垫子6个、2个大框子、汪汪队徽章、音乐汪汪队活动过程一、热身活动汪汪队员们，小兔邀请我们和她一起跳体操，我们一起动起来吧！配班老师播放音乐，请幼儿和老师一起动起来。二、集体游戏1、游戏1：跳过5个高度为210CM的障碍。刚刚我们和小兔子一起跳了小兔体操，小兔子非常开心。但小兔子刚刚回家发现森林里着火了，小动物们都被大火困住了，小兔子如今特别着急。所以如今他想请我们的汪汪队小朋友的小队员们去营救小动物们，你们愿意吗？愿意那去营救小动物之前我们要先练一下本领，把本领练好了才能快速的把小动物们救出来。这儿有许多上下不一

35、样的石头5个长扁木1x5，5个厚砖块2x5，我们要练习的本领就是双脚跳过这些大石头，在前一个小朋友跳到第三个石头时，下一个小朋友出发。跳完之后，请幼儿从另一边跑道回到队伍的最后。听清楚了吗？听清楚了老师讲解游戏规那么，请配班老师进展示范。如今请小朋友自由选择练习的道路，准备，出发！播放音乐，幼儿鱼贯的进展游戏。游戏重点：给予个别不敢跳的幼儿鼓励与帮助，并提醒所有幼儿注意平安。根据游戏情况进展小结。2、游戏2：勇往直前调整跳过5个高度为5-20CM的障碍刚刚我们练习了本领，小队员们都很认真地练习并且很英勇，但是小兔子刚刚说去森林的路上的路很险，所以小队员们还需要挑战一下更险的山路，汪汪队员们你们

36、敢挑战吗？这一次仍然是自由选择道路前进，准备，出发！播放音乐，鱼贯的进展游戏。根据游戏情况进展小结。3、游戏3：动物大营救，跳过障碍、爬过草地和山洞。刚刚汪汪队员们，表现得非常棒。如今我们就要和小兔子一起出发去营救小动物们了。汪汪队员们要注意了，在前一个小朋友跳到第三个石头时，下一个小朋友在出发，每一次营救一只小动物，从旁边的跑到回来，放到房子里，直到把所有的小动物全部救回。汪汪队员们准备好了吗？准备好了如今出发吧。播放音乐，进展游戏。游戏中重点：鼓励幼儿坚持完成游戏，勇于挑战。4、完毕：今天我们汪汪队的小队员们帮助了森林里的小动物们，小动物们非常的感谢你们。活动总结首先孩子们对汪汪队这个形象

37、特别的感兴趣，里面有句口号是：“没有困难的工作，只有英勇的狗狗。”喊出口号将活动推到了高潮，孩子们有序的排队进展跳障碍的活动，班上局部小朋友有出现单脚跨障碍的现象，老师走到她的面前，请小朋友慢下来，一个一个的跳过去，先尝试最低的，第二轮的时候再鼓励这个小朋友尝试高一些的，确实有因为节奏太快了而跨过去的现象，所以老师都会请这局部小朋友慢下来再进展活动，经过老师的调整，活动进展的很有序。幼儿园小班户外活动教案15 活动设计：经过一个学期的理解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的经历。在进展体育活动中，启蒙班的孩子们思维活泼，对新颖事物有很浓重的兴趣，但是持久度不是很好，团队协作

38、才能有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能帮助到别人的事很有兴趣。本节课进展的活动，以培养幼儿团队协作意识为主，试着去帮助需要的人，并让幼儿理解掌握一定的救护知识。经过幼儿屡次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同商议解决问题的方法，用理论来证实自己的方法的可行性。这不仅培养了孩子们之间的协调合作才能，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。活动目的：1、培养幼儿对体育活动的兴趣，能快乐的掌握教学内容。2、通过游戏的方式让幼儿掌握跨越、过障碍及多人平衡的方法，培养和加强幼儿身体协调、跳跃才能和不怕困难英勇坚强的意志品质。理解并且掌握简单的救护方法。3、可以与同伴共同讨论游戏的玩法，相应的增加难度

39、。进步幼儿的协作意识。活动准备：1、活动材料：平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。2、环境创设：3、经历准备：幼儿对抢救伤员的过程有一定的理解。活动过程：1、热身活动：老师带着幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿跟随老师进展简单的热身活动。2、幼儿分组集体游戏：抢救伤员。1幼儿合作进展游戏活动。小医生们，施工场地有病人需要我们去抢救，大家四人一组准备好垫子，先来理解一下抢救线路。材料：跳绳跨跳、障碍绕、平衡木平衡。方法：幼儿四人一组，按照老师分组进展活动，拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍，走过S形的障碍，走过平衡木后，将等待的幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。规那

40、么：抢救过程中不能让担架上的小朋友落地，否那么任务失败。活动尝试1、幼儿进展抢救伤员的游戏，老师观察，第一轮活动完毕后，集合幼儿进展讨论，你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题？你想想这个问题怎么才能解决。老师可以给予简单的提示。幼儿商议出结果时，进展再一次的尝试。遇到的问题：垫子比拟软，应该怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比拟吃力，会出现落伍的现象，怎么去解决。2、经过这次尝试，幼儿已经根本掌握活动的根本技巧。老师可以提出适当的要求，加大游戏的难度，幼儿共同讨论遇到了新的问题，该怎么去解决。从通过障碍的速度和包扎伤员的质量方面增加难度。3、最后一次活动，幼儿对整个活动的流程已经很熟悉，可以采用比赛的形式，限定时间看哪组抢救的伤员数量多，包扎的质量好。2活动交流：你们抢救了几个人，是怎么样到达抢救地点的？你们如今心情怎么样？老师总结活动，对孩子们好的表现进展表扬，对出现的问题进展纠正。鼓励幼儿多动脑，敢于面对困难，解决困难。激发孩子们的探究才能，树立幼儿的自信心。3、幼儿听音乐做全身放松活动集体整理活动用品及场地。第 33 页 共 33 页