小学教学质量月总结（通用5篇）.doc

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1、小学教学质量月总结通用5篇小学教学质量月总结通用5篇小学教学质量月总结1为了积极响应县委政府今年在全县“两考”会议的号召，我校在椒园镇中心学校领导的指导下，分别派出了局部老师到清江外国语学校、XX县第一实验小学听优秀老师和杭州西湖地区专家的优质课及点评。本周我校也举行了为期一周的 “教学课堂听课”活动，已于4月22日圆满完毕。这次活动各位老师都高度重视，上课老师课前精心准备，课后与听课的老师深化研究，讨论教学方法。通过这一活动，大家对课程标准有了更深的理解，对教学目的，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，使老师的根本素质得到很大进步。下面从以下几点对这次活动进展总结。

2、一、活动组织有序，施行周密严谨。根据中心学校的总体部署，将四月定位教学活动质量月，结合我校与水果湖小学的对接，每个老师都认真学习了水果湖老师的问题驱动教学法，另外还有两位老师到XX实小学习带回的经历，教务处特制定了此次活动方案。活动达调动广阔老师积极进展课程改革，钻研教材，进步教学艺术的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。二、参赛老师精心准备，效果精彩纷呈。几位老师都努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境，精心组织教学活动。语文老师杨序梅的“永生的眼睛”，杨光旺老师的“两位数乘两位数”的复习与回忆都力求给学生提供“再创造”的通道，注重问题驱动式的学习方式，让学生在“听中学、讲

3、中学”，老师的角色从根本上得到改变。在教学过程中，老师是组织者、引导者、参与者、评价者，把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。上课时，老师们和学生的交流轻松愉快了很多，课堂气氛也就随之活泼了起来，学生也动起来了，只有在这样的气氛中才能让学生更愉快地学，更主动地学。三、对今后工作的考虑1、多听课，多写听后反思性的小结。2、精心备好每一节课。3、多学习、多交流。4、始终要以问题为中心，通过对问题的分析p 、解决和评价从而激发学生的求知欲。总的来说，这次教学活动，老师们各有千秋、各展风采，这次活动获得了一定的成效，到达了预期的目的。也希望通过这次活动，给各位老师带来新的思索，做一个钻研型的老师，

4、促进自己不断地学习，不断地进步。小学教学质量月总结2根据市教育局的统一安排，我校从9月9日至9月31日以来，围绕“打造高效课堂，进步教学质量”的活动主题展开了一系列活动。经过三周的时间，我效课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和老师们的积极参与下获得了圆满成功。现将我校“教学质量月”开展情况综述如下:一、精心组织，全面发动。为了组织好“教学质量月”活动，学校根据上级精神，把3月9日至3月11日定为宣传发动阶段。9月9日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动施行方案，3月11日下午召集全体老师讨论通过了本次活动施行方案，组织老师认真学习，吃透市局精神，激发了全

5、体老师参与兴趣，让全体老师人人参与“教学质量月”活动。二、加强组织与领导，确保活动方案的施行。活动开场，为确保我校“教学质量月”的顺利展开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教诲主任为组长的指导专班。形成了校长负总责、教诲主任详细负责、老师全员参与的活动体系。学校领导亲自参与并严格监视活动的整过程，确保了各项活动顺利进展，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。三、强化落实，责任到人。为了有效施行“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，获得实效。我校在制定方案中注重层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。3月12日，组织全体老师自愿申报了课堂教学大练兵的学科。根据我校学科的

6、任教特点，指定了学科中心发言人和课堂实录老师，成立了以一、二年级为一组，三、四年级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。四、精细组织，标准施行。1、定位目的，确保教学主题本次教学质量月活动，在学校总体部署下，全体老师积极参与，认识准备，各部门各负其责。首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学研究主题：一二年级语文教学为如何有效的进展低年级识字教学;三四年级为阅读教学的指导;一二年级的数学教学那么为学习习惯的养成教育，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目的，研究有主题。2、集体研究，精心筹划，打造高效课堂。根据学校安排各学科确定了研究主题

7、后，认真组织老师开展了集体备课，在备课中，老师们讨论教材、讨论教法、研究学法、专研教法。老师们都能充分发表个人意见，执教者围绕主题精心筹划课堂教学。所教的9节课，都进展了认真讨论后才定格教案。整个活动中无论是老老师还是青年老师都是以严肃的态度对待这次活动，本着学习进步的心态面对备课，表达了我校老师真抓实干的工作作风。3、身先士卒，展示课堂教学为更进一步重视本次活动的开展，校委会领导身先示范，打前阵，以积极认真的态度率先开展课堂教学大练兵，引起了老师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺利进展。4、评优选先，立足开展。在经过两个周的课堂教学大练兵活动完毕后，9月22日下午我们组织全体老师历经3

8、个多小时，认真开展了说课、议课、评课、反思活动，所有听课老师对执教老师的课堂教学进展了客观公正、实事求是的评价。发现了优点，指出了缺乏，商讨了改良方案。执教老师认真分析p 了自己的教学现状，进展了反思，交流成功经历。大家把评讲会当成了推心置腹的座谈会，老师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同开展。经过认真评比，大家一致推荐杨光凤、李振超、刘玲玲三位老师将代表学校参加镇级课堂教学展示。五、成果与反思在学校领导和全体老师的共同努力下，我校的“教学质量月”活动获得了阶段性成果。详细表达在以下几个方面：1、认识深化，准备充分。从宣布课堂教学大练兵施行方案之日起，各老师精心准备，利用各种教学资进展备课、制作

9、课件，开展讨论，互相学习。在所教9节课的教学设计全都是优质教案。这充分表达了我校老师对这次活动支持与配合。2、教学观念转变显著。本次课堂教学大练兵，充分表达了新的教学理念。9节课的共同特点是把课堂交给学生。表达在教学形式的多样化，让学生自己探究、实际操作、合作学习、交流体会、互助帮助。如黄家彬老师的笔算除法、刘祥培老师的5的乘法、刘玲玲老师的英语教学、黎兆云老师的看雪都充分表达了这一新的教学理念。3、注重了教学情境的创设。如刘光平老师的富饶的西沙群岛、庞代旺老师的白鹅、李振超老师的四季中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感，到达了师生情感交融的境界。又如高登平老师6和7的认识、刘祥培老师的

10、5的乘法、很好的表达了数学来于生活的原那么。4、合作交流，促进了老师专业开展。通过说、讲、评、思等环节，老师全员参与、亲密合作、悉心指导、互相商讨，解决了老师教学中存在的问题，提出了改良措施。如针对课堂教学时间和内容的把握，展开了剧烈讨论，使老师们在不断付出中得到了锻炼、进步和走向成熟。5、展现了老师的教学特色和教学风格。参加展示的9节课，除了具备具有新的教学理念外，又各具特色，如黎兆云老师、黄家彬老师他们的课堂教学语言精练，注重了学生的学法;高登平老师、刘祥培老师、杨光凤老师，他们的教学那么注重了数学与学生生活的严密联络，培养学生动手动脑，自主探究的才能;李振超、刘光平、庞代旺老师注重教学环

11、境的创设，为学生构建自主探究的空间。可谓是本次课堂教学特色呈现出了百家争鸣、百花齐放的场面。同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表如今：1、由于多媒体的泛用，削弱了学生根底知识的训练。如学生的书写、老师的板书、学生的演板、学生“说”的训练。2、在语文教学中学生的“读”表达不充分，不到位。没有发挥“读”在语文学科中的作用。3、教学不够民主，有些课堂还不能面向全体学生，学生自主活动的空间还比拟狭窄。小学教学质量月总结3随着在教育工作会议顺利召开，全社会合力进一步加强和改良未成年人思想道德建立，在酝酿出台老师守那么二期课改的深化，在学校提出“聚精会神抓教学”等等背景下，筹划组织了我校首届

12、“教学质量月”活动，在全体老师的积极参与下，经过一个多月，终于杨老师的报告后将暂时告一段落。为了反思，为了更好地组织类似的活动，作如下总结。一、活动的保障：1、组织有序：本次活动在学校工作方案首次与教工见面，应该讲，从学期开场，大家就已经有一定的心理准备和一些教学的安排。在10月中旬，学校就将活动的施行方案以书面形式下发给每一位老师，便于大家及早准备。之后的行政例会上就活动当天每一个细小环节都进展梳理，并确定相应负责人，确保活动的正常进展。在教工大会也作了相应布置。并由教诲处再次以书面形式将活动当天的时间、教室等进展告知和确认。假如说，活动能得以成功举行，在很大程度上取决于前期比拟细致、周详的

13、考虑和安排。这一点，在学校历届“江南杯”活动组织举办中也充分表达。2、分层落实：完成一分方案的制订是开头一步，但真正贯彻落实需要校长室、教诲处、年级组、教研组、办公室、卫生室、总务后勤等各部门的参与。只有大家把各自的事想到了，做好了，也才能把各项工作落到实处。教诲处参与制定方案，认真安排任课老师，布置详细工作，翻阅老师教案，直接操作学生学习习惯的评比总结；教研组分工完成各项学科竞赛，尽管学校没有明确任命谁为教研组长，但是我们五位语文老师真的非常积极主动，完成了竞赛命题、组织批阅、成绩排名，交教诲处汇总。真正表达了主人翁的意识；年级组老师齐心协力把布置的工作第一时间传达；后勤部门认真做好效劳工作

14、，丝毫不懈怠。在学校各个层面的分工负责下，活动紧张但是有序，大家忙而不乱。3、内容整合：首届教学质量月活动其本质就是综合学校一些常规的工作，在集中的一段时间里进展研究和理论。我们把学生一路的学习习惯的评比，坚持不懈的狠抓四个星期；我们把学生的各科竞赛活动放在活动中，无论是主课还是付课，几乎门门都参与到比赛中，也为学生展现才能搭建小小的舞台。老师一路内容更为丰富，最最令人关注的是骨干老师的教学汇报，每一位骨干都非常诊视这次时机，将课改理念自然浸透入教学之中，并作了大量准备工作，也为大家提供了学习讨论的平台，每堂课都有不少可圈可点之处，带动了大家参与课改的热情。最最复杂的是周三的家长接待，从教室卫

15、生开场，班主任亲自把关，卫生老师一一检查，教研组集体讨论教材设计，从教案到教具，在过程中大家靠合作，靠投入，靠互补，顺利完成最艰巨的任务。我们还把阶段练习的分析p 反应，调空整改，作为质量月的一大主要任务贯彻，尤其是三四五年级，在老师的认真准备下，积极参加区、校各级质量监控，并信心百倍，力争较去年有进步。有一个设想：今年开场一二年级语文、数学、英语学科就教学中根底知识进展达标评估。我们把常规的教育教学论文的撰写也作为其中一个内容。所以说，本次活动是将学校一学期重要的教育教学工作进展整合，有效地防止无效重复。4、积极参与；全体老师参与此项活动，人人都安排活动。决大局部老师认真完成了活动安排。特别

16、让我感动的是，我们不少老师除了完成学校教育教学工作，还带队参加各项比赛，利用双休为学校争光。体育张盛华老师带队参加小学生运动会，本周六又将带队参加比赛；黄序仑老师带队参加龙华杯比赛，逸夫杯比赛，尤其是逸夫杯小学生活动才能比赛，对学生的综合要求较高，我校四年级三位学生在黄老师指导下，夺得第三名，实现历史性打破。林静老师也在工作之余训练鼓号队员参加区比赛。胡颖莹老师虽然没有外出比赛，但是她的认真投入准备的学生作品，毫不客气地讲是为小三门学科老师的工作添上浓重的一笔。当作一件事情，认真地去做。很不容易。可以讲，我们江南的每一位老师在质量月中，都显得非常繁忙，也听大家讲，如今工作节奏可真快，事情可真多

17、，忙得没有停歇的时间。我想说，我感动于大家的投入与繁忙，感动于大家对工作的执着与热爱。于是，我坚信，只要我们有更多的老师为了我们的学生，为了我们的学校，一起来努力，一起来奋斗，我们江南一定会有更加美妙的将来。二、活动的反思：明年当我们启动第二届教学质量月的时候，我觉得在这些方面可以有所改良：1、加大宣传：对学生、对老师、对家长、对社会，我们都应该有意识大家宣传的力度，让同学们感受到学习生活的丰富多彩，让老师门进一步感受到教好书育好人的使命感，让家长门感觉到学校教育教学工作的重视并年年有新的起色，让社会让外校感觉到我们江南除了在外面树科技品牌，教育教学工作也拿得出叫得响。2、注重及时效应：这个建

18、议可能更多应该与我们分管领导进展协商，我们的工作一定讲求本钱，一定要出效率，一定要想在老师的前面。争取工作的主动性。例如某一项比赛完毕，及时的反应，该表扬的进展大大的表扬，该帮助的进展实实在在的帮助，该指出的一定及时指出，该批评的一定严厉批评，该追究责任的一究到底。3、活动设计注重兴趣性、综合性；本届活动所设计的比赛似乎还有深深的学科教学的印记，可能学生参与的热情并不很高。下次比赛设计应该更开放，更综合，更贴进学生的心理、生活实际。4、注意推出先进，树立身边典范。身边的典范是最实在的，可见可学可追可比。在活动中我们应该注意挖掘典范，弘扬他们的某一亮点，让全校学生甚至我们的老师来学习。作为班主任

19、，寻找学生身边的典范的教育意义一定比空洞的说教，严厉地批评来得有效，可以大胆尝试。小学教学质量月总结4教学质量月活动，是学院为了推动教学形式、方法、手段改革，激发广阔老师认真研究高职教育特点，精心钻研教学业务，提升课堂教学和理论教学程度，以进步教学质量为目的的一次活动。按照学院的20xx50号文件精神，我系有方案，有步骤全面开展了本次活动，活动时间从20xx年11月1日开场至20xx年12月中旬完毕。历时1个多月，有效推进了我系老师课堂教学和理论教学质量的进步，获得了预期的效果，到达了活动的目的。现将活动开展情况总结如下：1、我系对本次活动高度重视，系有关领导亲自布置本次活动，成立了以系张光明

20、为组长，方天海、严正为付组长和有关教研室主任，教学秘书和学工人员参加的教学质量月活动领导小组。行动迅速，于20xx年11月1日召开了系教职工发动布置大会。对本次活动全面发动，统一认识，并对活动的内容详细进展布置。2、有方案的组织教学公开课活动。在活动期间共组织了五次教学公开课活动。包括：老师的“机械制图”公开课老师上的“金属工艺学”公开课；林圃老师上的“电机拖动”实训课公开课。相关教研室老师进展听课评课共同总结教学中好的作法，好的经历。共同讨论教学中存在的问题。指出今后应改良的地方和努力的方向。对教学质量进步有较好的促进作用。结合本次公开课活动评选出符晓芬老师和马艳花老师参加青年老师技能竞赛。

21、两位老师在教研室的指导下进展了认真的试讲和准备工作。参赛结果虽然排名靠后，但也获得了珍贵的经历，锻炼了人员与队伍。3、召开老师坐谈会和学生坐谈会，课堂教学质量的进步，老师是关键，学生是主体。老师教得好不好，应由学生来裁定。因此我们通过召开学生代表坐谈会，从正面来理解教学中学生不满意的问题。普遍反映存在的问题。主要存在的问题是：老师课堂教学快少与学生的互动，课堂气氛不活泼，学生缺勤多，老师不敢管或不想管，学生的学习积极性不高，我们又把学生反映出来的各种情况通过老师坐谈会来进展研讨，老师之间互相交流各门课教学的心得体会。4、通过班会活动，促进各班的学习积极性，树立勤奋学习的正气，查堵缺课，缺勤的不

22、良风气。在质量月活动期间，每个班都召开了一次，以促进学习为主题的班会。由学工部门负责安排，并邀请该班主要任课老师参加，从而激发学生的学习积极性，形成良好的学习气氛。总之这次为期一个多月的教学质量月活动，在院领导和教务处的指导下，开展得有声有色，获得了一定的效果，有效的促进课堂教学质量进步。我们将把这些好的做法，好的经历，贯彻到以后的教学管理中。从而讨论教学管理的新路子，不断的促进教学质量的进步。小学教学质量月总结5我校3月1日至3月31日，按照市教研室统一安排，围绕“打造优质课堂，进步教学质量”的活动主题开展了一系列活动。这次教学质量月活动，在学区的关心支持下，教诲处组织老师和学生积极参与各种

23、活动，使得本次活动获得了很大的成绩，获得了较好的效果，现将“教学质量月”开展情况综述如下：一、精心组织，宣传发动为了组织好“教学质量月”活动，教务处将2月19日至2月28日定为宣传发动阶段，召开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用每周四业务学习时间，对方案进展研讨，分组组织全体老师认真学习，吃透精神，要求人人参与“教学质量月”活动。同时在校园贴标语，拉出条幅、横幅，营造气氛。激发全体老师参与兴趣。二、落实活动，责任到人为了有效施行“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，获得实效，我校在制定的工作方案中，注重层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，

24、我们详细做了以下工作：1、抓认识，开展教学理论的学习活动。2月底教务处组织教研组长和备课组长进展了备、教、改、辅等常规工作检查，并进展现状分析p ，理解存在的问题。针对的问题组织老师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进展集体备课，进步老师们夯实对各学科常规教学各环节的认识。为进步老师撰写论文的才能，3月份学校邱校长、程校长分别进展教学方法改革思路理性考虑和怎样撰写论文的专题讲座，鼓励老师教学经历要在平时的教学中积累。2、抓标准，认真落实常规教学各环节课堂教学是完成教学任务、施行素质教育的主渠道，是经常性教学组织形式，每位老师都必须高度重视课堂教学的研究，不断进步自己的课堂教学程度。通

25、过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心意识，注重小事做细，细节做实，有效进步40分钟的课堂效益。教务处通过月中抽查和月考评检查相结合夯实常规教学，并利用老师例会及时将存在的问题予以反应，在备课组长的指导下整改。3、抓进步，扎实开展教学展示活动。学校为落实市教育局“双月活动”(教学质量月，教学反思月)安排，在全校开展了“课堂教学风采”展示评选活动，七个备课组共推荐了九名中青年老师参与此次课堂教学展示，上课老师教风严谨，上课前先向评委和听课的老师陈述自己课的研讨主题，为后面议课确定了方向，做到有的放矢，七个评委现场进展了听课打分，最后评出一、二等奖。这些老师代表了我们学校中青年老师的风采

26、，他们在课堂上展示出来的积极进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体老师而言，是非常有鼓舞的。4、抓教研，倡导评课议课活动。各学科教研组、备课组针对活动施行情况，开展一轮又一轮的研讨、交流活动，从中总结成功经历，让集体受益。展示课完毕后，教诲处组织全体老师以座谈的形式进展评课、议课，每个人都是“学_同体”中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。5、抓推广，积极组织师生参加各种竞赛活动。各教研组、备课组长立足课堂教学，主抓集体备课、上课，练习设计等工作，教研组、备课组活动以教材分析p 、课型形式打磨为主，做到备课、上课、练习、辅导、测评五统一，并

27、根据活动方案组织参加各类评比活动。3月中旬，组织数学老师参加应城市教研室举办的“数学”三优“”评比活动。获得了三个一等奖，四个二等奖的好成绩。程峰老师的美术课石头说话参加孝感市优质课竞赛获一等奖。此外，学校在老师中开展了教案设计比赛、论文撰写比赛，在学生中开展了作业比赛，口算比赛，促进师生各种才能在锻炼中进步。对教学质量月活动进展总结，对在活动中表现突出的教研组、备课组及老师进展表彰，对优质课获奖老师进展表彰。三、总结问题，反思整改在全校师生的共同努力下，“教学质量月”获得了阶段性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派繁忙又愉悦的气氛。激发了老师的工作热情，强化了老师“质量强校”的意识，促进了学

28、校的开展。同时，活动月也暴露了一些问题：少数老师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热情;参加学校组织的活动积极性不高;常规工作流于应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如下措施进展整改。(一)不断更新教育观念，结实树立质量意识结合学校办学实际，组织老师加强学习，更新观念，进一步强化质量意识，进步老师“质量强校”的长远认识，使学校提出的“面向全体、善待差异，促进每一个学生开展”的教育观形成共识。大力推进、不断深化课程改革，确保学校教学质量的不断进步。(二)加强迫度建立，使教学常规管理科学化1、学校组织教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过

29、制度来标准、引导学校教研活动，使学校教研活动正常化、标准化、有效化。对老师的教学工作进展综合考核并进展适当地奖惩，以鼓励老师标准高效地完成教学常规工作。2、建立科学的教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加实在可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查老师的备课情况，及时复备课，写课后反思及对后进生的辅导。催促常规教学各环节能真正做到高效运行。(三)加强队伍建立，提升教学才能程度1、不断学习和理论，提升干部教学指导才能(1)坚持干部自主学习与集体理论学习研讨相结合，每学期召开一次主题研讨，每人有专题的交流。支持教育教学干部参加有关培训，进步干部的教学指导才能。(2)继续坚持领导干部“三个一”制度，深化一线，深化教研组，深化课堂，和老师们一起备课、上课、评课、共同研讨教学、教材、学生，和老师们共同进步。(3)进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度，在集体研讨的根底上派代表与老师说课反应，促进课堂教学指导才能的进步。2、强化老师根本功培训，促进老师专业化开展第 19 页 共 19 页